“Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera por la Universidad Antonio de Nebrija. Profesor en el Máster de Español como Lengua Extranjera en la UCJC. Profesor en la University of York. Profesor de lenguas extranjeras desde 1996. Formador de profesores y formador de formadores”.

CARRERA PROFESIONAL

Profesor en el Máster de Español como Lengua Extranjera en la UCJC. Profesor de lenguas extranjeras desde 1996. Formador de profesores y formador de formadores.

Ha trabajado como Profesor en instituciones de prestigio como la Universitat Autònoma de Barcelona, la University of Manchester, la Open University y el Instituto Cervantes entre otras.

En esta última institución participó en la creación y desarrollo de varios programas de formación inicial y continua asumiendo el rol de coordinador y docente.

Actualmente imparte su docencia en la UCJC (a distancia) y en la University of York (Presencial)

Líneas de investigación:

El concepto de motivación en la enseñanza/ aprendizaje de lenguas extranjeras.

Análisis y creación de materiales.

La interculturalidad en el aula.

FORMACIÓN ACADÉMICA

  • Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera por la Universidad Antonio de Nebrija.
  • Licenciado en Filología Francesa por la Universitat Autònoma de Barcelona

EXPERIENCIA PROFESIONAL

  • Profesor en el Máster de Español como Lengua Extranjera en la UCJC. Profesor de lenguas extranjeras desde 1996. Formador de profesores y formador de formadores.
  • Ha trabajado como Profesor en instituciones de prestigio como la Universitat Autònoma de Barcelona, la University of Manchester, la Open University y el Instituto Cervantes entre otras.
  • En esta última institución participó en la creación y desarrollo de varios programas de formación inicial y continua asumiendo el rol de coordinador y docente. (profesor de plantilla en excedencia)
  • Desde 2015 imparte su docencia en la UCJC (a distancia) y en la University of York (Presencial)

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

Infante, Antonio. ¿Puede la gramática ser divertida? Un ejemplo de actividad de gramática lúdica para niveles iniciales. RedELE 2005; 4 junio; http://www.sgci.mec.es/redele/revista4/infante.shtmln

Infante, Antonio. Aspectos culturales e interculturales relacionados con la gestión del espacio en la enseñanza de español lengua extranjera. RedELE 2005; 5 octubre ; http://www.sgci.mec.es/redele/revista5/infante.shtml

Infante, Antonio. Un “taster” de español (una actividad para promover el interés por el aprendizaje de ele) Dentro del XIV Encuentro práctico de profesores de ELE (International House Barcelona 16-17 de Diciembre de 2005) Actas del congreso.

Infante, Antonio. (Des) Motivando la clase de ELE. Una reflexión sobre nuestro trabajo como “motivadores” en la enseñanza / aprendizaje de ELE Dentro del XV Encuentro práctico de profesores de ELE (International House Barcelona 15-16 de Diciembre de 2006) Actas del congreso.

Infante, Antonio. Facilitando el aprendizaje de ELE. Una propuesta Lúdico-afectiva para aprender jugando. Dentro del XVI Encuentro práctico de profesores de ELE (International House Barcelona 14-15 de Diciembre de 2007) Actas del congreso.

Infante, Antonio. El elemento lúdico-afectivo en los materiales de ELE. Dentro de las I Jornadas Didácticas de Profesores de ELE (Instituto Cervantes de Mánchester 4 de julio de 2008). RedELE 2009.

Infante, Antonio. Los estereotipos en el aula de ELE. Una reflexión sobre el papel del profesor en el aula. Dentro de las III Jornadas Didácticas de Profesores de ELE (Instituto Cervantes de Mánchester 2 de julio de 2010) Actas de las jornadas.

Infante, Antonio y RABADÁN, Marina Gramática afectiva, gramática efectiva. Una propuesta para aprender, divertirse y aprobar el examen. . Dentro del XIX Encuentro práctico de profesores de ELE (International House Barcelona 17-18 de Diciembre de 2010) Actas del congreso.

Infante, Antonio. El componente lúdico en el aula. Una óptica facilitadora del aprendizaje Dentro del III Encuentro práctico de profesores de ELE (Instituto Cervantes de Cracovia, International House Barcelona y Difusión 15-16 de Junio de 2012) Actas del congreso.

Infante, Antonio. El componente lúdico en el aula. (Actividades facilitadoras para el aprendizaje de ELE) Dentro del XXI Encuentro práctico de profesores de ELE (International House Barcelona y Difusión 21-22 de Diciembre de 2012) Actas del congreso.

Teléfono de contacto
918 15 31 31

Imparte clases en: