4/5
QS Stars University Rating
130
años de innovación y rigor académico
El Máster Universitario en Competencias Docentes Avanzadas de la UCJC prepara a los docentes como tú para enfrentar los retos del siglo XXI y promover cambios en el sistema educativo.
Recibirás una formación a distancia, integral y global enfocada en el desarrollo de competencias avanzadas y en la investigación y la innovación permanente, para que contribuyas a formar al ciudadano competente, autónomo y crítico que necesita la sociedad actual, y a convertir los cambios sociales en oportunidades y retos personales.
El máster emplea una metodología online que facilita el proceso formativo y de tutorización haciendo que el seguimiento del alumno sea más personalizado, mejorando los resultados académicos y reduciéndose las tasas de abandono.
El máster emplea una metodología online que facilita el proceso formativo y de tutorización haciendo que el seguimiento del alumno sea más personalizado, mejorando los resultados académicos y reduciéndose las tasas de abandono.
Esta formación dota de carácter transformador-innovador a la praxis pedagógica desde una idea integral o global de la pedagogía, dimensionando cada escuela y cada aula, en un espacio para crecer y formar al ciudadano competente, autónomo y crítico demandado por la sociedad actual y el sistema de producción. No es preparar para un futuro desconocido, sino afrontar un presente donde el docente, junto con sus alumnos, debe convertir los cambios sociales en oportunidades y retos personales.
Los retos del s. XXI exigen la búsqueda de la excelencia, grado máximo de calidad y competencias docentes avanzadas en el horizonte educativo, así como la introducción de cambios permanentes que se reflejen en el desarrollo competencial real del docente y el alumnado.
Los retos del s. XXI exigen la búsqueda de la excelencia, grado máximo de calidad y competencias docentes avanzadas en el horizonte educativo, así como la introducción de cambios permanentes que se reflejen en el desarrollo competencial real del docente y el alumnado.
Existen razones sociales, académicas, e incluso personales, que justifican la necesidad de una titulación académica que complete la formación en competencias avanzadas del docente actual para promover y guiar los cambios necesarios en nuestro sistema educativo, caracterizado por altos niveles de fracaso escolar, abandono temprano y bajos resultados académicos demostrados en evaluaciones nacionales e internacionales.
Además, y no menos importante, las empresas demandan profesionales con destrezas no contempladas en el actual currículo, encontrándonos con jóvenes que no se sienten identificados con su propia estructura social. Y es que los niños y adolescentes atraviesan el sistema educativo con sensación de falta de acción, siendo conscientes de la falta de relevancia y propósito.
El docente, como promotor de las mejoras en el quehacer educativo, tiene que ayudar a construir la escuela del futuro desde la reflexión, la investigación y las buenas prácticas, desde la nueva realidad y con las herramientas disponibles, siendo su máxima la investigación y la innovación permanente, partiendo desde su propia autoevaluación. Es por ello que la Universidad Camilo José Cela lanza el Máster Oficial en Competencias Docentes Avanzadas.
La finalidad general del Máster en Competencias Docentes Avanzadas de la UCJC consiste en que los alumnos adquieran una formación especializada en el uso de las competencias docentes avanzadas. En el desarrollo de la titulación, los estudiantes obtendrán una formación avanzada de carácter especializado y multidisciplinar, orientada a la especialización académica o profesional, además de promover la actividad investigadora.
Asignatura | Créditos | Tipo | Semestre |
---|---|---|---|
Neurociencia aplicada al aprendizaje | 5 | Obligatoria | 1º |
Ambientes creativos | 4 | Obligatoria | 1º |
Metodología de la investigación educativa | 4 | Obligatoria | 1º |
De la autoevaluación a la investigación educativa | 5 | Obligatoria | 1º |
Educación digital 3.0 | 5 | Obligatoria | 1º |
Nuevas corrientes pedagógicas | 4 | Obligatoria | 1º |
Gestión de centros educativos | 4 | Obligatoria | 2º |
Liderazgo y trabajo en equipo | 4 | Obligatoria | 2º |
Técnicas de gestión del aula | 4 | Obligatoria | 2º |
Desarrollo de la competencia mediática | 4 | Obligatoria | 2º |
Coaching educativo: motivación y psicología positiva | 4 | Obligatoria | 2º |
Practicum | 6 | Prácticas Externas | 2º |
Trabajo Fin de Máster | 6 | Trabajo Fin de Máster | 2º |
Total | 60 |
Total créditos: 60 ECTS
Obligatorias (OB): 48ECTS
Prácticas Externas (PE): 6 ECTS
Trabajo Fin de Máster (TFM): 6 ECTS
Horario
Formación on-line con sesiones virtuales en franja horaria de 16:00 a 21:00
Los exámenes se realizan presencialmente.
Las defensas de TFM se realizan on-line.
Plazas nuevo ingreso
Plazas a distancia
600
Tu experiencia
Tu opinión es importante. Colabora con nosotros en la mejora de tu Universidad a través de los siguientes enlaces:
CG1 – Utilizar los conocimientos teóricos sobre los procesos cognitivos, psicológicos y sociales que influyen en el desarrollo humano para la potenciación de las capacidades de aprendizaje y la mejora del espacio educativo.
CG2 – Reflexionar sobre la responsabilidad social y ética de la escuela, analizando el impacto que las diferentes prácticas docentes y organizativas tienen en los procesos educativos.
CG3 – Desarrollar un protocolo de investigación basado en la evidencia que sustente conclusiones válidas para difundir mediante publicaciones relevantes.
CG4 – Conocer y analizar los principales programas y plataformas educativas que sirven a la mejor difusión de las buenas prácticas educativas y a la creación de sinergias nacionales e internacionales.
CG5 – Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia mediante la cooperación de todos en el proyecto educativo.
CG6 – Identificar la creatividad como meta del desarrollo del pensamiento infantil, y como ingrediente fundamental de las nuevas tendencias pedagógicas.
CG7 – Ofrecer soluciones originales y novedosas para resolver problemas o desarrollar oportunidades a diferentes niveles del sistema educativo.
CG8 – Desarrollar habilidades digitales para la comunicación, la investigación y el desarrollo de proyectos innovadores a través entornos virtuales colaborativos.
Mínimo | Máximo | |
---|---|---|
Tiempo completo 1er curso | 60 | 60 |
Tiempo completo (resto de cursos) | 30 | 30 |
Tiempo completo 1er curso | 15 | 30 |
Tiempo parcial (resto de cursos) | 30 | 45 |
La selección de empresas para la realización de prácticas se realiza atendiendo a los criterios de calidad, diversidad de perfiles de actividad y como complemento a la formación de los alumnos para conseguir las competencias docentes avanzadas que deben adquirir durante su formación.
PARA MAS INFORMACIÓN SOBRE NORMATIVA RELACIONADA CON LAS PRÁCTICAS EXTERNAS, PINCHAR AQUÍ
Consulta el precio de tu máster, si estás interesado en opciones de financiación pregúntanos.
El portal de información académica UCJC te da acceso a la información detallada de gestión y resultados académicos de las titulaciones oficiales.
Puedes acceder a documentos, normativa, y gestiones administrativas, como por ejemplo la documentación sobre procesos de seguimiento y renovación de la acreditación del título.
Estas son algunas de las preguntas que se hacen nuestros estudiantes.
Las competencias docentes son habilidades, conocimientos y actitudes clave que se necesitan para ser un buen profesor o educador. Estas incluyen la capacidad de motivar y planificar, comunicarse y gestionar el comportamiento.