Talleres IB

La Universidad Camilo José Cela, en colaboración con el IB, ofrece un completo programa de talleres de capacitación y desarrollo profesional para docentes y directivos de centros educativos que imparten o solicitan autorización para los distintos programas del Bachillerato Internacional.

Bajo la supervisión del IB, y cumpliendo sus exigencias de rigor y calidad, la UCJC ofrece talleres de Categoría 1, 2 y 3 en español, para el Programa de la Escuela Primaria, el Programa de Años Intermedios, y el Programa del Diploma.

Talleres IB en la UCJC

Nuestra red de facilitadores está compuesta por profesionales de amplia trayectoria y experiencia docente y educativa en el ámbito internacional.

En los talleres, de una duración de 15 horas, los facilitadores aplican metodologías y dinámicas de aula específicas para sus contenidos. De esta manera los participantes adquieren la información y la formación requerida a través de las mejores prácticas: actividades y discusiones de grupo, resolución de problemas y análisis de casos.

Todos los talleres se imparten en español con la excepción de DP Lengua B Inglés.

Estructura de los talleres de formación del Bachillerato Internacional

Los talleres del IB forman parte del compromiso del Bachillerato Internacional y de la Universidad Camilo José Cela por desarrollar una cultura de aprendizaje y mejora profesional continua. Tenga en cuenta antes de realizar su inscripción que los talleres están orientados a distintas audiencias según estas categorías:

Los talleres IB en cifras

El 90% de los participantes en la encuesta del IB respondieron que habían usado con éxito recursos mencionados o compartidos en un taller IB.

El 91,3% indicaron que había usado con éxito aplicaciones para el aula mencionadas o compartidas en el taller.

El 90,5% de los encuestados por el IB afirmaron que asistir al taller les había ayudado a mejorar su práctica profesional.

Fuente: www.ibo.org/es/

Talleres de categoría 1

Proporcionan desarrollo y asistencia profesional a los colegios que han decidido solicitar la autorización, el proceso que emprenden los colegios para convertirse en Colegios del Mundo del IB. Tanto los educadores nuevos en colegios que ya cuentan con un programa del IB como aquellos interesados en trabajar en un Colegio del Mundo del IB, deberían considerar realizar un taller de categoría 1. Los participantes aprenderán sobre:

La filosofía de base y el modelo curricular de los programas
Las normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas pertinentes a la función que desempeñan los participantes
El marco apropiado para el programa elegido
El marco apropiado para el programa elegido

Talleres de categoría 2

Contemplan la evaluación, las metodologías de enseñanza y aprendizaje, y las buenas prácticas docentes. Estos talleres son para educadores que ya tienen experiencia en la enseñanza de un programa del IB en particular. Se espera que los participantes comprendan cabalmente su programa y que tengan experiencia práctica en la evaluación a fin de poder intercambiar buenas prácticas.

Los participantes tendrán la oportunidad de:

Establecer conexiones entre los marcos del programa y la práctica docente
Comprender mejor la evaluación en los programas del IB
Discutir y analizar las normas para la implementación de los programas del IB y las aplicaciones concretas que sean pertinentes a sus funciones

Talleres de categoría 3

Se dirigen a un público variado. Algunos se dirigen a educadores con experiencia que desean mejorar sus carpetas de desarrollo profesional. Otros son para todos los educadores, tanto los que tienen experiencia en el IB como quienes no la tienen. Lea la descripción del taller, así como el público a quien va dirigido para elegir el que más le convenga. Los participantes tomarán parte en investigaciones detalladas acerca de temas tales como la teoría del aprendizaje, la pedagogía, la evaluación y otros temas académicos de interés.

Estos talleres también abordan contenidos de asignaturas específicas, temas de liderazgo administrativo y liderazgo pedagógico y seminarios específicos de las asignaturas, a fin de facilitar la comprensión de los cambios que sufra el currículo de los programas del IB.

Certificados

Una vez finalizados los talleres, los certificados se expedirán con los datos facilitados en la ficha de inscripción. Sólo los recibirán aquellos participantes que asistan a todas las sesiones del taller.

2020 - Enero/Febrero

ENERO/FEBRERO	LUGAR	PROGRAMA	TALLER	CATEGORÍA
30 de enero al 1 de Febrero	Barcelona	PD	Artes Visuales	2
30 de enero al 1 de Febrero	Barcelona	PD	Español ab initio	2
30 de enero al 1 de Febrero	Barcelona	PD	Lengua B: Español	1
30 de enero al 1 de Febrero	Barcelona	PAI	Creación de unidades del PAI auténtica	3
30 de enero al 1 de Febrero	Barcelona	PAI	Lengua y Literatura: enseñanza del currículo del PAI	2
30 de enero al 1 de Febrero	Barcelona	PEP	Indagadores locales y globales	2
30 de enero al 1 de Febrero	Barcelona	PEP	Alumnos que aprenden mediante conceptos	2
30 de enero al 1 de Febrero	Barcelona	PEP	El papel de las ciencias naturales y las ciencias sociales	3

2020 - Junio

JUNIO	LUGAR	PROGRAMA	TALLER	CATEGORÍA
4 al 6	Madrid	PD	Lengua A: Literatura	2
4 al 6	Madrid	PD	Lengua A: Lengua y Literatura	1
4 al 6	Madrid	PD	El papel del supervisor en la Monografía	3
4 al 6	Madrid	PD	Matemáticas: evaluación interna	3
4 al 6	Madrid	PD	Teoría del Conocimiento	1
4 al 6	Madrid	PD	Evaluación de los requisitos del PD: directrices para mejorar el desempeño del alumno en Teoría del Conocimiento, CAS y la Monografía	3
4 al 6	Madrid	PD	Biología: evaluación interna	3
4 al 6	Madrid	PD	English B	1
4 al 6	Madrid	PD	Lengua B: Español	2
4 al 6	Madrid	PAI	Artes interpretativas: implementación del currículo del PAI	1
4 al 6	Madrid	PAI	Lengua y Literatura: implementación del currículo del PAI	1
4 al 6	Madrid	PEP	El papel de la lengua	3
4 al 6	Madrid	PEP	Liderazgo del aprendizaje en los colegios que imparten el PEP	1

2020 - Agosto

AGOSTO	LUGAR	PROGRAMA	TALLER	CATEGORÍA
27 al 29	Madrid	PAI	Formar a alumnos autónomos mediante los enfoques del aprendizaje	3
27 al 29	Madrid	PEP + PAI + PD + CP	Cómo fomentar Colegios del Mundo del IB centrados en el aprendizaje	3
27 al 29	Madrid	PD	Economía	2
27 al 29	Madrid	PD	Directores de colegio	1
27 al 29	Madrid	PAI	Directores de colegio	1
27 al 29	Madrid	PEP	Directores de colegio	1
27 al 29	Madrid	PAI	Adquisición de Lenguas: enseñanza del currículo del PAI	2
27 al 29	Madrid	PD	Liderazgo del aprendizaje	1
27 al 29	Madrid	PAI	Liderazgo del aprendizaje	1
27 al 29	Madrid	PEP	Liderazgo del aprendizaje	1
27 al 29	Madrid	PD	Español ab initio	2
27 al 29	Madrid	PD	Artes Visuales	1 & 2
28	Madrid	PD	La Monografía en primer plano: taller intensivo de un día	3

2020 - Noviembre

NOVIEMBRE	LUGAR	PROGRAMA	TALLER	CATEGORÍA
26 al 28	Madrid	PEP	Cómo crear un currículo para el aprendizaje transdisciplinario	3
26 al 28	Madrid	PEP + PAI + PD + CP	Desarrollo del aprendizaje-servicio	3
26 al 28	Madrid	PAI	Contextos globales para la enseñanza y el aprendizaje	2
26 al 28	Madrid	PAI	Ciencias: administración de la evaluación en el PAI	3
26 al 28	Madrid	PD	Lengua B: Monografía	3
26 al 28	Madrid	PD	Liderazgo del aprendizaje	2
26 al 28	Madrid	PD	Español A: Lengua y Literatura	2
26 al 28	Madrid	PD	English B	1
26 al 28	Madrid	PD	Teoría del Conocimiento	1
26 al 28	Madrid	PEP	El papel de las artes	3
26 al 28	Madrid	PEP	El papel de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC)	3

2021 - Enero

ENERO	LUGAR	PROGRAMA	TALLER	CATEGORÍA
28 al 30	Barcelona	PEP + PAI + PD + CP	Enfoques del aprendizaje	3
28 al 30	Barcelona	PD	Creatividad, Actividad y Servicio	1
28 al 30	Barcelona	PAI	Lengua y Literatura: enseñanza del currículo del PAI	2
28 al 30	Barcelona	PAI	Liderazgo del aprendizaje	2
28 al 30	Barcelona	PEP	Cómo hacer realidad el PEP: puesta en práctica de la agencia	1
28 al 30	Barcelona	PD	Administración de la Monografía	3
28 al 30	Barcelona	PD	Matemáticas: Análisis y Enfoques	2
28 al 30	Barcelona	PD	Matemáticas: Aplicaciones e Interpretación	2
28 al 30	Barcelona	PD	Física	1
28 al 30	Barcelona	PD	Química	1
28 al 30	Barcelona	PAI	Matemáticas: administración de la evaluación en el PAI	3
28 al 30	Barcelona	PEP	Aprendizaje basado en el juego	3
28 al 30	Barcelona	PEP	Las ciencias a lo largo del programa de indagación	3
28 al 30	Barcelona	PD	Español A: Literatura	2

2021 - Junio

JUNIO	LUGAR	PROGRAMA	TALLER	CATEGORÍA
24 al 26	Madrid	PD	Lenguas Clásicas	1 & 2
24 al 26	Madrid	PD	Inglés B	2
24 al 26	Madrid	PD	Historia	1
28 al 30	Madrid	PAI	La enseñanza y el aprendizaje interdisciplinarios en el PAI	3
24 al 26	Madrid	PEP	Liderazgo del aprendizaje	2
24 al 26	Madrid	PD	Matemáticas: Análisis y Enfoques	1
24 al 26	Madrid	PAI	Matemáticas: implementación del currículo del PAI	1
24 al 26	Madrid	PAI	Proyectos del PAI (Proyecto Personal y Proyecto Comunitario)	3
24 al 26	Madrid	PD	Español A: Lengua y Literatura	1
24 al 26	Madrid	PEP	El papel de las ciencias naturales y las ciencias sociales	3
24 al 26	Madrid	PEP + PAI + PD + CP	La función del bibliotecario	3
24 al 26	Madrid	PD	Teoría del Conocimiento	1
24 al 26	Madrid	PEP	Aprendizaje transdisciplinario para especialistas de las asignaturas	3

Tasas

2019-2020: 890 €

Las tasas incluyen:

Material necesario para el taller.
Desayunos de bienvenida el jueves; cafés de los tres días y comidas del jueves y viernes.
Transporte ida y vuelta a la UCJC.
Las tasas no incluyen otros traslados, el alojamiento y las cenas.

Alojamiento

El participante gestionará su alojamiento. La Universidad no tiene convenios con hoteles, sin embargo, por proximidad al punto de recogida, se sugieren los siguientes hoteles:

En Madrid: Hotel Agumar y NH Madrid Atocha.

En Barcelona:
Hotel Catalonia Plaza Catalunya
Hotel H10 Catalunya Plaza

En La Garriga:
Balneario Blancafort

Transporte

La Universidad ofrece el servicio de transporte al taller únicamente si al menos 10 participantes solicitan este servicio.
Las salidas serán:

En Madrid: Desde la Plaza del Emperador Carlos V, 10 en Atocha (en frente de la cafetería “El Brillante”).
En Barcelona: Plç. Catalunya, 19 (delante de la Heladeria Farggi o del Hotel Olivia Plaza).

El mismo autocar pasa por el Hotel Blancafort de la Garriga a las 9.05 en Carretera Nova con C/ Els Banys (delante del supermercado DIA).
Los horarios serán informados tres semanas antes del taller.
Desaconsejamos acudir en transporte público.

Condiciones de cancelación

Los talleres se llevarán a cabo con un número mínimo de participantes. Si la UCJC debiera cancelar un taller por no alcanzar este mínimo, se comunicará la cancelación a los inscriptos en un plazo no inferior a 3 semanas. Por lo tanto desaconsejamos comprar billetes de viaje o hacer reservas de hotel hasta que el taller sea confirmado.

Si la UCJC debiera cancelar el taller por una razón de fuerza mayor (enfermedad del tallerista, riesgo climático severo u otro evento inesperado), se reintegrará la tasa de inscripción pero no se reembolsarán los costos relacionados con pasajes y/o alojamiento.

Si el colegio decidiera cancelar la inscripción, el costo de la misma le será reintegrado en un 80% hasta 3 semanas antes del comienzo del taller. Si la cancelación se realizara posteriormente a esta fecha o el participante no se presentara al taller, la tasa de matriculación no será reembolsada.

Visados

Cada participante es responsable de informarse de la documentación necesaria para entrar en España. No se realizarán devoluciones de las tasas de matriculación por motivos de cancelación de visados.

Contacto

Es imprescindible que el participante incluya su correo electrónico para que el formador se ponga en contacto con él antes del inicio del taller. Es necesario, así mismo, para recibir la encuesta de satisfacción del Bachillerato Internacional.

Para inscribirse, por favor, rellene el siguiente formulario online:

Formulario de inscripción Talleres IB

Para cualquier otra consulta, por favor diríjase a sbfernandez@ucjc.edu

La UCJC es la única universidad autorizada para ofrecer los Certificados del IB en enseñanza y aprendizaje en España.

El Título de Experto en Educación Internacional + Certificado del IB de Enseñanza y Aprendizaje da a los educadores, con o sin experiencia, la oportunidad de examinar los principios y aplicaciones concretas asociadas con los programas del IB, y prepararse para el desempeño profesional en el ámbito de la educación internacional. El título aporta la formación necesaria para que los profesores se conviertan en profesionales reflexivos y en docentes investigadores.

El Máster Universitario en Educación Internacional y Bilingüismo + Certificado Avanzado IB en Enseñanza y Aprendizaje ofrece a los educadores la posibilidad de complementar los conocimientos del IB que ya poseen con un componente de investigación riguroso y sistemático para profundizar sus conocimientos y experiencia. Los participantes estudiarán en profundidad el desarrollo del currículo, la pedagogía y la evaluación valiéndose de literatura pertinente y de su propia experiencia en el IB.