Margarita Alcaide Risoto

“Doctora en Psicopedagogía, Licenciada en Psicopedagogía y diplomada en Educación Primaria”.

CARRERA PROFESIONAL

Doctora en Psicopedagogía en la Universidad de Jaén (2008), Licenciada en Psicopedagogía en la Universidad de Jaén (2001) y Diplomada en Educación Primaria en la Universidad de Castilla- La Mancha (1999).

Profesora en la Universidad Camilo José Cela desde el año 2009 hasta la actualidad.

Miembro del grupo de investigación IDEO (Investigación y desarrollo educativo de la orientación) en la Universidad de Jaén desde el año 2005.

Profesora del programa de doctorado en la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) con sede en Barcelona.

Docente en el título de “experto universitario en inmigración extranjera y gestión de la diversidad cultural” en la asignatura: hacia una escuela intercultural: diversidad y educación (2012).

Tutora del curso ”Especialista universitario en cultura de paz, convivencia y desarrollo de conflictos” en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (2009).

Formadora de docentes en el proyecto internacional E-culturas del grupo de investigación IDEO.

Participante en prácticas docentes compartidas en países de la Unión Europea.

Miembro del comité científico en varios congresos internacionales, organizadora de jornadas y coordinadora de comunicaciones, así como evaluadora externa en varias revistas.

Editora y secretaria técnica de la revista REID (Revista Electrónica de Investigación y Docencia).

Profesora invitada en ponencias y conferencias.

Directora de cinco tesis doctorales.

FORMACIÓN ACADÉMICA

Doctora en Psicopedagogía por la Universidad de Jaén (2008)
Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Jaén (2001)
Diplomada en Educación Primaria por la Universidad de Castilla- La Mancha (1999)

EXPERIENCIA PROFESIONAL

Profesora Doctora en la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela

Codirectora de grados de Educación Infantil y Primaria en la Facultad de Educación en Universidad Camilo José Cela.

Secretaria Académica en Facultad de Educación en Universidad Camilo José Cela

Coordinadora de las prácticas de los alumnos de los grados en Educación Infanil y Primaria; y del Máster en Educación Secundaria en el departamento de prácticas de la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela.

Gestión de Trabajos Fin de Grado y organizadora de los tribunales en Universidad Camilo José Cela.

Miembro de la comisión de doctorado de la Universidad Camilo José Cela.

Profesora del programa de doctorado en la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER).

Miembro del comité científico de diversos congresos internacionales.

Editora de la Revista REID.

Participante en los trabajos de investigación y asesoramiento técnico en el proyecto internacional E-culturas.

Miembro del consejo científico internacional de la Revista REID.

Participación en investigación para aplicar el programa intercultural e- Culturas, basado en el modelo constructivista de aprendizaje, mediante el uso de Nuevas Tecnologías de la información y comunicación, con el fin de apoyar el Plan Andaluz para la inmigración desde una óptica socio-educativa.

Experiencia de prácticas docentes compartida en países de la Unión Europea.

Organizadora de diversas jornadas nacionales e internacionales.

Secretaria Técnica de la Revista REID (Revista Electrónica de Investigación y Docencia) entre la Universidad de Jaén (España), la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC- Brasil) y el Centro Universitario de Barriga Verde (UNIBAVE- Brasil).

Coordinadora de comunicaciones presenciales en jornadas internacionales.

Participación en la reunión provincial del proyecto REDES INTERCULTURALES.

Miembro de la Secretaría Técnica en jornadas internacionales.

Tareas de voluntariado con familias de alumnado inmigrante extranjero escolarizadas en los centros donde se ha llevado a cabo la investigación de E-culturas.

Maestra de Primaria en el Colegio “Sagrado Corazón” de Linares.

Profesora del curso “Auxiliar en jardín de infancia”.

Maestra de actividades complementarias en Colegio “Cristo Rey” de Jaén.

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

Camuñas, D. y Alcaide, M. (2021). La influencia de la práctica deportiva en el autoconcepto y rendimiento académico en alumnos de secundaria. Revista Española de Educación Física y Deporte. ISSN: 1133-6366 y ISSNe: 2387-161X. Número 431, año LXXII, 4º trimestre, 2020
Cantero, N. y Alcaide, M. (2020). La formación de la dirección como motor de innovación de los centros educativos. Hacia una educación transformadora. Propuestas, proyectos y experiencias. Adaya Press.

Alcaide, M. (2019). La importancia del autoconcepto y rendimiento académico en alumnos universitarios según la titulación. Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo (marzo 2019). En línea:
https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/03/autoconcepto-rendimiento-academico.html
//hdl.handle.net/20.500.11763/atlante1903autoconcepto-rendimiento-academico

Salas, N.; Alcaide, M. y Hurtado, A. (2018). Programas de intervención en inteligencia emocional para educación infantil. Journal of learning styles. Volumen 11, Nº 22.

Cantero, N.; Pantoja, A. y Alcaide, M. (2018). Impacto de la Participación de los Abuelos en una Comunidad de Aprendizaje. Hipatia Press.

Capítulo de libros

Cantero, N. y Alcaide, M. (2019). El trabajo de la Innovación educativa a través del Proyecto Lingüístico del CEIP Palacios Rubio.

Cantero, N. y Alcaide, M. (2020). La formación de la dirección como motor de innovación de los centros educativos.

Premios

Bandera de Andalucía al grupo de investigación IDEO (2009).