Los retos del s. XXI exigen la búsqueda de la excelencia, grado máximo de calidad, en el horizonte educativo, así como la introducción de cambios permanentes que se reflejen en el desarrollo competencial real del docente y el alumnado.
Existen razones sociales, académicas, e incluso personales, que justifican la necesidad de una titulación académica que complete la formación del docente actual para promover y guiar los cambios necesarios en nuestro sistema educativo, caracterizado por altos niveles de fracaso escolar, abandono temprano y bajos resultados académicos demostrados en evaluaciones nacionales e internacionales.
Además, y no menos importante, las empresas demandan profesionales con destrezas no contempladas en el actual currículo, encontrándonos con jóvenes que no se sienten identificados con su propia estructura social. Y es que los niños y adolescentes atraviesan el sistema educativo con sensación de falta de acción, siendo conscientes de la falta de relevancia y propósito.
El docente, como promotor de las mejoras en el quehacer educativo, tiene que ayudar a construir la escuela del futuro desde la reflexión, la investigación y las buenas prácticas, desde la nueva realidad y con las herramientas disponibles, siendo su máxima la investigación y la innovación permanente, partiendo desde su propia autoevaluación.
Por otra parte, esta formación dota de carácter transformador-innovador a la praxis pedagógica desde una idea integral o global de la pedagogía, dimensionando cada escuela y cada aula, en un espacio para crecer y formar al ciudadano competente, autónomo y crítico demandado por la sociedad actual y el sistema de producción. No es preparar para un futuro desconocido, sino afrontar un presente donde el docente, junto con sus alumnos, debe convertir los cambios sociales en oportunidades y retos personales.
Estudios
Máster Universitario
Idioma
Español
Modalidades
A distancia
Duración
1 año
Horario
Horario a distancia / Online
Créditos
60 ECTS
Nuevo Curso
Convocatoria doble
Calendario de exámenes 1ª convocatoria
Horario
Salidas Profesionales
La finalidad general del Máster consiste en que los alumnos adquieran una formación especializada en el uso de las competencias docentes avanzadas. En el desarrollo de la titulación, los estudiantes obtendrán una formación avanzada de carácter especializado y multidisciplinar, orientada a la especialización académica o profesional, además de promover la actividad investigadora.
Perfil de ingreso
CG1 – Utilizar los conocimientos teóricos sobre los procesos cognitivos, psicológicos y sociales que influyen en el desarrollo humano para la potenciación de las capacidades de aprendizaje y la mejora del espacio educativo.
CG2 – Reflexionar sobre la responsabilidad social y ética de la escuela, analizando el impacto que las diferentes prácticas docentes y organizativas tienen en los procesos educativos.
CG3 – Desarrollar un protocolo de investigación basado en la evidencia que sustente conclusiones válidas para difundir mediante publicaciones relevantes.
CG4 – Conocer y analizar los principales programas y plataformas educativas que sirven a la mejor difusión de las buenas prácticas educativas y a la creación de sinergias nacionales e internacionales.
CG5 – Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia mediante la cooperación de todos en el proyecto educativo.
CG6 – Identificar la creatividad como meta del desarrollo del pensamiento infantil, y como ingrediente fundamental de las nuevas tendencias pedagógicas.
CG7 – Ofrecer soluciones originales y novedosas para resolver problemas o desarrollar oportunidades a diferentes niveles del sistema educativo.
CG8 – Desarrollar habilidades digitales para la comunicación, la investigación y el desarrollo de proyectos innovadores a través entornos virtuales colaborativos.
| Mínimo | Máximo | |
|---|---|---|
| Tiempo completo 1er curso | 60 | 60 |
| Tiempo completo (resto de cursos) | 30 | 30 |
| Tiempo completo 1er curso | 15 | 30 |
| Tiempo parcial (resto de cursos) | 30 | 45 |
Nuevo Curso
Convocatoria doble
Calendario de exámenes 1ª convocatoria
Horario
Salidas Profesionales
La finalidad general del Máster consiste en que los alumnos adquieran una formación especializada en el uso de las competencias docentes avanzadas. En el desarrollo de la titulación, los estudiantes obtendrán una formación avanzada de carácter especializado y multidisciplinar, orientada a la especialización académica o profesional, además de promover la actividad investigadora.
Perfil de ingreso
CG1 – Utilizar los conocimientos teóricos sobre los procesos cognitivos, psicológicos y sociales que influyen en el desarrollo humano para la potenciación de las capacidades de aprendizaje y la mejora del espacio educativo.
CG2 – Reflexionar sobre la responsabilidad social y ética de la escuela, analizando el impacto que las diferentes prácticas docentes y organizativas tienen en los procesos educativos.
CG3 – Desarrollar un protocolo de investigación basado en la evidencia que sustente conclusiones válidas para difundir mediante publicaciones relevantes.
CG4 – Conocer y analizar los principales programas y plataformas educativas que sirven a la mejor difusión de las buenas prácticas educativas y a la creación de sinergias nacionales e internacionales.
CG5 – Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia mediante la cooperación de todos en el proyecto educativo.
CG6 – Identificar la creatividad como meta del desarrollo del pensamiento infantil, y como ingrediente fundamental de las nuevas tendencias pedagógicas.
CG7 – Ofrecer soluciones originales y novedosas para resolver problemas o desarrollar oportunidades a diferentes niveles del sistema educativo.
CG8 – Desarrollar habilidades digitales para la comunicación, la investigación y el desarrollo de proyectos innovadores a través entornos virtuales colaborativos.
| Mínimo | Máximo | |
|---|---|---|
| Tiempo completo 1er curso | 60 | 60 |
| Tiempo completo (resto de cursos) | 30 | 30 |
| Tiempo completo 1er curso | 15 | 30 |
| Tiempo parcial (resto de cursos) | 30 | 45 |
La selección de empresas para la realización de prácticas se realiza atendiendo a los criterios de calidad, diversidad de perfiles de actividad y como complemento a la formación de los alumnos para conseguir las competencias que deben adquirir durante su formación.
Prácticas del Máster en Competencias Docentes Avanzadas.
A continuación, adjuntamos la relación de instituciones con las que la Universidad Camilo José Cela tiene firmado convenio de colaboración para la realización de sus prácticas profesionales
La Universidad ha sido incorporada al prestigioso sistema de puntuación internacional QS Stars University Ratings, con una puntación media de 3 sobre 5. En las áreas de empleabilidad e instalaciones nos han otorgado la máxima puntuación 5 estrellas sobre 5 y 4 sobre 5 en internacionalización e integración.
Rating Global
Empleabilidad
Instalaciones
Internacionalización
Integración
1
Admisión
2
Reserva
3
Matrícula
La UCJC se reserva el derecho a modificar las condiciones establecidas descritas debido a cualesquiera circunstancias no previstas en el momento de la formalización de la inscripción / matriculación del alumno, manteniéndose en todo caso las condiciones esenciales del mismo. Del mismo, las estancias en los países señalados están sujetas a posibles variaciones buscando siempre lo mejor para el desarrollo curricular y experiencial del alumno.
| ASIGNATURA | CRÉDITOS | TIPO | SEMESTRE |
| Neurociencia Aplicada al Aprendizaje | 5 | Obligatoria | 1º |
| Ambientes Creativos | 4 | Obligatoria | 1º |
| Metodología de la Investigación Educativa | 5 | Obligatoria | 1º |
| De la Autoevaluación a la Investigación Educativa | 5 | Obligatoria | 1º |
| Educación Digital 3.0 | 5 | Obligatoria | 1º |
| Nuevas Corrientes Pedagógicas | 4 | Obligatoria | 1º |
| Gestión de Centros Educativos | 4 | Obligatoria | 2º |
| Liderazgo y Trabajo en Equipo | 4 | Obligatoria | 2º |
| Técnicas de Gestión del Aula | 4 | Obligatoria | 2º |
| Desarrollo de la Competencia Mediática | 4 | Obligatoria | 2º |
| Coaching educativo: Motivación y psicología positiva | 4 | Obligatoria | 2º |
| Practicum | 6 | Prácticas externas | 2º |
| Trabajo Fin de Máster | 6 | Trabajo Fin de Máster | 2º |
| Total | 60 |
La UCJC se reserva el derecho a modificar las condiciones establecidas descritas debido a cualesquiera circunstancias no previstas en el momento de la formalización de la inscripción / matriculación del alumno, manteniéndose en todo caso las condiciones esenciales del mismo. Del mismo, las estancias en los países señalados están sujetas a posibles variaciones buscando siempre lo mejor para el desarrollo curricular y experiencial del alumno.
1
Admisión
2
Reserva
3
Matrícula
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Admisión
2
Reserva
3
Matrícula
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El portal de información académica UCJC te da acceso a la información detallada de gestión y resultados académicos de las titulaciones oficiales.
Puedes acceder a documentos, normativa, y gestiones administrativas, como por ejemplo la documentación sobre procesos de seguimiento y renovación de la acreditación del título.
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Admisión
2
Reserva
3
Matrícula
La UCJC se reserva el derecho a modificar las condiciones establecidas descritas debido a cualesquiera circunstancias no previstas en el momento de la formalización de la inscripción / matriculación del alumno, manteniéndose en todo caso las condiciones esenciales del mismo. Del mismo, las estancias en los países señalados están sujetas a posibles variaciones buscando siempre lo mejor para el desarrollo curricular y experiencial del alumno.
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