Jessica Moreno Pizarro

“Profesora en los grados de Educación Infantil y Primaria de la Facultad de Educación“.

CARRERA PROFESIONAL

Inicio mi trayectoria docente e investigadora en Lausana (Suiza) como colaboradora y maestra de educación Infantil en una escuela infantil financiada con fondos Españoles en el año 2008. Seguidamente inicio mis estudios en Psicopedagogía en la especialidad de Orientación Educativa en la que colaboro a nivel laboral como Psicopedagoga en Vodafone S.A en Gestión de clientes particulares, en el que llevo a cabo programas de mejora tanto para los clientes como para la empresa y sus empleados.

En el año 2010 comienzo a formar parte de una Escuela Infantil en la que se realizan proyectos para la Gestión Indirecta de Escuelas infantiles de la Comunidad de Madrid, en la que participo como encargada directa de estos proyectos.

En el año 2014 entro a formar parte Máster en Educación Secundaria, en la especialidad de Orientación Educativa. Entro a formar parte del Dpto. de matemáticas. Impartiendo asignaturas como: Desarrollo del pensamiento matemático, Educación en su contexto Nacional e internacional, Matemáticas, El Currículum en Educación Infantil.

2015 comienzo a Investigar sobre las Inteligencias múltiples y su desarrollo en la Educación tanto de los primeros años hasta la Educación Superior. En el año 2016 Participo IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria.

2016 -2020 Participo como ponente en diversos congresos Internacionales y a nivel mundial para el  estudio de la resolución de problemas matemáticos no rutinarios en educación primaria, así como, la influencia que tiene en el bilingüismo.

2019 Premio en Innovación educativa en Educación Primaria. IV Simposium Felipe Segovia por la Universidad Camilo José Cela en el proyecto realizado en el colegio SEK Santa Isabel. “Global Citizens. “Cómo trabajar las ODS por medio de la Resolución de Problemas “.

En 2019 -20210 Miembro del equipo en  K2 ERASMUS + PROJECT. International Child-Centered Curriculum with Learning Materials and Comparisons for Game-based Learning of Emotional, Social, Intellectual and Communicative.

Las principales líneas de investigación son Desarrollo del pensamiento lógico matemático en Educación Infantil; Adquisición y desarrollo del lenguaje; así como Alta Capacidad, Innovación social, Talento y Creatividad.

FORMACIÓN ACADÉMICA

• Máster en Educación Secundaria. Orientación Educativa (UCJC) en año 2015
• Máster en Análisis Transaccional. Escuela de Francisco Massó Cantero. Impartido por la Dra. Consuelo Rollán, en el Gabinete de Intervención y Educación Psicológica en Madrid.
• Licenciada en Psicopedagogía. Especialidad en Orientación Educacitva(CES Don Bosco). UCM 2010
• Magisterio en Educación Infantil con estancia en Lausana (Ces Don Bosco).UCM 2008
• Técnico Superior en Gestión Comercial y Marketing.2004

EXPERIENCIA PROFESIONAL

• Profesora  de la asignatura Desarrollo del pensamiento lógico matemático en Educación Infantil en el Grado de Educación Infantil de la Universidad Camilo José Cela de 2016-Actualidad.
• Profesora de la del pensamiento asignatura El Currículum en Educación Infantil en el Grado de Educación Infantil de la Universidad Camilo José Cela de 2016-2017.
• Profesora de la asignatura, La Educación en el Contexto Nacional e Internacional, en el Grado de Educación Infantil de la Universidad Camilo José Cela. 2015-2016
• Profesora ayudante de la asignatura Desarrollo del pensamiento lógico matemático en educación infantil en el Grado de Educación Infantil de la Universidad Camilo José Cela de 2014-2016.
• Maestra de educación infantil, tanto en Lausana (Suiza), así como en Escuelas en la Comunidad de Madrid 2008-2013.
• Psicopedagoga en Vodafone S.A España en el Departamento de Gestión a clientes particulares, realizando programas de mejora para la satisfacción del cliente; empresa y trabajador.

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

JESSICA MORENO PIZARRO; BEGOÑA PLANELLS HERNANI. Propuesta para la implementación de la teoría de las Inteligencias Múltiples en el sistema de Educación Infantil en España, Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 19 – 3, pp. 199 – 217.

Título del proyecto: K2 ERASMUS + PROJECT. International Child-Centered Curriculum with Learning Materials and Comparisons for Game-based Learning of Emotional, Social, Intellectual and Communicative Tipo de participación: Miembro de equipo Entidad financiadora: ERASMUS + SCHULBILDUNG Fecha de inicio-fin: 01/09/2017 – 19/10/2020 Duración: 2 años.

3º Congreso Mundial de Educación. EDUCA 2020Tipo de evento: CongresoCiudad de celebración: SANTIAGO DE COMPOSTELA, Galicia, España. Fecha de presentación: 28/02/2020.Entidad organizadora: Universidad Tipo de entidad: Fundación. Ciudad entidad organizadora: GALICIA, Galicia, España. ESTUDIO DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS NO RUTINARIOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA. UNA APROXIMACIÓN A LAS ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN SEGÚN LA VARIABLE GÉNERO.

XVII INTERNATIONAL AELFE CONFERECE. INNOVATION AND RESEARCH IN THE GLOBALIZATION ERA. Tipo de evento: Congreso. Ciudad de celebración: MADRID, Comunidad de Madrid, España. Fecha de presentación: 29/06/2018. Entidad organizadora: universidad Camilo José Cela Tipo de entidad: Universidad. Ciudad entidad organizadora: MADRID, Comunidad de Madrid, España “¿Influye el bilingüísmo en el aprendizaje de las matemáticas?”.

IX Congreso de Psicología y Educación. Tipo de evento: Congreso. Ciudad de celebración: La Rioja, La Rioja, España. Fecha de presentación: 22/06/2018. Entidad organizadora: Universidad de la Rioja. Ciudad entidad organizadora: La Rioja, La Rioja, España. Creencias de los profesores de primaria sobre la enseñanza de las matemáticas.Estudio comparativo entre docentes del estado de Arizona (EEUU) y de Aragón (España)..

IX Congreso de Psicología y Educación. Tipo de evento: Congreso Ciudad de celebración: La Rioja, La Rioja, España. Fecha de presentación: 09/05/2018. Entidad organizadora: Universidad de la Rioja. Ciudad entidad organizadora: La Rioja, La Rioja, España. Análisis y evaluación de buenas prácticas en la didáctica de las matemáticas a través del inglés como segunda lengua para el desarrollo de competencias profesionales en los alumnos de los grados de Educación.

III Congreso Internacional de Innovació Docente. Tipo de evento: Congreso. Ciudad de celebración: Murcia, Región de Murcia, España. Fecha de presentación: 21/03/2018.Entidad organizadora: Universidad de Murcia y Universidad Politécnica de Cartagena. Ciudad entidad organizadora: Región de Murcia, Región de Murcia, España. “Sería Mejor decir… a tener que imaginarlo”.

IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Educación Primaria. Tipo de evento: Congreso Ciudad de celebración: Murcia, Región de Murcia, España. Fecha de presentación: 09/05/2016. Entidad organizadora: Universidad de Murcia Tipo de entidad: Universidad. Ciudad entidad organizadora: Región de Murcia, Región de Murcia, España. “Propuesta para la implementación de la teoría de las Inteligencias Múltiples en el sistema de Educación Infantil en España”.

PREMIOS

Premio en Innovación educativa en Educación Primaria. IV Simposium Felipe Segovia por la Universidad Camilo José Cela en el proyecto realizado en el colegio SEK Santa Isabel. 2019 “Global Citizens. “Cómo trabajar las ODS por medio de la Resolución de Problemas “.