Mayra Martínez Avidad

“Doctora en Ciencias de la comunicación y  Sociología por la Universidad Complutense de Madrid”.

CARRERA PROFESIONAL

Mayra Martínez Avidad es doctora en Ciencias de la comunicación y  Sociología con calificación de Cum Laude por la Universidad Complutense de Madrid y licenciada en periodismo por la misma universidad.

Becaria del programa de becas de Posgrado de  la Fundación Caja Madrid  y del Education Abroad Program de la UCM, realizó una estancia predoctoral de dos años en la Universidad de California, San Diego (UCSD), donde completó diferentes seminarios de formación y desarrolló actividades de investigación y docencia.

Colaboradora honorífica del departamento de Sociología VI, Opinión Pública y Cultura de Masas de la UCM. Actualmente es profesora de las asignaturas de Tecnología y Medios de Comunicación en el Aula, y  de Sociología, en la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela, institución en la que lleva impartiendo docencia en enseñanzas oficiales de grado y postgrado desde 2009.

Sus investigaciones se centran en los usos educativos, sociales y culturales de las tecnologías digitales. Ha publicado artículos y participado en conferencias internacionales sobre comunicación participativa, comunicación intercultural y redes alternativas de comunicación y poder. Particularmente investiga nuevas formas de comunicación en el ciberespacio, así como su influencia tanto en la educación, como en la construcción de la realidad social y política.

Entre sus principales publicaciones destacan: “Comunicación para la inclusión social de minorías, La Clase Mágica un modelo de Intervención para el cambio social” (2016); y “Redes alternativas de comunicación, framing y la construcción del poder político” (2012). Sobresale, asimismo, su contribución en el libro de la  editorial científica norteamericana Lexington “LCM: Creating Opportunities for Transformative Learning” (2014). A estas publicaciones se suman  otros tantos artículos científicos en temas relacionados con la educación intercultural y las tecnologías educativas.

Ha participado en congresos y conferencias internacionales de primer nivel como el Workshop “Digital Media, Power and Democracy in Election Campaings” organizado por la revista científica International Journal of Press and Politics en Washington (2015). Ha participado también como ponente,  organizadora y miembro del comité científico, en varias conferencias internacionales en el área de las ciencias sociales.

Asimismo, forma parte del equipo de investigación del proyecto financiado por el MINECO “Prácticas y Perfiles Tecno-Políticos. Nociones emergentes de ciudadanía” y ha sido editora de la revista científica Reid.

En lo relativo a actividades de carácter profesional ha desempeñado labores de comunicación en la Sede de Comisión Europea y ocupado cargos como jefa de redacción en medios especializados en tecnología.

FORMACIÓN ACADÉMICA

• Doctorado en Ciencias de la comunicación y  Sociología por la Universidad Complutense de Madrid (2012).
• Diploma de Estudios Avanzado por la Universidad Complutense de Madrid (2007).
• Licenciada en periodismo por la Universidad Complutense de Madrid (2002).

EXPERIENCIA PROFESIONAL

• Redactora Jefe en Medios de comunicación especializados (2007-2011)
• Técnico de comunicación en la Sede de la Comisión Europea en Bruselas (2005)

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

Martinez Avidad, M & Vásquez, A. O. (2016). “Comunicación para el desarrollo y la inclusión social de minorías: La clase Mágica, un modelo de intervención para el cambio social”. Obets. Revista de Ciencias Sociales, Vol. 11, pp 187-209

Blanch Marcos, M; Betancort Santos; Sonia; Martínez Avidad, Mayra (2016). “La competencia comunicativa en secundaria: una propuesta para el uso del videoblog en el aula de lengua y literatura”.REICE. Revista iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en la educación, Vol .14 (3), pp 33-49

Macarro, M.; Martinez Avidad, M. (2016).”El componente cultural y los estereotipos en el manual chinos para el estudio del español en contextos universitarios”. REID, Revista electrónica de investigación y Docencia, Vol 16, pp 91-102

García Caballero, P; Bueno Villaverde, A; Martinez Avidad, M; Carretero Cenjor, M.J.  (2014). “Cooperative learning in higher education”. International Journal of Research In Social Science,s Vol. 4 (4), pp 108-115

Martínez Avidad, M. (2011) “Redes alternativas de comunicación, framing y la construcción del poder político” Obets. Revista de Ciencias Sociales. Vol. 6 (2), pp. 269-291.

Martínez Avidad, M.  (2014). La Clase Mágica: Creating Opportunities for Transformative Learning, In B. B. Flores, O. A. Vásquez, & E. R. Clark, Generating Transworld Pedagogy: Reimagining La Clase Mágica. Lexington Publishers, Rowman Littlefield Publishing Group

Bueno Villaverde, A.; Martínez Avidad, M. (2016). La wiki como herramienta de aprendizaje colaborativo para la elaboración de proyectos educativos, En Vizoso Martín, C. y Sánchez-Bayón A., Hacia una Universidad del Tercer Milenio. Delta Publicaciones

PRemios

Colaboradora honorífica del departamento de Sociología VI, Opinión Pública y Cultura de Masas de la UCM