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INFORMACIÓN SOBRE
EL CURSO 2020-2021
La Universidad Camilo José Cela ha implementado en el curso 2020-2021 un modelo educativo de vanguardia y de máxima exigencia de calidad y con proyectos adaptados a la nueva realidad que nos espera. Como hemos ido informando el curso pasado, hemos desarrollado una serie de medidas de seguridad y de protocolos muy rigurosos que nos han permitido conseguir la Certificación COVID FREE.
El nuevo marco pedagógico UCJC ha transformado la docencia teórico–práctica para proporcionar la mejor experiencia de aprendizaje a nuestros alumnos, con metodologías docentes innovadoras, nuevas tecnologías y un modelo de enseñanza presencial con elementos virtuales.
2 septiembre 2020
A continuación, encontrarás el Plan de Reincorporación a la actividad post COVID-19 elaborado por la Universidad Camilo José Cela donde quedan recogidas todas las actuaciones que tomará la universidad.
MEDIDAS DE HIGIENE Y SANITARIASEl uso de la mascarilla es obligatorio en todo el Campus, tanto en el interior de los edificios y en particular las aulas, como en el exterior de estos. Será exceptuado el uso de la mascarilla en los casos establecidos en la legislación vigente.
Es imprescindible reforzar las medidas de higiene personal en todos los ámbitos. Para ello se facilitarán los medios necesarios para que los alumnos, PAS y PDI puedan asearse adecuadamente siguiendo estas recomendaciones. En particular, se destacan las siguientes medidas:
- La higiene de manos es la medida principal de prevención y control de la infección.
- Higiene respiratoria:
- Cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo al toser y estornudar, y desecharlo a un cubo de basura con tapa y pedal. Si no se dispone de pañuelos emplear la parte interna del codo para no contaminar las manos.
- Después de haber tosido o estornudado y antes de tocarse la boca, la nariz o los ojos, deberán lavarse las manos de forma cuidadosa con agua y jabón.
- Evitar tocarse los ojos, la nariz o la boca.
- Se ha reorganizado la circulación de las personas para lograr la distancia de 1,5 metros recomendada y minimizar el contacto entre los trabajadores y entre éstos y los alumnos.
- Se han organizado las aulas para lograr la distancia de 1,5 metros entre alumnos.
- El alumno deberá sentarse en el mismo puesto siempre que esté en la misma aula.
- Se ha procedido a una desinfección completa de todos los campus de la UCJC, tanto los propios como los de los Centros adscritos.
- Se han instalado mamparas protectoras en los puestos de trabajo donde no se pueden guardar las distancias de seguridad o se trate de puesto de atención al público.
- Se ha puesto a disposición de los usuarios dispensadores de gel hidroalcohólico. Y se dispondrán de kit de limpieza en cada Aula
- Se ha desplegado una campaña informativa/de concienciación en la UCJC a través de la instalación de cartelería en todas las zonas comunes de las distintas plantas y espacios, y a través de webinars.
- Se ha creado un aula virtual “Bienestar”, para dar apoyo psicológico a alumnos, PDI, PAS y familias.
- Se ha incrementado la frecuencia en la limpieza y desinfección de todos los espacios.
Además de la higiene personal, se pondrán los medios necesarios para garantizar la higiene en todos los espacios comunes de la UCJC, que deberá intensificarse en relación con la práctica habitual. Es crucial asegurar una correcta limpieza de las superficies y de los espacios, tratando de que se realice limpieza diaria de todas las superficies, haciendo hincapié en aquellas de contacto frecuente como pomos de puertas, barandillas, botones… Los detergentes habituales son suficientes. Se prestará especial atención a la protección del personal trabajador que realice las tareas de limpieza.
- Se dispondrá de gel hidroalcohólico en la entrada de cada edificio y en cada planta.
- La limpieza se realizará diariamente en todos los espacios de la Universidad, bajo estrictos protocolos. Se prestará especial atención a los elementos que se hayan usado durante el día y a los espacios de mayor tráfico de alumnos.
- Las zonas de uso común y las superficies de contacto más frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, teléfonos, perchas y otros elementos de similares características serán higienizados de forma continua a lo largo del día por parte del personal de limpieza.
- Los baños se limpiarán y desinfectarán al menos tres veces al día y dispondrán de jabón de manos, dosificador de papel y papeleras con tapa y pedal.
- Se utilizarán desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el Ministerio de Sanidad. En el uso de estos productos siempre se respetarán las indicaciones de la etiqueta.
- Se realizará una limpieza y desinfección de los puestos de trabajo compartidos, en cada cambio de turno, con especial atención al mobiliario y otros elementos susceptibles de manipulación, sobre todo en aquellos utilizados por más de una persona.
- Tras cada limpieza, los materiales empleados y los equipos de protección utilizados se desecharán de forma segura, procediéndose posteriormente al lavado de manos.
- Las papeleras se mantendrán limpias y con los materiales recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.
- El personal de limpieza llevará ropa de uso exclusivo para su función y se procederá a su lavado diario a 60º-90ºC. También contarán con guantes y mascarilla.
- Mientras la climatología lo permita, se mantendrán las puertas abiertas para evitar el punto de contacto de los pomos. También se mantendrán las ventanas abiertas. En cualquier caso, las aulas se ventilarán varias veces cada día, al inicio de la jornada, al finalizar y entre clases.
- Se disminuirá la presencia de elementos innecesarios de mobiliario en las aulas para facilitar el mayor grado de higiene en el entorno de los alumnos.
- Todos los alumnos y PAS y PDI de la Universidad deberán lavarse las manos antes y después de comer.
- Se establecerán turnos de comedor y se realizará una limpieza y desinfección de las mesas y sillas del comedor, en cada cambio de turno. Se utilizarán desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el Ministerio de Sanidad. En el uso de estos productos siempre se respetarán las indicaciones de la etiqueta.
- Las puertas y ventanas de la cafetería permanecerán abiertas para mantener la ventilación.
- No estarán disponibles, temporalmente, los buffets de ensaladas (la ensalada se servirá desde los autoservicios).
- Se elimina la oferta de los buffets de alimentos y se ofrecerán alternativas para dar el servicio de forma segura.
- Para garantizar la distancia de seguridad los autoservicios se dotarán de mamparas de protección.
- En todo momento, se crearán flujos de entrada y de salida del comedor, así como de distanciamiento social para acceder a los autoservicios.
- Se instalarán carros de recogida de bandejas para agilizar su entrega.
- Habrá carteles indicadores recordando las medidas de higiene que se aplican y que los alumnos y PAS y PDI de la Universidad deben respetar.
Información de Catergest acerca de sus protocolos de seguridad
- Se cumplirá de manera estricta lo dispuesto en el sistema de Seguridad Alimentaria APPCC, prestando especial atención a la higienización de las frutas y verduras de consumo en crudo, al cumplimiento de las temperaturas de elaboración y conservación, limpieza y desinfección del menaje, utensilios de cocina y otros elementos utilizados y, en general, las buenas prácticas de manipulación y elaboración.
- Todo el personal está formado en buenas prácticas de manipulación de alimentos e higiene.
- El personal de cocina y comedor llevará ropa de uso exclusivo para su función y se procederá a su desinfección diaria en lavado automático completo de 60-90ºC.
- La higiene de manos es la medida principal de prevención y control de la infección que se hará con agua y jabón, siguiendo la técnica correcta. Se realizará frecuentemente y siempre a la salida y llegada a casa, al inicio de la actividad, después de ir al aseo, entre la manipulación de alimentos crudos y elaborados, cuando se hayan tocado objetos no limpios (llaves, etc.), después de realizar tareas de limpieza y desinfección y tras tenido contacto con residuos sólidos o desperdicios.
- El uso de guantes puede crear una falsa sensación de seguridad y su uso no exime del proceso de lavado de manos. Por ello, se utilizarán guantes sólo cuando sea necesario.
- Se pondrán a disposición del personal de comedor equipos de protección respiratoria adecuados (mascarillas) en aquellas situaciones en las que no resulte posible garantizar la distancia de seguridad.
PROTOCOLO RESIDENCIASLa UCJC ha desarrollado el protocolo que podrás consultar aquí que ha sido elaborado teniendo en cuenta las recomendaciones del Ministerio de Sanidad y Educación en su Guía de Medidas de Prevención e Higiene frente a COVID19 para la reapertura parcial de centros educativos y hostelería, el documento de la OMS sobre medidas sanitarias recomendadas para centros escolares, y diferentes protocolos sanitarios de instituciones educativas de Francia, Reino Unido y China.
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN. SOSPECHA, POSITIVO DE COVID-19
1.- Persona que cumpla criterios de caso sospechoso de infección por el SARS-CoV-2:
- No acudirá al campus.
- Contactará telefónicamente con su centro de salud de atención primaria para valoración y realización de una PCR según criterio facultativo.
- Si el caso sospechoso cursa con un cuadro clínico grave se dirigida a su servicio de urgencias de ámbito hospitalario.
- Se mantendrán en aislamiento a la espera del resultado de la PCR.
- Se iniciará la búsqueda de sus contactos estrechos convivientes a quienes se facilitará las recomendaciones de prevención.
- La identificación y control del resto de contactos estrechos (no convivientes) se podrá demorar hasta que el caso sea clasificado como caso confirmado con infección activa, siempre que dicha confirmación pueda garantizarse en el plazo de 48 horas.
- En caso de PCR negativa, y si no hay una alta sospecha clínica, el caso se da por descartado y finaliza el aislamiento, pudiendo reincorporarse a las actividades de su grupo.
- Los casos confirmados con infección resuelta no requieren búsqueda de contactos.
Como consecuencia se continuará con la actividad presencial afectada (si es un aula, un servicio o una parte del servicio), al menos hasta que haya resultados de la PCR de la persona en estudio.
2.- Persona diagnosticada de caso confirmado con infección activa por el SARS-Cov-2:
- En los casos confirmados con infección activa que no requieran ingreso hospitalario se indicará aislamiento domiciliario.
- El seguimiento del caso será supervisado por su médico hasta el alta epidemiológica.
- El aislamiento se mantendrá hasta transcurridos tres días desde la resolución de la fiebre y del cuadro clínico con un mínimo de 10 días desde el inicio de los síntomas.
- En los casos asintomáticos el aislamiento se mantendrá hasta transcurridos 10 días desde la fecha del diagnóstico.
- No podrá incorporarse a la actividad académica normal hasta que se lo indiquen las autoridades sanitarias.
- La existencia de un caso confirmado con infección activa se comunicará a todos los miembros del grupo del que forme parte.
2.1 Persona clasificada como contacto estrecho de caso confirmado con infección activa por el SARS-Cov-2:
- Los contactos clasificados como estrechos se dirigirán telefónicamente a su centro de salud de atención primaria para valoración y realización de una PCR.
- Se recomienda la realización de PCR a todos los contactos estrechos con el objetivo principal de detectar precozmente nuevos casos positivos para adoptar las medidas de aislamiento y llevar a cabo el estudio de contactos.
- A todos los contactos estrechos se indicará vigilancia y cuarentena domiciliaria durante los 14 días posteriores al último contacto con el caso confirmado.
- El seguimiento de los contactos estrechos será supervisado por su médico hasta el fin de la cuarentena.
- A los contactos en seguimiento y cuarentena se les facilitará una hoja informativa sobre la observación domiciliaria a seguir.
- Si el contacto presentara algún síntoma compatible en el momento de su identificación o durante el seguimiento se manejará como caso sospechoso.
- Si el contacto sigue asintomático al finalizar su periodo de cuarentena podrá reincorporarse a su rutina de forma habitual Se procederá a la identificación de todos los contactos (convivientes, universitarios, laborales, sociales, etc.) a través de la encuesta epidemiológica.
Como consecuencia no se continuará con la actividad presencial afectada (si es un aula, un servicio o una parte del servicio). El caso confirmado mantendrá aislamiento domiciliario hasta transcurridos tres días desde la resolución de la fiebre y del cuadro clínico con un mínimo de 10 días desde el inicio de los síntomas. Los contactos estrechos mantendrán cuarentena domiciliaria durante los 14 días posteriores al último contacto con el caso confirmado.
Cualquier persona que permanezca en el interior del Campus estará obligada a cumplir todas las normas Sanitarias establecidas por las diferentes autoridades o la Universidad. Si alguna persona incumple estas normas no podrá permanecer en el mismo.
SEGURIDAD
1º Recuerda mantener siempre la distancia de seguridad y con tus compañeros y todas las personas que te rodean y llevar siempre la mascarilla puesta.
2º Recuerda que el uso de la mascarilla es obligatorio en todos los espacios de la Universidad, interiores y exteriores.
3º Respeta todas las indicaciones y señalítica de seguridad que vas a encontrar en los diferentes espacios de la Universidad.
HIGIENE
4º Recuerda traer todos los días la mascarilla, además, te recomendamos que tengas a tu alcance pañuelos y gel hidroalcohólico de uso individual.
5º Lávate las manos con frecuencia con agua y jabón y asegúrate de que tanto los materiales que utilizas, como tu espacio de trabajo (silla, mesa,etc.) se mantienen limpios.
MATERIAL
6º Todos los materiales que utilices en la medida de lo posible deberán ser de uso individual.
7º Si los materiales no son de uso individual deberás asegurarte de que están limpios antes de usarlos, habrá kit de limpieza en las aulas.
ESPACIOS y ZONAS COMUNES
8º Respeta la señalización de aforo que encontrarás en los distintos espacios de la Universidad. Especialmente en zonas como los baños, en los que el espacio es más reducido.
9º Atiende a las indicaciones que te realizarán los responsables de cada zona de la Universidad sobre: distancia de seguridad, higiene, organización, etc.
FUERA DE LA UNIVERSIDAD
10º Recuerda que el virus está en todos los sitios, aplica estas medidas a todas las actividades que realices también fuera de la Universidad, piensa en la Salud y seguridad de tus compañeros
- La UCJC ha abierto sus puertas para todos sus alumnos y con todos sus servicios, cumpliendo todas las medidas de organización y distanciamiento físico prescritas por la Administración. Los versátiles espacios de los que dispone la UCJC facilitan esta labor y se les ha dotado con la tecnología necesaria.
- La UCJC cuenta con todos los recursos humanos y digitales que posibilitan convivir con la modalidad de aprendizaje a distancia, aplicando un sistema educativo innovador y de calidad.
- La UCJC presta una especial atención al apoyo psicológico y emocional de toda su Comunidad.
- La UCJC atenderá virtualmente a los alumnos que lo requieran por razones médicas o de traslado.
- La UCJC prioriza la salud, la seguridad y el bienestar de sus estudiantes y de todo el personal, contando con todos los recursos de higiene y desinfección necesarios, así como los protocolos adecuados.
- La UCJC asegura que las labores de higiene y de salud se realicen en línea con la investigación científica y la normativa oficial. Se comunicarán claramente, se implementarán de manera efectiva y se aplicarán con diligencia.
- La UCJC promueve prácticas y políticas dirigidas a reducir el riesgo de transmisión viral, y asegura una respuesta ágil cuando se enfrente a cambios rápidos de las circunstancias.
ADECUACIÓN DE LAS AULAS Y LA DOCENCIA
La UCJC es una Universidad eminentemente presencial, aunque paulatinamente ha ido y continuará ampliando su oferta formativa en las modalidades a distancia y semipresencial. Adaptándose a esta situación la UCJC, ha previsto las siguientes actuaciones con relación al curso 2020-21:
La UCJC en los últimos años ha trabajado en la incorporación en las aulas de metodologías docentes innovadoras, así como de herramientas tecnológicas que permiten adaptarse a situaciones complejas de una manera flexible, pudiendo pasar de una modalidad presencial a una modalidad a distancia de una manera ágil.
Con el fin de conseguir la limitación y reducción de contactos entre los alumnos durante su estancia en el centro universitario, se establecen dos franjas docentes de inicio y de finalización de las clases, de tal manera que se produzca un escalonamiento entre las entradas y salidas de los alumnos.
Para esta reanudación de la docencia presencial, y con objeto de atender el máximo de necesidades, se ha tomado como criterio la optimización de presencialidad en las aulas, atendiendo a su capacidad y desarrollando nuevos repartos horarios, de tal forma que se garanticen las medidas sanitarias. La presencialidad estándar para las titulaciones será del 75%.
Las actividades presenciales que se desarrollarán en modalidad online consistirán en:
- Sesiones telemáticas síncronas por Streaming, que serán retrasmitidas mediante videocámaras instaladas en todas las aulas de la UCJC, o por sistemas de videoconferencia, como Teams o Blackboard Collaborate. Esta modalidad está siempre disponible para estudiantes extranjeros que no puedan viajar desde sus países, alumnos que no estén en la comunidad autónoma de Madrid y, por motivos de confinamientos parciales, no puedan desplazarse a la UCJC. También se podrá dividir la clase en dos colectivos, asistiendo una mitad a la clase y siguiendo la otra mitad de los alumnos la clase, en modalidad streaming, en otra aula. Hay que matizar que las cámaras instaladas recogen el sonido ambiente y permiten la interacción profesor-alumno.
- Contenidos y Herramientas virtuales, acompañados de metodologías y actividades de aprendizaje, que garanticen la obtención de todas las competencias y resultados de formación. Este tipo de actividades están siempre calendarizadas y guiadas o tuteladas por el profesor de la materia y en ningún caso serán sustituidas por trabajo autónomo del alumno. Este tipo de actividades se compondrán de tres bloques:
- Contenidos teóricos Multimedia y videoconferencias
- Contenidos Prácticos: Casos prácticos, Metodología del Caso, Trabajo práctico virtual tutelado por el profesor, foro síncrono, etc…
- Herramientas Virtuales de simulación, trabajo práctico del alumno con simuladores que puedan ser usados de manera virtual, siempre tutelados por el profesor.
La adecuación de la presencialidad se ha planificado conforme a las guías docentes actuales y viene determinada, en base a un principio de proporcionalidad, por las restricciones que imponga la normativa generada por las autoridades sanitarias, en relación con la disponibilidad de espacios y, en su caso, de movilidad o reunión. En todo caso, los alumnos serán informados con suficiente antelación y detalle de cualquier modificación que se realice sobre las actividades docentes.
Modelo Educativo UCJC, Modelo Enseñanza-Aprendizaje
La Universidad Camilo José Cela, adelantándose a las nuevas circunstancias y tendencias socio-laborales, ha iniciado una trasformación de su diseño instruccional para generar un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje, que combina las metodologías docentes más innovadoras, enriqueciendo la interacción profesor-estudiante, con nuevas tecnologías, y reforzando el modelo de enseñanza presencial con elementos virtuales que permitirán completar al alumno una experiencia de aprendizaje completa y única. El diseño prevé además una capacidad de adaptación rápida y flexible frente a algunas eventuales circunstancias, impuestas o aconsejadas por normativas externas, que pudieran aparecer en futuros escenarios.
Marco pedagógico UCJC
La UCJC ha puesto en marcha este nuevo marco pedagógico que va a permitir una transformación real en la docencia teórico-práctica en modalidad presencial, que se extiende y complementa con sesiones virtuales y recursos interactivos para proporcionar la mejor experiencia de aprendizaje a nuestros alumnos. Hemos creado, en definitiva, un modelo híbrido y flexible.
Complemento virtual
El alumno tendrá a su disposición recursos académicos, contenidos, herramientas virtuales y simuladores, accesibles desde las plataformas docentes de la UCJC, que incorporan a nuestros grados, aspectos como la Inteligencia Artificial en actividades académicas, la gamificación presencial o digital como metodología docente, y la educación expandida o el autoaprendizaje.
Vida campus
Queremos que nuestros estudiantes de la UCJC hagan uso de nuestros espacios de aprendizaje e instalaciones de forma regular, con horarios adaptados. En este proceso de aprendizaje todos los estudiantes podrán acudir al Campus de Villafranca, dotado con más de 100.000 m² de zonas verdes, amplios aularios y unas excelentes instalaciones deportivas como a nuestros Campus Urbanos que están perfectamente acondicionados para recibiros.
La Universidad Camilo José Cela ha conseguido la certificación COVID FREE después de una exhaustiva auditoría externa que ha analizado las medidas de seguridad y de prevención de riesgos sanitarios y laborales que garantizan la seguridad de nuestra Comunidad Educativa, en cumplimiento con la normativa nacional, internacional y del ámbito educativo.
La certificación incluye el análisis de cuestiones como protocolos higiénicos de actuación, formación, limpieza y mantenimiento de las instalaciones y de los espacios de trabajo, selección y provisión de material de limpieza y desinfección, selección, provisión y utilización de EPIs, procesos de recepción, entrada y salida de alumnos, profesores y profesionales, distribución de los alumnos y empleados en los centros de trabajo o la señalización en la universidad.
1. ¿Cómo está organizado el inicio del curso académico 20-21?
- El curso 20-21 comenzará el lunes, 21 de septiembre. En esa primera semana, denominada Welcome Week, se han organizado actividades y talleres para que los alumnos conozcan el Campus y sus servicios. Además, se ha incluido formación específica en medidas higiénicas y de prevención para que su experiencia en el Campus sea segura. Puedes encontrar el calendario académico de Grado aquí.
- Todos los cursos de Grado comienzan las clases el día 28 de septiembre. Para optimizar los espacios, reducir el volumen de personas en momentos pico en zonas comunes y garantizar la desinfección de espacios cuando cambian los alumnos, se han adaptado los horarios de clases en este curso académico. El comienzo de las clases en turno de mañana se ha escalonado de forma que los Grados de la Facultad de CC. de la Salud comienzan a las 8:30h y el resto a las 9:00h. De la misma forma, los descanso y salidas también se han escalonado, para minimizar el contacto entre alumnos. Puedes consultar el horario de clases en la web de la universidad o pinchando en este enlace.
- Las titulaciones de Master comienzan las clases en la semana del 13 de octubre. Puedes consultar el calendario académico de posgrado aquí.
2. ¿Qué medidas ha adoptado la universidad para preservar la salud de alumnos y trabajadores?
La Universidad ha adoptado las medidas organizativas, técnicas y de infraestructura adecuadas para la mejor protección de la salud de sus alumnos y empleados. Podrás encontrar toda la información detallada en el apartado Protocolos de salud y Seguridad en esta misma página. En particular:
- La Universidad ha obtenido la certificación COVID Free que garantiza el cumplimiento de los protocolos nacionales, internacionales y sectoriales, que emanan del Ministerio de Sanidad y del Instituto de Seguridad y Salud en el Trabajo, en relación a las medidas preventivas y sanitarias a implantar por las organizaciones para evitar el contagio del virus COVID-19 por parte de sus alumnos y trabajadores.
- Ha establecido los protocolos y medidas organizativas y de higiene necesarias tales como el escalonamiento de entradas y salidas, la desinfección de espacios y aulas o la señalización y regulación para el acceso y uso del campus.
3. Alguna persona de mi entorno o yo mismo tenemos sistemas compatibles con COVID-19, ¿qué debo hacer?
En caso de tú o alguien de tu entorno cercano presente síntomas compatibles con la COVID-19 (tos, dificultades respiratorias, fiebre…) no debes acudir al centro, sino que contactarás con el servicio de salud. Aquí encontrarás el protocolo a seguir.
4. ¿Qué sucede si mi debo guardar cuarentena o soy población de riesgo y debo permanecer en mi domicilio?
Si por cualquier circunstancia relacionada con la COVID-19 te resulta imposible acudir al Campus presencialmente, deberás contactar con tus profesores a través de campus virtual y podrás seguir el curso a través de nuestra plataforma de aprendizaje.
5. En la presente coyuntura económica, ¿qué ayudas ofrece la Universidad?
La Universidad dispone de un programa de becas. El detalle puedes encontrarlo aquí.
6. Si se produjera una nueva situación de confinamiento, ¿qué respuesta ofrecerá la Universidad?
Al igual que se hizo en el mes de marzo de 2020 la UCJC está preparada para trasladar todas las actividades docentes y evaluativas al campus virtual, de tal manera que las sesiones presenciales se mantendrán en su horario programado y serán impartidas a través de la plataforma de aprendizaje Blackboard.
7. ¿Qué herramientas se usan para las clases online?
Para el desarrollo de las clases en formato online se utilizará, esencialmente, el campus virtual Blackboard, que puede ser complementado con otras herramientas y aplicaciones como Teams.
8. ¿Cómo se desarrollará la actividad docente?
- La actividad docente presencial se realizará con un mínimo de un 75% de las horas de clase en estudios de Grado. El resto se impartirá a través de la plataforma de aprendizaje, en sesiones síncronas o asíncronas.
- En titulaciones con más 75% de presencialidad (Salud) se realizará un desdoblamiento de grupos cuando sea necesario.
- Puedes consultar los horarios aquí.
- En titulaciones de Master la presencialidad mínima será de un 60%. En breve encontrará los horarios en la web de la UCJC.
9. En caso de no poder acudir al campus ¿podré seguir las clases?
Sí, las aulas han sido equipadas con los medios técnicos necesarios para que las clases se puedan retrasmitir a través del campus virtual y que todos los alumnos, aunque no se encuentren en el campus, puedan seguir el curso junto a sus compañeros.
10. ¿Podré tener tutorías con mis profesores?
Por su puesto, los profesores seguirán atendiéndote con la misma disponibilidad y cuidado de siempre. La atención será, preferiblemente, de forma telemática y en los casos que sea preciso tenerlas de forma presencial, se realizarán con las medidas de prevención y protección necesarias. Te recordamos que es muy importante no compartir material ni documentos físicos con compañeros o profesores.
11. ¿Podré realizar prácticas profesionales este curso?
- En general, las prácticas profesionales podrán realizarse de forma presencial siempre que la normativa lo permita. Si no pudieran hacerse de forma presencial podrán autorizarse en formato online siempre que se garantice la correcta adquisición de competencias asociadas a las prácticas.
- Las específicamente reguladas, como es el caso de titulaciones del área de salud o educación, se regirán por las disposiciones en cada momento aplicables.
12. ¿Serán los exámenes y defensas de TFG y TFM presenciales?
La modalidad en que se realicen las pruebas evaluativas dependerá de las restricciones que en su caso existan en la fecha programada para la realización de estas pruebas.
13. ¿Puedo irme de Erasmus?
En el primer cuatrimestre la UCJC ha restringido la movilidad internacional. Esta decisión será revisada y ser irán actualizando las posibilidades de movilidad en función de cómo avance la situación sanitaria.
14. ¿La Universidad abrirá todos sus servicios?
Sí, pero en cada caso se aplicarán las limitaciones adecuadas a la normativa y situación sanitarias. Te detallamos a continuación los servicios más utilizados:
- Biblioteca: En este link podrás consultar horarios y condiciones de uso.
- Reprografía y tienda del estudiante: Abierto en el horario habitual con las limitaciones de aforo pertinentes.
- Medialab: Abierto solo para las actividades docentes programadas.
- Secretaría: Abierta para atención con cita previa, puede acceder a la información sobre trámites aquí.
15. Necesito apoyo emocional, ¿a quién puedo recurrir?
La Universidad dispone de un gabinete de orientación de asesoramiento psicológico y atención al estudiante, puedes encontrar la información aquí.
16. Quiero visitar la UCJC, ¿es posible?
Si, puedes visitar la UCJC presencialmente o virtualmente con cita previa. En este link puedes registrarte para gestionar la cita.
17. Estamos en el extranjero y no sabemos en qué fecha podremos regresar a España, ¿es posible matricularme?
- Sí, puedes realizar todos los trámites necesarios, aunque no estés en España. En este link encontraras toda la información relevante.
- Una vez matriculado seguirás las actividades docentes por medios telemáticos.
18. ¿Podré hacer uso de espacios comunes para estudio y trabajo individual y colaborativo como el Student Hub?
Se especificarán las condiciones de uso de cada uno de estos espacios quedando señalizadas en su acceso.
A continuación, encontrarás distintos webminars y talleres desarrollados por la UCJC durante el periodo de confinamiento con el fin de ofrecer a nuestra comunidad educativa recursos y estrategias que faciliten su situación emocional y psicológica.
- TALLERES (WEBINARS), centrados en distintas temáticas e impartidos por profesores de la Facultad de Educación y Salud:
- SERVICIO DE APOYO PSICOLÓGICO.
Se ha creado un servicio de apoyo psicológico, online, dirigido a todos los miembros de la comunidad educativa SEK, que será atendido por psicólogos, profesores de la Facultad de Educación y Salud, en distintas franjas horarias de lunes a viernes (mañana y tarde). Las personas interesadas deben enviar un correo electrónico a psiclinica@ucjc.edu.
WEBINARS
Regulación emocional y del estrés asociados a la situación de alarma por el coronavirus
Marta Redondo
Emociones y conducta en niños de educación infantil durante el confinamiento: Pautas para su gestión saludable
Dra. María Provencio
Regulación emocional y gestión del tiempo durante el confinamiento con niños de educación primaria
Dra. María Provencio
COMUNICADOS UCJC
Comunicado Alumnos. Docencia online (28 dic)
Plan de Reincorporación UCJC post-Covid-19 (2 sept)
Información General para Alumnos, PDI y PAS planificación del Curso 20-21, UCJC y Centros adscritos
COMUNICADOS AUTORIDADES
Gobierno de España
Nuevos cambios del gobierno hacia la nueva normalidad (16 de mayo)
Plan para la transición a la nueva normalidad (3 de mayo)
BOE – Relación de medidas adoptadas por el Gobierno de España (1 de abril)
BOE – Ministerio de la Presidencia (30 de marzo)
BOE – Ministerio de la Presidencia (14 de marzo)
Ministerio de Universidades
Recomendaciones del Ministerio de Universidades para el curso 2020-2021 (10 junio y anexo 31 agosto)
Comunicado sobre movilidad Erasmus+ – Ministerio de Sanidad (13 de marzo)
Comunidad de Madrid
Medidas extraordinarias – Cierre de Universidades CAM (10 de marzo)
CRUE
COMUNICADOS CORONAVIRUS
OMS
Preguntas y Respuestas OMS (14 de marzo)
Ministerio de Sanidad
Cómo colocarse correctamente la mascarilla
Preguntas y Respuestas Ministerio de Sanidad
Recomendaciones Médicas
Conocimientos básicos sobre el Coronavirus – Cruz Roja (18 de marzo)
Técnica para una correcta higiene de manos – Comunidad de Madrid (18 de marzo)
Recomendaciones en caso de sospecha de contagio de COVID-19 – Comunidad de Madrid (18 de marzo)
Medidas higiénicas para enfermos de COVID-19 – Comunidad de Madrid (18 de marzo)
Manual Uso Mascarillas – Comunidad de Madrid (18 de marzo)
FAQs COVID-19 – Comunidad de Madrid (18 de marzo)
Recomendaciones Psicológicas
Recomendaciones Psicológicas para los niños (17 de marzo)
Consejos Planificación Cuarentena (17 de marzo)
Uso responsable de Internet
Uso responsable de Internet (17 de marzo)
Otros
Recomendaciones para propietarios de animales domésticos – Comunidad de Madrid (18 de marzo)
El equipo de profesores e investigadores de la UCJC analiza la crisis del coronavirus a través de artículos de divulgación científica en The Conversation y en medios de comunicación, así como a través de la organización de talleres webinars sobre temas relacionados con sus materias, con el objetivo de contribuir a un mejor conocimiento de esta compleja cuestión a la comunidad educativa y a la sociedad.
WEBINARS DE INTERÉS
Análisis del impacto de la pandemia mundial por SARSCoV-2 en nuestra sociedad
Viernes 17 de Abril – 17 h.
ARTÍCULOS UCJC EN THE CONVERSATION
- Así son las nuevas recomendaciones sobre el uso del remdesivir para tratar la COVID-19 (29 de julio)
- La escuela rural no teme la vuelta a clase tras el confinamiento (12 de julio)
- Así será la “nueva normalidad” de los juegos de azar en España (1 de julio)
- Qué es el remdesvir, el primer fármaco autorizado contra la COVID-19 que Trump quiere acaparar (1 de julio)
- La Universidad, aceleradora del conocimiento interrdisciplinar en la era pos-COVID-19 (28 de junio)
- La nueva normalidad en el cine: menos rodajes y más caros (22 de junio)
- COVID-19: Por qué es bueno colocar “bocabajo” a los pacientes con distrés respiratorio (19 de junio)
- La dexamentasona es prometedora contra la COVID-19, pero solo para pacientes muy concretos (17 de junio)
- Descubrimientos educativos sorprendentes durante la pandemia (11 de junio)
- El ocio virtual durantee el confinamiento: de los conciertos en solitario a las cañas por zoom (2 de junio)
- Videojuegos para una crisis (26 de mayo)
- Globalización fianciera, fragmentación política (25 de mayo)
- El lado oscuro de la hidroxicloroquina, el “antídoto” de Trump frente a la COVID-19 (22 de mayo)
- La melatonina, guardián del cerebro frente al coronavirus (20 de mayo)
- El protocolo sostenible, clave para sobrevivir a la pandemia (17 de mayo)
- Por qué es tan importante que los alumnos de Infantil vuelvan a la escuela (14 de mayo)
- Las nuevas audiencias en tiempos de coronavirus (13 de mayo)
- Aprender a fracasar será imprescindible después de la crisis (7 de mayo)
- Desescalada, movilidad y consumo: ¿serán las bicicletas el nuevo papel higiénico? (4 de mayo)
- El peligro de medicalizar las respuestas emocionales tras el estado de alarma (1 de mayo)
- ¿Afecta el estado de confinamiento prolongado a la visión? (29 de abril)
- ¿Seremos capaces de gestionar los cambios inducidos sobre la educación en estas semanas? (16 de abril)
- ¿Son fiables las estadísticas publicadas sobre la COVID-19? (10 de abril)
- ¿Es la melatonina una panacea terapéutica? (9 de abril)
- La COVID-19 obliga a reinventar las cadenas de suministro globales (6 de abril)
- Cómo recuperar las horas no trabajadas (2 de abril)
- La Educación inclusiva durante el COVID-19 (28 de marzo)
- Gestionar el uso abusivo de las pantallas (25 de marzo)
- Situación actual de las empleadas del hogar (23 de marzo)
- Uso de la aplicación Tik Tok durante el COVID-19 (16 de marzo)
TESTIMONIOS DE PROFESORES Y ALUMNOS
“En la clase de ayer de Logística de Aprovisionamiento y Tender, vimos el porqué de la importancia de intentar aplanar la curva de propagación del coronavirus y su incidencia en la cadena de suministro en los productos alimentarios. La asistencia a la clase fue del 100% de los alumnos, que participaron activamente durante toda la sesión.
Se mostraron de forma interactiva las simulaciones en diversos escenarios de cómo el virus se puede expandir en diversas situaciones: en una ciudad sin restricciones, en una ciudad con un intento de cuarentena, en una ciudad con distanciamiento social moderado y en una ciudad con un distanciamiento social severo. Los alumnos expusieron su punto de vista de las repercusiones en las cadenas de suministro de productos alimentarios básicos y las razones de las compras compulsivas dentro del efecto llamada. Una clase muy interesante y con mucha participación por parte de los alumnos.”
“No le vamos a quitar méritos a la generación que conformamos los alumnos hoy, altamente digitalizados los cuales nacemos casi con un smartphone bajo el brazo, pero tampoco vamos a dejar de lado las ganas y el entusiasmo que le ponemos para minimizar esta crisis producida por la pandemia. Vivimos en una era digital donde, o evolucionas con ella, o te come. Todos debemos remar en la misma dirección bajo esta circunstancia tan insólita, y tanto la Universidad Camilo José Cela como nosotros, sus alumnos, tenemos cogido ya los remos y aventajamos a cualquier pandemia que ose frenarnos."
“Que la realidad supera en muchos casos la ficción es un hecho claro, y éste ha sido un caso más…. sentada delante del ordenador a la hora de clase ya tenía a los alumnos conectados para tener una de sus primeras experiencias de la tan denostada por algunos, formación online… formación que no podemos ignorar, está salvando el curso a muchos alumnos a la vez que encuentran en este contacto virtual con su profesor un cierto sosiego ante la incertidumbre y el nerviosismo que les atrapa, siendo en este caso alumnos de cuarto, con la carrera a punto de finalizar y con sus prácticas curriculares externas en proceso.
La clase se convirtió desde su primer momento en una vía de escape donde los alumnos asumieron los roles que les corresponden a esta altura de sus titulaciones, siendo verdaderos asesores/abogados laboralistas donde los diferentes puntos de vista afloraron sorprendiendo el talante jurídico de sus aportaciones y deliberaciones.”
“En estas clases online, el profesor nos convoca a todos los alumnos a la misma hora que cualquier otro día de clase normal, debatimos acerca de la situación actual, siempre enfocado a la materia, y después de unos minutos de intercambio de opiniones comienza la clase.
Es una clase más, aunque con algunas ventajas o comodidades. El profesor nos comparte su pantalla para que todos podamos visualizarla y vamos siguiendo sus explicaciones y anotaciones sobre el material de apoyo de la sesión en cuestión. Presentaciones, documentos, aplicaciones de cálculo, bases de datos, etc. La principal ventaja que yo encuentro es que la clase queda grabada en la intranet, para que todos podamos acceder a ella cuando lo necesitemos, algo que en las clases normales no sucede. La comodidad a la hora de trabajar es clave en el rendimiento"
“Gracias a estas metodologías docentes, los grupos reducidos y el perfil de los estudiantes que estudian con nosotros, este cambio de presencial a online más que una dificultad ha supuesto para profesores y alumnos una oportunidad de poner en práctica las nuevas herramientas de trabajo con las que nos formamos cada día. Esta experiencia ha servido además para contar con vídeos explicativos de diversas partes de la asignatura que pasan a formar parte del repositorio del estudiante y que servirán para asentar conocimientos en el estudiante.”
Jaime Barrio Cortes, profesor de la Facultad de Educación y Salud y director del Máster en Salud Escolar de la Universidad Camilo José Cela, explica qué es el coronavirus y cuáles son las recomendaciones que se han establecido desde las autoridades sanitarias españolas
