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“Doctora en Psicología Clínica (UCM) y Experta en Psicopatología Infantil (UNED). Habilitada como Psicóloga Sanitaria. Directora del Máster Universitario de Atención Temprana (UCJC)“.
Carrera profesional
Licenciada en Psicología (2005) y Doctora en Psicología Clínica (2012) por la Universidad Complutense de Madrid (UCM).
Inició su trayectoria como investigadora en formación, en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Psicología Clínica de la Facultad de Psicología de la UCM, con una beca concedida para realizar estudios de Doctorado, por el Ministerio de Educación (FPI), 2007). Tras colaborar en diversos proyectos de investigación competitivos como miembro del grupo de investigación “Psicopatología de los Trastornos Afectivos y Psicóticos”, finalizó sus estudios de doctorado, y defendió su Tesis Doctoral en 2012, en el ámbito del procesamiento de información amenazante en personas con delirio persecutorio.
Realizó una estancia predoctoral de cuatro meses (2009) en el Instituto de Psiquiatría (IoP) de la Universidad King`s College de Londres. Posteriormente, realizó otra estancia de seis meses (2012-2013) como personal docente investigador invitado en la Universidad Técnica de Ambato, Ecuador. Allí impartió diversos cursos de contenido docente, asignaturas de grado y colaboró en la realización de títulos de postgrado. Consiguió una estancia postdoctoral en el Departamento de Psiquiatría de la Universidad Autónoma de Madrid (2013-2014) (UAM) mediante la Convocatoria de Estancias Postdoctorales de Investigación de la Alianza 4 Universidades.
Sus principales líneas de investigación han sido la evaluación psicopatológica y de procesos básicos en trastornos afectivos y psicóticos, sesgos cognitivos, emociones negativas y psicología positiva. Más recientemente la violencia de género y el suicidio.
Formación académica
Experiencia Profesional
Producción científica
VALIENTE, C., PROVENCIO, M., ESPINOSA, R., DUQUE, A. & EVERTS, F. (2015). Insight in paranoia: the role of experimental avoidance and internalized stigma. Schizophrenia Research, 164, 214-220. Factor de impacto JCR: 4.59 (Q1, Psychiatry, SCI, SSCI).
VALIENTE, C., CANTERO, D., SÁNCHEZ, A., PROVENCIO, M., & WICKHAM, S. (2014). Self-esteem and evaluative beliefs in paranoia. Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry, 45, 297-302. Factor de impacto JCR: 2.381 (Q2, Psychiatry SSCI, Clinical Psychology).
PÉREZ, G. BETANCOURT, N., PROVENCIO, M. & GALLARDO, C. (2013) Medición de las actitudes implícitas asociadas al consumo de Alcohol en los jóvenes universitarios de la Universidad Técnica de Ambato. Investigación y Desarrollo, 5, 1, 67-76. Indizada en LatIndex
PROVENCIO, M., VÁZQUEZ, C., VALIENTE, M.C., & HERVÁS, G. (2012). Depressive primes stimulate initial avoidance of angry faces: an eye-tracking study of paranoid ideation. Cognitive Therapy and Research, 36, 5, 483-492. Factor de impacto JCR: 2.96 (Q1, Clinical Psychology).
VALIENTE, C., PROVENCIO, M., ESPINOSA, R., CHAVES, C. & FUENTENEBRO, F. (2011). Predictors of subjective well-being in patients with paranoid symptoms: Is insight necessarily advantageous? Psychiatry Research, 189, 190–194. Factor de impacto JCR: 2.666 (Q1, Psychiatry SCI, SSCI).
VALIENTE, C., CANTERO, D., VÁZQUEZ, C., SÁNCHEZ, A., PROVENCIO, M., & ESPINOSA, R. (2011). Implicit and explicit self-esteem discrepancies in paranoia and depression. Journal of Abnormal Psychology, 120, 691-699. Factor de impacto JCR: 5.92 (Q1, Clinical Psychology).
Teléfono de contacto 918 15 31 31
Email de contacto mprovencio@ucjc.edu
Imparte clases en:
Grado en Psicología
Máster Universitario en Atención Temprana
Grado en Maestro de Educación Infantil
Grado en Maestro de Educación Primaria
Grado en Maestro en Educación Infantil para Diplomados en Magisterio en Educación Primaria
Grado en Maestro en Educación Infantil para Diplomados en Magisterio en Educación Física
Grado en Maestro en Educación Infantil para Diplomados en Educación Especial o Audición y Lenguaje
Grado en Maestro en Educación Infantil para Diplomados en Magisterio en Lengua Extranjera
Grado en Maestro en Educación Infantil para Graduados en Maestro en Educación Primaria
Grado en Maestro en Educación Infantil para Técnico Superior en Educación Infantil
Doble Titulación en Primaria y Psicología
Doble Titulación en Educación Infantil y Psicología