“Doctor en Humanidades, especialista en Educación Intercultural, Desarrollo de la Competencia Mediática, Pensamiento Narrativo y Construcción Identitaria e Inclusión Social. Responsable de Formación e Innovación Educativa de la entidad sin ánimo de lucro CiudadEscuela Muchachos y profesor asociado en las Universidades Camilo José Cela y Francisco Vitoria de Madrid”

CARRERA PROFESIONAL

  • Licenciado en Ciencias de la Información, rama de periodismo, por la Universidad Complutense de Madrid. También ha realizado el Master of International Affairs, concentration in Media & Communication Management de la Universidad de Columbia en Nueva York. Posee el título de Doctor en Humanidades, especialidad en Filosofía, Lenguaje y Literatura, concedido por la Universidad Carlos III de Madrid.
  • Tiene experiencia como periodista económico, corresponsal extranjero y ejecutivo de comunicación corporativa para empresas multinacionales. Ahora, compagina la docencia en esta universidad con la responsabilidad de Formación, Innovación Educativa y Publicaciones en la CiudadEscuela Muchachos (CEMU), entidad sin ánimo de lucro fundada en 1970 y dedicada a la protección, acogida y educación de niños, niñas y adolescentes. Desde este puesto coordina proyectos de cooperación europea para el intercambio de experiencias socioeducativas entre entidades que trabajan para la infancia en situación de desventaja y/o riesgo de exclusión social. Estas actividades de cooperación internacional incluyen programas de formación para educadores y proyectos de investigación en el campo de la educación intercultural y la construcción narrativa de la identidad de adolescentes en entornos multiculturales.
  • Su tesis doctoral “Cuentos nuestros y cuentos de los otros: una metodología interpretativa del cuento como herramienta didáctica aplicada al análisis de Caperucita roja y sus cognados de Extremo Oriente” recibió el Premio Enrique Fuentes Quintana, categoría de Humanidades, del curso 2016-2017 y concedido por Funcas. Su trabajo de investigación versa sobre la influencia de las narrativas de la Folk Psychology en el desarrollo infantil y la construcción de la personalidad individual. Está estudiando la manera en que emerge y se desarrolla el modo de pensamiento narrativo en distintos entornos socioculturales, a partir del análisis e interpretación de cuentos populares de diferentes culturas, la dieta cultural de niños y adolescentes, su competencia mediática, así como las formas de expresión de la cultura urbana en los núcleos urbanos europeos. El propósito de estos proyectos es el diseño de herramientas y estrategias socioeducativas tanto para el empleo en las aulas como en la intervención social y la educación no formal, a partir de una metodología pedagógica multidimensional que fomente el autoconocimiento y la autoestima, la identidad cultural, el reconocimiento del otro y la interculturalidad en una sociedad plural y solidaria.

FORMACIÓN ACADÉMICA

Doctor en Humanidades, Universidad Carlos III de Madrid, 2016.

Máster en Relaciones Internacionales de la Universidad de Columbia en Nueva York, 1996.

Licenciado en Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid, 1991.

EXPERIENCIA PROFESIONAL

Responsable de Formación, Innovación Educativa y Publicaciones de la ONG CiudadEscuela Muchachos 2017-presente. Jefe de proyectos europeos y coordinador de los encuentros internacionales para educadores de la CEMU.

Profesor asociado en el Máster Universitario de Educación Bilingüe de la Universidad Francisco Vitoria, 2019-2021.

Profesor asociado en el Máster Universitario de Competencias Docentes Avanzadas, 2020.

Responsable de Participación Infantil y Adolescente de la Plataforma de Organizaciones de Infancia de Madrid, 2019-presente. Miembro de la Junta Directiva de esta ONG.

V.P. International Private Client Group/Recruiting Manager en StateTrust, Miami, FL (EEUU). 2009-2010.

V.P International Affairs/ Latin American Office Principle en Max International BD Corp., Nueva York-Miami, FL (EE. UU.). 1999-2009.

Jefe de Prensa Internacional de SEAT, subsidiaria del Grupo Volkswagen, Barcelona (España).       1996-1998.

Corresponsal de Negocios (Freelance), Nueva York (EE. UU.) para medios escritos españoles. 1992-1993. Miembro del Centro de Prensa Extranjera de Nueva York.

Corresponsal en la Bolsa de Valores de Madrid para El Nuevo Lunes, Madrid (España). 1989-1992.

Otros medios: Madrid (España). 1984-1989:

Futuro Empresarial. Asistente de Redacción y Responsable de Archivo.

Antena Cemu (Ciudadescuela Muchachos). Gerente de la Estación de Radio.

producción científica

Gómez Blaya, J. A. (2018). Cuentos nuestros y cuentos de los otros: Una metodología interpretativa del cuento como herramienta didáctica aplicada al análisis de caperucita roja y sus cognados de extremo oriente. Madrid: FUNCAS. Recuperado de https://www.funcas.es/publicaciones_new/Sumario.aspx?IdRef=5-04100

Gómez Blaya, J. A. (Ed.). (2019). Manual de estrategias y herramientas para fomentar la autoconfianza en adolescentes con menos oportunidades. En Estrategias y herramientas para fomentar la autoestima en adolescentes con menos oportunidades (p. 268). Leganés, España.

Gómez Blaya, J. A. (2020a). Allí donde todos los chicos y chicas participan. Estrategias y herramientas para fomentar la autoestima en adolescentes con menos oportunidades, 187-192. Leganés, España.

Gómez Blaya, J. A. (2020b). Construcción narrativa de la identidad, habilidades comunicativas y competencia mediática. Estrategias y herramientas para fomentar la autoestima en adolescentes con menos oportunidades, 147-148. Leganés, España.

Gómez Blaya, J. A. (2020c). Metodología y herramientas educativas para la construcción narrativa de la identidad de adolescentes europeos en riesgo de exclusión social. Estrategias y herramientas para fomentar la autoestima en adolescentes con menos oportunidades, 164-169. Leganés, España.

premios

Premio Enrique Fuentes Quintana, categoría de tesis en Humanidades, del curso 2016-2017, concedido por Funcas al trabajo: “Cuentos nuestros y cuentos de los otros: una metodología interpretativa del cuento como herramienta didáctica aplicada al análisis de Caperucita roja y sus cognados de Extremo Oriente” (2016).

Teléfono de contacto
918 15 31 31

Email de contacto
jgomezb@ucjc.edu

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