“Doctor en Pedagogía (sobresaliente cum laude y Premio Extraordinario de Doctorado), Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos, licenciado en Pedagogía y Maestro (especialista en Lengua Inglesa). Funcionario de carrera del Cuerpo de Maestros en activo, ha sido jefe de estudios y director escolar”

Carrera profesional

  • Especializado en Supervisión escolar, su ámbito de estudio e investigación se centra en la inspección educativa, la dirección de centros docentes, el currículo, la didáctica y la organización escolar.
  • Imparte formación específica a inspectores de Educación, equipos directivos y profesorado y es ponente invitado y conferenciante en jornadas y congresos nacionales e internacionales.
  • Es miembro de comités científicos de congresos internacionales y revistas académicas de Educación y evaluador (doble par ciego) de numerosas revistas científicas, destacando las tres revistas españolas más relevantes sobre inspección educativa (Avances en Supervisión Educativa, Educa Nova, Supervisión 21) y la prestigiosa revista internacional Educational Management, Administration & Leadership (indexada en JCR).
  • Es socio de la Sociedad Española de Historia de la Educación y de la British Educational Leadership, Management and Administration Society (BELMAS) y ha sido miembro de la junta directiva del Fórum Europeo de Administradores de la Educación en las Islas Baleares.
  • Actualmente se desempeña como docente en los ámbitos universitario y no universitario, y realiza labores de investigación, formación y consultoría en proyectos científicos nacionales e internacionales, destacando su participación como representante de España en una investigación europea sobre Inspección escolar coliderada por la Open University y el Institute of Education (IOE) de la University College London (Reino Unido) y su intervención en el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo mediante el Diplomado de Formación para Supervisores de Direcciones Provinciales del Ministerio de Educación de Chile, a través de la Universidad de la Frontera, Temuco (Chile).

Formación académica

  • Doctor en Pedagogía por la Universitat de Barcelona (2014) y Premio Extraordinario de Doctorado.
  • Máster Universitario en Dirección y Gestión de Centros Educativos por la Universidad de Deusto (2011).
  • Licenciado en Pedagogía por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, UNED (2011).
  • Maestro por la Universitat de les Illes Balears (2001).

Experiencia Profesional

  • El Dr. Alexandre Camacho atesora más de veinte años de experiencia docente, en los que ha impartido docencia en todas las etapas de régimen general del sistema educativo español: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Formación de Personas Adultas y Enseñanza Universitaria, así como también en formación permanente del profesorado.
  • Ha sido profesor en un centro privado, un colegio concertado, un centro público de formación de personas adultas, tres colegios públicos, dos institutos de Secundaria y tres Universidades. En el ámbito no universitario, ha ejercido como profesor especialista, tutor, coordinador de ciclo, jefe de estudios y director.
  • Ha sido profesor asociado de Didáctica y Organización Escolar en el Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación en la Universitat de les Illes Balears durante tres cursos académicos (2012-2015), impartiendo las asignaturas Prácticas I y Prácticas II de Educación Primaria, en los estudios oficiales del Grado en Educación Primaria. También ha sido profesor del Máster en Dirección y Gestión de Centros Educativos en la Universitat de Barcelona (2014-2017), impartiendo las asignaturas Introducción al análisis y estudio de las instituciones educativas, Acción Directiva, Acción directiva e innovación en las organizaciones educativas, Gestión curricular, Metodología de investigación en las organizaciones educativas y Trabajo Final de Máster-TFM.
  • Durante el curso 2015-2016, fue seleccionado por el Ministerio de Educación como profesor del Curso de formación directiva inicial «Dirección de centros educativos», como tutor del Módulo IV (El centro educativo como organización).
  • Ganó la plaza por concurso-oposición (2004) y es funcionario de carrera del Cuerpo de Maestros en activo, actualmente con plaza definitiva en un colegio público de Palma de Mallorca, y desde 2018 es profesor asociado de la Universidad Camilo José Cela en el Máster Universitario en Dirección, Innovación y Liderazgo de Centros Educativos.

    PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

Rodríguez, M., Álvarez, C. & Camacho, A. (2018). Claves para el diseño de un plan de formación permanente para la Inspección educativa en España. Avances en Supervisión Educativa, núm. 29, pp. 1-21. doi: https://doi.org/10.23824/ase.v0i29.608

Camacho, A. (2018). Recensión «¿Qué es la educación? (Soler Fiérrez, E.)». Educación XXI, 21(1), pp. 446-448. doi: https://doi.org/10.5944/educxx1.21.1 (http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/issue/viewIssue/1210/268)

Rodríguez, M., Camacho, A. (2018). La mediación de la Inspección educativa: una función «de facto», pero no «de iure». Educa Nova, 1(8), pp. 11-27.

Camacho, A. (2017). Empowering Education Inspectorate of Spain: a real challenge. British Educational Leadership, Management and Administration Society, BELMAS

International Conference, Stratford-upon-Avon, Reino Unido, 1(1), p. 92.

Camacho, A. (2017). Recensión «Cap a una reforma educativa. Reflexions, propostes, documents… (Rotger Amengual, B.)». Educación XX1, 20(1), pp. 385-386. http://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/issue/viewIssue/992/178

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