“Doctor en Ciencias de la Educación. Especialista en Métodos e investigación educativa y profesor de Estilos y estrategias de aprendizaje del Máster en Psicopedagoga de la Universidad Nebrija. Directora y tutora de TFM en el máster de Universidad Camilo José Cela”

CARRERA PROFESIONAL

Doctorado en Ciencias de la Educación. (2019) Doctor por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), especialista en Especialidad Métodos e investigación y creación de proyectos educativos y Máster Universitario en Estudios Avanzados en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid (2013). Becada por el MECD.

Inició su trayectoria docente e investigadora en el Departamento de Didáctica de las matemáticas de la Facultad de Educación de la UCM, en el ámbito de la didáctica dentro de la Teoría Antropológica de la Didáctica y posteriormente, desde 2015 se implica como colaboradora de la línea del “Estudio de las actitudes” en el departamento de MIDE de la facultad de Educación de la UCM. Como resultados obtiene la tesis doctoral.

“Estudio de las actitudes hacia la estadística en alumnos universitarios” recaba una muestra alrededor de 4000 datos entre las universidades de Perú y España.

Es revisora en la “evaluación de pares ciegos” en la revista ASOCREA y colaboradora externa del programa REFUERZA COVID de la CAM por la empresa Innovenza Outsourcing S.L.

Ha participado como profesor invitada para impartir talleres útiles y prácticos relacionados con la creación de encuestas, proyectos educativos y aplicación de las TICs en la educación.

En los 5 últimos años ha formado parte diferentes equipos de docentes investigadores. Colaboradora en diferentes universidades UNED, UCM, UAM. Sus principales líneas de investigación han sido la Pedagogía y Psicopedagogía, Didáctica de las matemáticas e investigación educativa, Proyectos educativos y TIC aplicadas a la educación.

Finalmente, ha impartido clases de inglés para grupos de centros de la CAM vía la empresa JC Madrid S.L. Entre otras actividades tales como instructora de patinaje, creado de grupos de deportes para grupos de verano.

FORMACIÓN ACADÉMICA

  • Doctora en Ciencias de la Educación. Especialidad Métodos y Estadística. (2019) por la UCM.
  • Máster Universitario en Estudios Avanzados (2013) por la UCM.
  • Grado en Educación especialidad Profesora de Matemáticas (2006) por la UCV.
  • Diplomado en Didáctica de la enseñanza y aprendizaje (2007) por la UNT en Perú.
  • Diplomada en Maestra de la Educación Primaria (2012) por la UCM homologado por la MEC España.
  • Título Oficial Universitario. Profesora de Especialidad Matemática por el Instituto Superior Pedagógico Público, INDOAMÉRICA (Perú).
  • Actualmente planificando la tarea de asociado doctor por ANECA.

EXPERIENCIA PROFESIONAL

  • Profesora de la asignatura de “Estilos y Estrategias de aprendizaje” del Máster Universitario en Psicopedagogía de la Universidad Nebrija 2020-2021.
  • Tutora y directora de Trabajo de Fin de Máster en la Universidad Nebrija en diferentes másteres 2020 -2021.
  • Tutora y directora de Trabajo de Fin de Máster en la Universidad Camilo José Cela en diferentes másteres agosto 2020 -febrero 2021.
  • Profesora en el Máster Universitario Infanto-Juvenil. Dificultades del aprendizaje. Discalculia. Universidad Europea de Madrid 2018 -2019.
  • Evaluadora “por pares ciegos” en la revista ASOCREA en la línea de la investigación en la creatividad en la educación.
  • Colaboradora con diferentes universidades de la Comunidad de Madrid y Perú.

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

  • Armas, M. (2020). Estudio de las actitudes hacia la estadística en alumnos universitarios. Universidad Complutense de Madrid.
  • Armas, M., Ordóñez, X., Romero, S. (2019). Análisis de las Diferencias según el Área de Conocimiento y el Género de los Alumnos Universitarios de la Universidad César Vallejo (UCV) respecto a sus Actitudes hacia la Estadística. In XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa, Madrid, 19-21 de Junio. UDIMA. Departamento de Psicología y Salud.
  • Armas, M., Ordóñez, X., Romero, S. (2017). Estudio de las actitudes hacia la estadística en alumnos universitarios de la Universidad Católica de los Ángeles de Chimbote (Perú). In EDUNOVATIC-2017, Virtual, 15 de Diciembre de 2017. UDIMA. Departamento de Psicología y Salud.
  • Armas, M., Ordóñez, X., Romero, S. (2018). Estudio de las actitudes hacia la estadística en alumnos universitarios de la Universidad Católica de los Ángeles de Chimbote (Perú). In Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12-14 December, 2017 (pp. 352-359). Adaya Press.
  • Armas, M. (2018). Estudio de las actitudes hacia la estadística en alumnos universitarios. Retos y oportunidades de la investigación educativa: actas PhDay 2018 y IV Jornadas de Investigación en Educación. Universidad Complutense de Madrid.
  • Armas, M. (2015). Estudio de la ecología de los Recorridos de Estudio e Investigación en torno a los conocimientos espaciales y geométricos en la Educación Primaria. Actas de la SEIEM 2015.
  • Armas, M. (2019). Brecha salarial de género en Perú y España. Perfiles, datos y avances en las XI Jornadas Género y Educación, organizadas por el Seminario Interdisciplinar Género y Educación (SIGE). (2019 abril 11). https://www.ucm.es/data/cont/docs/681-2019-03-10-DIPTICO%20SIGE%202019.pdf
  • Armas, R. (2016). estudio de la ecología de los recorridos de estudio en investigación en torno a los conocimientos espaciales y geométricos en la educación

Otros méritos:

Participación de unidades didácticas. UNED.
LEEMOS UNA OBRA.  IV CONGRESO DE PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA.ISBN – 13 978-84-695-4721-2 Nº. REGISTRO 201280078
Puesta en marcha de proyecto educativo en la UCM.
Creación, participación y gestión en proyecto “Vacaciones Interactivas y Recreativas por la Igualdad de Género 2014” organizado por la Unidad de Igualdad-Universidad Complutense de Madrid y asociación ACIMEM.