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La Universidad Camilo José Cela, en colaboración con el IB, ofrece un completo programa de talleres de capacitación y desarrollo profesional para docentes y directivos de centros educativos que imparten o solicitan autorización para los distintos programas del Bachillerato Internacional, integrantes de la red de educadores del IB (IBEN)
Bajo la supervisión del IB, y cumpliendo sus exigencias de rigor y calidad, la UCJC ofrece talleres de Categoría 1, 2 y 3 en español, para el Programa de la Escuela Primaria, el Programa de Años Intermedios, y el Programa del Diploma.
Talleres IB en la UCJC
Nuestra red de facilitadores está compuesta por profesionales de amplia trayectoria y experiencia docente y educativa en el ámbito internacional.
En los talleres, de una duración de 15 horas, los facilitadores aplican metodologías y dinámicas de aula específicas para sus contenidos. De esta manera los participantes adquieren la información y la formación requerida a través de las mejores prácticas: actividades y discusiones de grupo, resolución de problemas y análisis de casos.
En el segundo semestre de 2020, el IB ha autorizado a la Universidad Camilo José Cela, a ofrecer los talleres en la modalidad en línea, en tres días, con 4 horas diarias sincrónicas y 3 horas asincrónicas, a cumplirse con actividades.
Todos los talleres se imparten en español con la excepción de DP Lengua B Inglés.
Estructura de los talleres de formación del Bachillerato Internacional
Los talleres del IB forman parte del compromiso del Bachillerato Internacional y de la Universidad Camilo José Cela por desarrollar una cultura de aprendizaje y mejora profesional continua. Tenga en cuenta antes de realizar su inscripción que los talleres están orientados a distintas audiencias según estas categorías:
Los talleres IB en cifras
El 90% de los participantes en la encuesta del IB respondieron que habían usado con éxito recursos mencionados o compartidos en un taller IB.
El 91,3% indicaron que había usado con éxito aplicaciones para el aula mencionadas o compartidas en el taller.
El 90,5% de los encuestados por el IB afirmaron que asistir al taller les había ayudado a mejorar su práctica profesional.
Fuente: www.ibo.org/es/
ELIJA TALLERES DE CATEGORÍA 1 si es nuevo en el IB o si está en una situación similar a las siguientes:
- Acaba de incorporarse al personal docente de un Colegio del Mundo del IB de larga data y nunca ha impartido clase en un programa del IB.
- Conoce la filosofía del IB y la estructura del programa pero no tiene experiencia en su enseñanza o gestión.
- Está familiarizado con la guía de la asignatura del IB (incluidos los procedimientos de evaluación y la moderación) y desea sentirse más seguro antes de impartir un curso.
- Ha heredado un curso de otro profesor y quiere revisarlo antes de impartirlo según su estilo y experiencia propios.
ELIJA TALLERES DE CATEGORÍA 2 para desarrollar su experiencia en la enseñanza de un programa del IB. Le brindarán la oportunidad de:
- Establecer conexiones entre los marcos del programa y la práctica docente
- Comprender mejor la evaluación en los programas del IB
- Discutir y analizar normas y aplicaciones concretas
ELIJA TALLERES DE CATEGORÍA 3 para explorar más a fondo las áreas que le interesan y profundizar su comprensión y dominio de un área o asignatura concretas.
Nota: Los docentes y otros miembros del equipo directivo que no den clase en un Colegio del Mundo del IB pero deseen conocer el aprendizaje del IB pueden participar en talleres de categoría 3.
|
AGOSTO |
LUGAR |
PROGRAMA |
TALLER |
CATEGORÍA |
|---|---|---|---|---|
|
1 al 3 |
En línea |
PEP |
Directores de colegio
|
1 |
|
1 al 3 |
En línea |
PEP |
Liderazgo del aprendizaje
|
1 |
|
1 al 3 |
En línea |
PAI |
Formar a alumnos autónomos mediante los enfoques del aprendizaje
|
3 |
|
1 al 3 |
En línea |
PAI |
Directores de colegio
|
1 |
|
1 al 3 |
En línea |
PAI |
Adquisición de Lenguas: enseñanza del currículo del PAI
|
2 |
|
1 al 3 |
En línea |
PAI |
Liderazgo del aprendizaje
|
1 |
|
1 al 3 |
En línea |
PD |
Economía
|
2 |
|
1 al 3 |
En línea |
PD |
Directores de colegio |
1 |
|
1 al 3 |
En línea |
PD |
Liderazgo del aprendizaje |
1 |
|
1 al 3 |
En línea |
PD |
Español ab initio |
2 |
|
1 al 3 |
En línea |
PD |
Artes Visuales |
1 & 2 |
|
2 |
En línea |
PD |
La Monografía en primer plano: taller intensivo de un día |
3 |
|
1 al 3 |
En línea |
PEP + PAI + PD + POP |
Cómo fomentar Colegios del Mundo del IB centrados en el aprendizaje |
3 |
|
NOVIEMBRE |
LUGAR |
PROGRAMA |
TALLER |
CATEGORÍA |
|---|---|---|---|---|
|
26 al 28 |
En línea |
PEP |
Cómo crear un currículo para el aprendizaje transdisciplinario
|
3 |
|
26 al 28 |
En línea |
PEP + PAI + PD + CP |
Desarrollo del aprendizaje-servicio
|
3 |
|
26 al 28 |
En línea |
PAI |
Contextos globales para la enseñanza y el aprendizaje
|
2 |
|
26 al 28 |
En línea |
PAI |
Ciencias: administración de la evaluación en el PAI
|
3 |
|
26 al 28 |
En línea |
PD |
Lengua B: Monografía
|
3 |
|
26 al 28 |
En línea |
PD |
Liderazgo del aprendizaje
|
2 |
|
26 al 28 |
En línea |
PD |
Español A: Lengua y Literatura
|
2 |
|
26 al 28 |
En línea |
PD |
English B |
1 |
|
26 al 28 |
En línea |
PD |
Teoría del Conocimiento |
1 |
|
26 al 28 |
En línea |
PEP |
El papel de las artes |
3 |
|
26 al 28 |
En línea |
PEP |
El papel de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (TIC) |
3 |
|
26 al 28 |
En línea |
PD |
Teoría del Conocimiento |
2 |
|
ENERO |
LUGAR |
PROGRAMA |
TALLER |
CATEGORÍA |
|---|---|---|---|---|
|
28 al 30 |
Barcelona |
PEP + PAI + PD + CP |
Enfoques del aprendizaje
|
3 |
|
28 al 30 |
Barcelona |
PD |
Creatividad, Actividad y Servicio
|
1 |
|
28 al 30 |
Barcelona |
PAI |
Lengua y Literatura: enseñanza del currículo del PAI
|
2 |
|
28 al 30 |
Barcelona |
PAI |
Liderazgo del aprendizaje
|
2 |
|
28 al 30 |
Barcelona |
PEP |
Cómo hacer realidad el PEP: puesta en práctica de la agencia
|
1 |
|
28 al 30 |
Barcelona |
PD |
Administración de la Monografía
|
3 |
|
28 al 30 |
Barcelona |
PD |
Matemáticas: Análisis y Enfoques
|
2 |
|
28 al 30 |
Barcelona |
PD |
Matemáticas: Aplicaciones e Interpretación |
2 |
|
28 al 30 |
Barcelona |
PD |
Física |
1 |
|
28 al 30 |
Barcelona |
PD |
Química |
1 |
|
28 al 30 |
Barcelona |
PAI |
Matemáticas: administración de la evaluación en el PAI |
3 |
|
28 al 30 |
Barcelona |
PEP |
Aprendizaje basado en el juego |
3 |
|
28 al 30 |
Barcelona |
PEP |
Las ciencias a lo largo del programa de indagación |
3 |
|
28 al 30 |
Barcelona |
PD |
Español A: Literatura |
2 |
|
JUNIO |
LUGAR |
PROGRAMA |
TALLER |
CATEGORÍA |
|---|---|---|---|---|
|
24 al 26 |
Madrid |
PD |
Lenguas Clásicas
|
1 & 2 |
|
24 al 26 |
Madrid |
PD |
Inglés B
|
2 |
|
24 al 26 |
Madrid |
PD |
Historia
|
1 |
|
28 al 30 |
Madrid |
PAI |
La enseñanza y el aprendizaje interdisciplinarios en el PAI
|
3 |
|
24 al 26 |
Madrid |
PEP |
Liderazgo del aprendizaje
|
2 |
|
24 al 26 |
Madrid |
PD |
Matemáticas: Análisis y Enfoques
|
1 |
|
24 al 26 |
Madrid |
PAI |
Matemáticas: implementación del currículo del PAI
|
1 |
|
24 al 26 |
Madrid |
PAI |
Proyectos del PAI (Proyecto Personal y Proyecto Comunitario) |
3 |
|
24 al 26 |
Madrid |
PD |
Español A: Lengua y Literatura |
1 |
|
24 al 26 |
Madrid |
PEP |
El papel de las ciencias naturales y las ciencias sociales |
3 |
|
24 al 26 |
Madrid |
PEP + PAI + PD + CP |
La función del bibliotecario |
3 |
|
24 al 26 |
Madrid |
PD |
Teoría del Conocimiento |
1 |
|
24 al 26 |
Madrid |
PEP |
Aprendizaje transdisciplinario para especialistas de las asignaturas |
3 |
Para ampliar información e inscribirse, por favor, rellene el siguiente formulario online:
Información y formulario de inscripción Talleres IB
Para cualquier otra consulta, por favor diríjase a sbfernandez@ucjc.edu
La UCJC es la única universidad autorizada para ofrecer los Certificados del IB en enseñanza y aprendizaje en España.
- El Título de Experto en Educación Internacional + Certificado del IB de Enseñanza y Aprendizaje da a los educadores, con o sin experiencia, la oportunidad de examinar los principios y aplicaciones concretas asociadas con los programas del IB, y prepararse para el desempeño profesional en el ámbito de la educación internacional. El título aporta la formación necesaria para que los profesores se conviertan en profesionales reflexivos y en docentes investigadores.
- El Máster Universitario en Educación Internacional y Bilingüismo + Certificado Avanzado IB en Enseñanza y Aprendizaje ofrece a los educadores la posibilidad de complementar los conocimientos del IB que ya poseen con un componente de investigación riguroso y sistemático para profundizar sus conocimientos y experiencia. Los participantes estudiarán en profundidad el desarrollo del currículo, la pedagogía y la evaluación valiéndose de literatura pertinente y de su propia experiencia en el IB.