“Diplomada en Pedagogía Terapéutica y Graduada Educación Primaria por la Universidad de Burgos. Especializada en Intervención Educativa y Psicológica por la Universidad de Navarra. Es profesora en los Máster de Educación Secundaria, Orientación e Intervención Psicopedagógica, Competencias Docentes Avanzadas y Tecnología Digital Aplicada a la Práctica Docente”

CARRERA PROFESIONAL

  • Maestro Primaria y especialista en inglés, Educación Física y Pedagogía Terapéutica. Máster en Educación Secundaria, especialidad en Orientación Educativa. PhD. En educación (2017).
  • Línea de investigación: Neuroeducación (motivación motriz) y lectoescritura creativa e inclusiva. Autor del Blog Educativo: https://jdtorrijos.blogspot.com/

FORMACIÓN ACADÉMICA

  • Mención Pedagogía Terapéutica (PT) del Grado Maestro Primaria, UNIR. 2019
  • Ph.D. en Ciencias Sociales y de la Educación. UCJC.  Investigación: Neurociencias aplicadas al proceso de aprendizaje (motivación y lectoescritura). 2017
  • Máster en Educación Secundaria. Especialidad en Orientación Educativa. UCJC. Miembro de la asociación de Orientadores, Apoclam. 2013
  • Graduado Maestro Primaria. Mención en Lengua Extranjera y Educación física. UCJ C. 2012
  • Diplomatura en Magisterio: Especialidad Lenguas Extranjeras Ingles. UCJ C. 2011
  • Diplomatura en Magisterio: Especialidad de Educación Física. UCLM. 2007
  • Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas (TAFAD). 2004
  • Titulado en Mecanografía. Sociedad Matritense amigos del País. 1990

EXPERIENCIA PROFESIONAL

  • PROFESOR Universidad Privada, UCJC. 2020-2021
  • MAESTRO Primaria y tutor 4º en Colegio Bilingüe. 2020-2021
  • PROFESOR Universidad Privada, Nebrija. 2019-2021
  • PROFESOR Asociado Universidad Privada, UNIR. 2017- 2019
  • MAESTRO Primaria y tutor de 3º. Habilitación C1 de la Comunidad de Madrid. 2016- 2018
  • MAESTRO Especialista en inglés (Educación Infantil). Implementación Tesis sobre neuroeducación EFL. 2015-2016
  • PROFESOR de inglés, escuela municipal de idiomas. 2013-2015
  • STUDENT TEACHER, International school Sek-dublin, Ireland (Erasmus). 2013

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

  • Gómez-Escalonilla, J.D (2016): Motivación Motriz. “Desafíos del paradigma educativo en el siglo XXI: investigación, innovación … formación”. Global Knowledge Academics: Calameo. Madrid. ISBN 978-84- 15665-17- 5
  • Gómez-Escalonilla, J.D (2018): Motivación Motriz: El catalizador necesario entre el alumnado y su aprendizaje para una metodología de participación activa en tareas integradas. “Revista Internacional de Educación y Aprendizaje”, 6 (2). Global Knowledge Academics. Madrid. ISSN 2255-453X
  • Gómez-Escalonilla, J.D (2019): Neuromotivación Parte I. Neurociencia aplicadas al proceso de aprendizaje: Movimiento – emoción / cognición – movimiento. Círculo Rojo Editorial, Spain. ISBN 978-84-1317-359-7
  • Gómez-Escalonilla, J.D (2019): Aprendizaje competencial a través del movimiento corporal con gasto energético físico y cognitivo. Actas II Congreso Mundial de Educación, pp. 1473 – 1480. EDUCA, 2019. ISBN: 978-84-948288-3-6
  • Gómez-Escalonilla, J.D (2019): Se feliz aprendiendo. Metodología neuroeducativa para el aprendizaje de la lectoescritura basada en el movimiento – emoción / cognición – movimiento. “Cap. 11 – Nuevas perspectivas – Educación y la transformación social y cultural”. Editorial Universitas, S.A. ISBN: 978-84-7991-509-4
  • Prieto, J.; Gómez-Escalonilla, J.D. y Said-Hung, E. (2020): Gamificación, motivación y rendimiento en educación: una revisión sistemática. Revista Educare. (En fase de revisión por pares).