La Universidad Camilo José Cela, en colaboración con el IB, ofrece un completo programa de talleres de capacitación y desarrollo profesional para docentes y directivos de centros educativos que imparten o solicitan autorización para los distintos programas del Bachillerato Internacional.

Bajo la supervisión del IB, y cumpliendo sus exigencias de rigor y calidad, la UCJC ofrece talleres de Categoría 1, 2 y 3 en español, para el Programa de la Escuela Primaria, el Programa de Años Intermedios, y el Programa del Diploma.

Talleres IB en la UCJC

Nuestra red de facilitadores está compuesta por profesionales de amplia trayectoria y experiencia docente y educativa en el ámbito internacional.

En los talleres, de una duración de 15 horas, los facilitadores aplican metodologías y dinámicas de aula específicas para sus contenidos.  De esta manera los participantes adquieren la información y la formación requerida a través de las mejores prácticas: actividades y discusiones de grupo, resolución de problemas y análisis de casos.

Todos los talleres se imparten en español con la excepción de DP Lengua B Inglés.

Estructura de los talleres de formación del Bachillerato Internacional

Los talleres del IB forman parte del compromiso del Bachillerato Internacional y de la Universidad Camilo José Cela por desarrollar una cultura de aprendizaje y mejora profesional continua. Tenga en cuenta antes de realizar su inscripción que los talleres están orientados a distintas audiencias según estas categorías:

IB - UCJC

Los talleres IB en cifras

El 90% de los participantes en la encuesta del IB respondieron que habían usado con éxito recursos mencionados o compartidos en un taller IB.

El 91,3% indicaron que había usado con éxito aplicaciones para el aula mencionadas o compartidas en el taller.

El 90,5% de los encuestados por el IB afirmaron que asistir al taller les había ayudado a mejorar su práctica profesional.

Fuente: www.ibo.org/es/

Proporcionan desarrollo y asistencia profesional a los colegios que han decidido solicitar la autorización, el proceso que emprenden los colegios para convertirse en Colegios del Mundo del IB.  Tanto los educadores nuevos en colegios que ya cuentan con un programa del IB como aquellos interesados en trabajar en un Colegio del Mundo del IB, deberían considerar realizar un taller de categoría 1. Los participantes aprenderán sobre:

  • La filosofía de base y el modelo curricular de los programas
  • Las normas para la implementación de los programas y aplicaciones concretas pertinentes a la función que desempeñan los participantes
  • El marco apropiado para el programa elegido
  • El marco apropiado para el programa elegido

Contemplan la evaluación, las metodologías de enseñanza y aprendizaje, y las buenas prácticas docentes. Estos talleres son para educadores que ya tienen experiencia en la enseñanza de un programa del IB en particular. Se espera que los participantes comprendan cabalmente su programa y que tengan experiencia práctica en la evaluación a fin de poder intercambiar buenas prácticas.

Los participantes tendrán la oportunidad de:

  • Establecer conexiones entre los marcos del programa y la práctica docente
  • Comprender mejor la evaluación en los programas del IB
  • Discutir y analizar las normas para la implementación de los programas del IB y las aplicaciones concretas que sean pertinentes a sus funciones

Se dirigen a un público variado. Algunos se dirigen a educadores con experiencia que desean mejorar sus carpetas de desarrollo profesional. Otros son para todos los educadores, tanto los que tienen experiencia en el IB como quienes no la tienen. Lea la descripción del taller, así como el público a quien va dirigido para elegir el que más le convenga. Los participantes tomarán parte en investigaciones detalladas acerca de temas tales como la teoría del aprendizaje, la pedagogía, la evaluación y otros temas académicos de interés.

Estos talleres también abordan contenidos de asignaturas específicas, temas de liderazgo administrativo y liderazgo pedagógico y seminarios específicos de las asignaturas, a fin de facilitar la comprensión de los cambios que sufra el currículo de los programas del IB.

Una vez finalizados los talleres, los certificados se expedirán con los datos facilitados en la ficha de inscripción. Sólo los recibirán aquellos participantes que asistan a todas las sesiones del taller.

ENERO/FEBRERO

LUGAR

PROGRAMA

TALLER

CATEGORÍA

30 de enero al 1 de Febrero

Barcelona

PD

Artes Visuales

2

30 de enero al 1 de Febrero

Barcelona

PD

Español ab initio

 2

30 de enero al 1 de Febrero

Barcelona

PD

Lengua B: Español

1

30 de enero al 1 de Febrero

Barcelona

PAI

Creación de unidades del PAI auténtica

3

30 de enero al 1 de Febrero

Barcelona

PAI

Lengua y Literatura: enseñanza del currículo del PAI

2

30 de enero al 1 de Febrero

Barcelona

PEP

Indagadores locales y globales

2

30 de enero al 1 de Febrero

Barcelona

PEP

Alumnos que aprenden mediante conceptos

2

30 de enero al 1 de Febrero

Barcelona

PEP

El papel de las ciencias naturales y las ciencias sociales

3

JUNIO

LUGAR

PROGRAMA

TALLER

CATEGORÍA

4 al 6

Madrid

PD

Lengua A: Literatura

2

4 al 6

Madrid

PD

Lengua A: Lengua y Literatura

1

4 al 6

Madrid

PD

El papel del supervisor en la Monografía

3

4 al 6

Madrid

PD

Matemáticas: evaluación interna

3

4 al 6

Madrid

PD

Teoría del Conocimiento

1

4 al 6

Madrid

PD

Evaluación de los requisitos del PD: directrices para mejorar el desempeño del alumno en Teoría del Conocimiento, CAS y la Monografía

3

4 al 6

Madrid

PD

Biología: evaluación interna

3

4 al 6

Madrid

PD

English B

1

4 al 6

Madrid

PD

Lengua B: Español

2

4 al 6

Madrid

PAI

Artes interpretativas: implementación del currículo del PAI

1

4 al 6

Madrid

PAI

Lengua y Literatura: implementación del currículo del PAI

1

4 al 6

Madrid

PEP

El papel de la lengua

3

4 al 6

Madrid

PEP

Liderazgo del aprendizaje en los colegios que imparten el PEP

1

AGOSTO

LUGAR

PROGRAMA

TALLER

CATEGORÍA

27 al 29

Madrid

PAI

Formar a alumnos autónomos mediante los enfoques del aprendizaje

3

27 al 29

Madrid

PEP + PAI + PD + CP

Cómo fomentar Colegios del Mundo del IB centrados en el aprendizaje

3

27 al 29

Madrid

PD

Economía

2

27 al 29

Madrid

PD

Directores de colegio

1

27 al 29

Madrid

PAI

Directores de colegio

1

27 al 29

Madrid

PEP

Directores de colegio

1

27 al 29

Madrid

PAI

Adquisición de Lenguas: enseñanza del currículo del PAI

2

27 al 29

Madrid

PD

Liderazgo del aprendizaje

1

27 al 29

Madrid

PAI

Liderazgo del aprendizaje

1

27 al 29

Madrid

PEP

Liderazgo del aprendizaje

1

27 al 29

Madrid

PD

Español ab initio

2

27 al 29

Madrid

PD

Artes Visuales

1 & 2

28

Madrid

PD

La Monografía en primer plano: taller intensivo de un día

3

NOVIEMBRE

LUGAR

PROGRAMA

TALLER

CATEGORÍA

26 al 28

Madrid

PEP

Cómo crear un currículo para el aprendizaje transdisciplinario

3

26 al 28

Madrid

PEP + PAI + PD + CP

Desarrollo del aprendizaje-servicio

3

26 al 28

Madrid

PAI

Contextos globales para la enseñanza y el aprendizaje

2

26 al 28

Madrid

PD

Lengua B: Monografía

3

26 al 28

Madrid

PD

Liderazgo del aprendizaje

2

26 al 28

Madrid

PAI

Ciencias: administración de la evaluación en el PAI

3

26 al 28

Madrid

PD

Español A: Lengua y Literatura

2

26 al 28

Madrid

PEP

El papel de las artes

3

26 al 28

Madrid

PEP

El papel de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC)

3

ENERO

LUGAR

PROGRAMA

TALLER

CATEGORÍA

28 al 30

Barcelona

PEP + PAI + PD + CP

Enfoques del aprendizaje

3

28 al 30

Barcelona

PD

Creatividad, Actividad y Servicio

1

28 al 30

Barcelona

PAI

Lengua y Literatura: enseñanza del currículo del PAI

2

28 al 30

Barcelona

PAI

Liderazgo del aprendizaje

2

28 al 30

Barcelona

PEP

Cómo hacer realidad el PEP: puesta en práctica de la agencia

1

28 al 30

Barcelona

PD

Administración de la Monografía

3

28 al 30

Barcelona

PD

Matemáticas: Análisis y Enfoques

2

28 al 30

Barcelona

PD

Matemáticas: Aplicaciones e Interpretación

2

28 al 30

Barcelona

PAI

Matemáticas: administración de la evaluación en el PAI

3

28 al 30

Barcelona

PEP

Aprendizaje basado en el juego

3

28 al 30

Barcelona

PEP

Las ciencias a lo largo del programa de indagación

3

28 al 30

Barcelona

PD

Español A: Literatura

2

JUNIO

LUGAR

PROGRAMA

TALLER

CATEGORÍA

24 al 26

Madrid

PD

Lenguas Clásicas

1 & 2

24 al 26

Madrid

PD

Inglés B

2

24 al 26

Madrid

PD

Historia

1

28 al 30

Madrid

PAI

La enseñanza y el aprendizaje interdisciplinarios en el PAI

3

24 al 26

Madrid

PEP

Liderazgo del aprendizaje

2

24 al 26

Madrid

PD

Matemáticas: Análisis y Enfoques

1

24 al 26

Madrid

PAI

Matemáticas: implementación del currículo del PAI

1

24 al 26

Madrid

PAI

Proyectos del PAI (Proyecto Personal y Proyecto Comunitario)

3

24 al 26

Madrid

PD

Español A: Lengua y Literatura

1

24 al 26

Madrid

PEP

El papel de las ciencias naturales y las ciencias sociales

3

24 al 26

Madrid

PEP + PAI + PD + CP

La función del bibliotecario

3

24 al 26

Madrid

PD

Teoría del Conocimiento

1

24 al 26

Madrid

PEP

Aprendizaje transdisciplinario para especialistas de las asignaturas

3

Tasas

  • 2019-2020: 890 €

Las tasas incluyen:

  • Material necesario para el taller.
  • Desayunos de bienvenida el jueves; cafés de los tres días y comidas del jueves y viernes.
  • Transporte ida y vuelta a la UCJC.
  • Las tasas no incluyen otros traslados, el alojamiento y las cenas.

Alojamiento

El participante gestionará su alojamiento. La Universidad no tiene convenios con hoteles, sin embargo, por proximidad al punto de recogida, se sugieren los siguientes hoteles:

En Madrid: Hotel Agumar y NH Madrid Atocha.

En Barcelona:
Hotel Catalonia Plaza Catalunya
Hotel H10 Catalunya Plaza

En La Garriga:
Balneario Blancafort

Transporte

La Universidad ofrece el servicio de transporte al taller únicamente si al menos 10 participantes solicitan este servicio.
Las salidas serán: 

  1. En Madrid: Desde la Plaza del Emperador Carlos V, 10 en Atocha (en frente de la cafetería “El Brillante”).
  2. En Barcelona: Plç. Catalunya, 19 (delante de la Heladeria Farggi o del Hotel Olivia Plaza).


El mismo autocar pasa por el Hotel Blancafort de la Garriga a las 9.05 en Carretera Nova con C/ Els Banys (delante del supermercado DIA). 
Los horarios serán informados tres semanas antes del taller.
Desaconsejamos acudir en transporte público.

Condiciones de cancelación

Los talleres se llevarán a cabo con un número mínimo de participantes. Si la UCJC debiera cancelar un taller por no alcanzar este mínimo, se comunicará la cancelación a los inscriptos en un plazo no inferior a 3 semanas. Por lo tanto desaconsejamos comprar billetes de viaje o hacer reservas de hotel hasta que el taller sea confirmado.

Si la UCJC debiera cancelar el taller por una razón de fuerza mayor (enfermedad del tallerista, riesgo climático severo u otro evento inesperado), se reintegrará la tasa de inscripción pero no se reembolsarán los costos relacionados con pasajes y/o alojamiento.

Si el colegio decidiera cancelar la inscripción, el costo de la misma le será reintegrado en un 80% hasta 3 semanas antes del comienzo del taller. Si la cancelación se realizara posteriormente a esta fecha o el participante no se presentara al taller, la tasa de matriculación no será reembolsada.

Visados

Cada participante es responsable de informarse de la documentación necesaria para entrar en España. No se realizarán devoluciones de las tasas de matriculación por motivos de cancelación de visados.

Contacto

Es imprescindible que el participante incluya su correo electrónico para que el formador se ponga en contacto con él antes del inicio del taller. Es necesario, así mismo, para recibir la encuesta de satisfacción del Bachillerato Internacional.

Para inscribirse, por favor, rellene el siguiente formulario online:

Formulario de inscripción Talleres IB

Para cualquier otra consulta, por favor diríjase a sbfernandez@ucjc.edu

La UCJC es la única universidad autorizada para ofrecer los Certificados del IB en enseñanza y aprendizaje en España.

  • El Título de Experto en Educación Internacional + Certificado del IB de Enseñanza y Aprendizaje  da a los educadores, con o sin experiencia, la oportunidad de examinar los principios y aplicaciones concretas asociadas con los programas del IB, y prepararse para el desempeño profesional en el ámbito de la educación internacional. El título aporta  la formación necesaria para que los profesores se conviertan en profesionales reflexivos y en docentes investigadores.