“Doctora en Publicidad y Relaciones Públicas. Experto de creación de contenidos didácticos multimedia interactivos para el aula y en Enseñanza eLearning. Sus principales líneas de investigación son el diseño, tecnologías digitales e innovación educativa”.

ACADÉMICA

  • Doctora en Publicidad y Relaciones Públicas por la UCJC. Tesis doctoral defendida en octubre de 2012 en la Facultad de Comunicación de la Universidad Camilo José Cela. Título: La felicidad como argumento de venta en publicidad para el caso de Coca-Cola en España (años 2005 – 2010).Comparación de la construcción del concepto de felicidad y de Coca-Cola en jóvenes universitarios de Madrid.
  • Diploma de Estudios Avanzados (DEA) en la Universidad Camilo José Cela
  • Licenciada en Ciencias de la Información, rama Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad Complutense de Madrid. (1995-1998)
  • Curso de Aptitud pedagógica (CAP). Instituto de Ciencias de la Educación en la Universidad Complutense de Madrid
  • Título de Bachiller por la Institución Educativa San Estanislao de Kostka (S.E.K.)
  • Curso de Creación de contenidos didácticos multimedia interactivos para el aula: Blender 2.60, edición de imagen, Impress, Notebook, captura de imagen digital Jing/ Gimp, edición y captura de video Jing, editor Movie. Universidad Camilo José Cela. 2013.
  • Curso de Formación de Auditores Internos de SGIC basado en modelo AUDIT (12horas) coordinado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA)
  • Curso Creativo/a de anuncios publicitarios para la Escuela de Televisión del Ayuntamiento: Guionista medio-audiovisual. Instituto para la Formación (IMAF).

EXPERIENCIA PROFESIONAL

  • En la actualidad, Directora en Grado en Publicidad Creativa (UCJC).
  • Desde 2018 hasta 2020 directora del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas (UAN), tutora del primer curso del mismo grado y dobles grados.
  • Anteriormente asumió el cargo de coordinación de Publicidad e Internacional (UCJC).
  • Ha formado parte en proyectos de formación para docentes y participado en panel de expertos en proyectos de investigación. Compagina la docencia en enseñanzas regladas (grado, máster, postgrado, dirección TFG, TFM y tribunales) en las que ha impartido más de 1000 horas durante casi 20 años de docencia en Instituciones nacionales, públicas y privadas.
  • Ha obtenido dos premios de calidad educativa, Tercer premio a las Prácticas Docentes Excelentes y Mención especial de Calidad, en 2012/2013 y 2016/2017.
  • Su experiencia profesional anterior a la docencia, ha estado vinculada al diseño gráfico, ilustración y dirección de proyectos en entidades privadas como Buenavista Home Entertainment, Publirama, Talante de Comunicación entre otros

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

Montero, Eva García; Melendo Rodríguez-Carmona, L.; Presol Herrero, Á. “Audiovisual resources at university teachers. The use of videoblog as communication tool/Recursos audiovisuales en la docencia a Nivel Universitaria. El uso del videoblog como herramienta de comunicación.” Historia y Comunicación Social, 2013, p. 159+. Gale OneFile: Informe Académico, Accessed 1 Dec. 2019. 1988-3056. ISSN: 1137 0734

E. García, M. de la Morena y Á. Presol (2014): Self-concept and personal brand development. Comparative analysis in international student/Aplicación del autoconcepto al desarrollo de la marca personal. Análisis comparativo entre estudiantes internacionales. Historia y Comunicación Social. Vol. 19. Núm. Especial Febrero. Págs. 819-833. ISSN: 1137-0734 http://dx.doi.org/10.5209/rev_HICS.2014.v19.46561. Disponible en: <http://revistas.ucm.es/index.php/HICS/article/view/46561>. Fecha de acceso: 12 oct. 2014.

Melendo Rodríguez-Carmona, L.; Presol Herrero, A. (2018). La metodología flippedclassroom en educación superior. Resultados de uso de LYNDA como recurso paralas pre-clases. [Application of LYNDA as a teaching resource in the project of educational innovation in the excellence of teaching]. Revista de Comunicación de la SEECI, 46, 77-92. doi:http://doi.org/10.15198/seeci.2018.46.77-92.Recuperado dehttp://www.seeci.net/revista/index.php/seeci/article/view/514

Padilla Castillo, G., & Presol Herrero, África. (2020). Ética y deontología en publicidad. Nike ’Dream Crazier’ 2019 como campaña feminista en Instagram. Comunicación Y Género, 3(1), 3-15. https://doi.org/10.5209/cgen.63975

Presol, Á. y Pérez, J. La necesidad de la educación estética para la formación en diseño gráfico: una propuesta metodológica. Vivat Academia. Pendiente de publicar diciembre 2020. ISSN 1575-2844

PRESOL HERRERO, Á. y Borau E., “Análisis de la percepción de la experiencia del usuario. Estudio del caso de la estrategia de comunicación de Coca-Cola”, dentro de un libro de la Editorial PIRÁMIDE (GRUPO ANAYA) ISBN978-84-09-17044-9será publicado a primeros de 2020

PREMIOS

Tercer premio a las “Prácticas Docentes Excelentes” durante el curso 2012-2013. Universidad Camilo José Cela.

Reconocimiento a la labor y dedicación en la docencia de los estudios: Grado en Publicidad y Relaciones Públicas en la asignatura Teoría y Práctica de la Publicidad Curso académico 2016/2017.

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918 15 31 31

Email de contacto
apresol@ucjc.edu

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