“Licenciada en Ciencias Físicas por la Universidad Complutense de Madrid y Máster en Astrofísica por la Universidad Complutense y Universidad Autónoma de Madrid”.

CARRERA PROFESIONAL

Licenciada en Ciencias Físicas por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y Máster en Astrofísica por la Universidad Complutense y Universidad Autónoma de Madrid (UCM/UAM), desarrolla en la actualidad su tesis doctoral en el programa interuniversitario de Estudios Históricos y Sociales sobre Ciencia, Medicina y Comunicación Científica de la Universidad de Valencia y la Universidad de Alicante (UV/UA).

Inició su carrera docente impartiendo clases de ciencia y astronomía para niños de altas capacidades en el Programa Estrella de la Institución Educativa SEK, labor que ejerció durante siete años. A la vez inició una carrera investigadora que ha tenido dos vertientes: una relacionada con la ciencia básica, que desarrolló en el Grupo de Plasmas y Astropartículas de la Universidad de Alcalá (UAH), donde sus trabajos se centraron en el estudio de las fulguraciones solares y los rayos cósmicos de ultra alta energía; y otra relacionada con la historia y comunicación de la ciencia, labor que pudo ejercer ampliamente durante cinco años en la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) trabajando en el Departamento de Investigación y Documentación del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (MUNCYT). En esta institución participó en la organización de numerosas exposiciones y en la elaboración de varios catálogos científicos. En dicho museo coordinó, además, el ciclo Maratones científicos, dedicado a la difusión de la ciencia en nuestro país, y las exposiciones itinerantes Ventanas del MUNCYT.

Ha sido invitada a impartir numerosos cursos de formación del profesorado desde E. Infantil y E. Primaria hasta E. Secundaria, tanto en Madrid como en otras ciudades españolas, lo que le permite estar en contacto con la realidad del aula y del profesorado en su ejercicio docente.

En la actualidad desarrolla su tesis doctoral dentro del programa interuniversitario de Estudios Históricos y Sociales sobre Ciencia, Medicina y Comunicación Científica (UV/UA), estando centrada su investigación en el desarrollo y enseñanza de la astronomía y la ciencia en nuestro país durante el siglo XVIII. Las relaciones ciencia-sociedad, y el uso de la historia de la ciencia como herramienta de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles educativos es otra de las líneas de investigación en las que centra su interés.

Desde el año 2012 es profesora asociada de la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela, impartiendo varias asignaturas relacionadas con las ciencias experimentales y naturales tanto en los Grados de Maestro en E. Infantil y Primaria como en el Máster Universitario en E. Secundaria. Ha dirigido además varios Trabajos Fin de Grado dedicados a estas disciplinas.

FORMACIÓN ACADÉMICA

  • Doctoranda en el programa interuniversitario de Estudios Históricos y Sociales sobre Ciencia, Medicina y Comunicación Científica de la Universidad de Valencia y la Universidad de Alicante (UV/UA).
  • Máster en Astrofísica por la Universidad Complutense y Universidad Autónoma de Madrid (UCM/UAM).
  • Curso Aptitud Pedagógica (Didáctica Específica Física y Química) por la Universidad Complutense de Madrid (UCM).
  • Licenciada en Ciencias Físicas por la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

EXPERIENCIA PROFESIONAL

  • Profesora asociada de la Facultad de Educación de la Universidad Camilo José Cela, impartiendo varias asignaturas relacionadas con las ciencias experimentales y naturales, tanto en los Grados de Maestro en E. Infantil y Primaria como en el Máster Universitario en E. Secundaria.
  • De 2009 a 2014 desarrolla su trabajo en el Departamento de Investigación y Documentación del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (MUNCYT) dependiente de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).
  • Ponente en numerosos cursos de formación del profesorado de E. Infantil y E. Primaria.
  • Miembro del Grupo de Plasmas y Astropartículas del Dpto. de Física de la Universidad de Alcalá (UAH) de 2006 2008.
  • Profesora de niños con altas capacidades en el Programa Estrella de la Institución Educativa SEK de 2002 a 2009.
  • En los inicios de su carrera profesional trabajó en el Dpto. de Ingeniería de Sistemas de INDRA y en el Dpto. de I+D de Santander Asset Management.

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

Vázquez, J.A., Hebrero, G. (2014): Ideas precientíficas en la enseñanza de las ciencias y la necesidad de formar a los alumnos de magisterio en conocimientos científicos. Actas I Congreso UCJCEduca: Facultades de la Educación: Emoción y Comprensión. Universidad Camilo José Cela. Madrid (España).

Bande, E., Hebrero, G. (2013): Enseñanza y didáctica de las matemáticas y la astronomía en los siglos XVI y XVII a través de los instrumentos conservados en el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Actas VII Simposio Enseñanza e Historia de las Ciencias y de las Técnicas: Orientación, Metodologías y Perspectivas. Sociedad Española de Historia de las Ciencias y las Técnicas. Barcelona (España).

Hebrero Domínguez, G., Martín Latorre R., de Andrés, B., González Díaz, G. (2013): The Physics Faculty of the Universidad Complutense Collection. Procc. XIV Universeum network meeting. University heritage today: beyond public engagement? Universidad de Valencia. Valencia (España).

Gómez-Herrero, R., Rodríguez-Frías, D., Hebrero, G., Cruz, R., del Peral, L., Mülle-Mellin, R., Heber, B., Wimmer-Schweingruber, R. (2008): An overview of SOHO 12 years later. Lecture Notes and Essays in Astrophysics III, pp. 213-224.

Hebrero G. et al. (2008): Predicciones del modelo ESCAPE de los estados de carga de iones cósmicos en sucesos impulsivos solares. Procc. of the VIII Scientific Meeting of the Spanish Astronomical Society (SEA): Highlights of Spanish Astrophysics. Sociedad Española de Astronomía. Santander (España).

Ruiz Castell. P., Hebrero Domínguez, Martínez Pérez, J. (coordinadores) (2007). Instrumentos de Topografía y Geodesia. Catálogo del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Madrid, España: Ministerio Educación y Ciencia. ISBN:978-84-369-4536-2.