MÁSTER UNIVERSITARIO EN
Competencias Docentes Avanzadas
  • Modalidad. A distancia
  • Duración. 1 curso
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Máster Universitario en Competencias Docentes Avanzadas

Estudiar el Máster Universitario en Competencias Docentes Avanzadas

Los retos del s. XXI exigen la búsqueda de la excelencia, grado máximo de calidad y competencias docentes avanzadas en el horizonte educativo, así como la introducción de cambios permanentes que se reflejen en el desarrollo competencial real del docente y el alumnado.

Existen razones sociales, académicas, e incluso personales, que justifican la necesidad de una titulación académica que complete la formación en competencias avanzadas del docente actual para promover y guiar los cambios necesarios en nuestro sistema educativo, caracterizado por altos niveles de fracaso escolar, abandono temprano y bajos resultados académicos demostrados en evaluaciones nacionales e internacionales.

Además, y no menos importante, las empresas demandan profesionales con destrezas no contempladas en el actual currículo, encontrándonos con jóvenes que no se sienten identificados con su propia estructura social. Y es que los niños y adolescentes atraviesan el sistema educativo con sensación de falta de acción, siendo conscientes de la falta de relevancia y propósito.

El docente, como promotor de las mejoras en el quehacer educativo, tiene que ayudar a construir la escuela del futuro desde la reflexión, la investigación y las buenas prácticas, desde la nueva realidad y con las herramientas disponibles, siendo su máxima la investigación y la innovación permanente, partiendo desde su propia autoevaluación. Es por ello que la Universidad Camilo José Cela lanza el Máster Oficial en Competencias Docentes Avanzadas.

Por otra parte, esta formación dota de carácter transformador-innovador a la praxis pedagógica desde una idea integral o global de la pedagogía, dimensionando cada escuela y cada aula, en un espacio para crecer y formar al ciudadano competente, autónomo y crítico demandado por la sociedad actual y el sistema de producción. No es preparar para un futuro desconocido, sino afrontar un presente donde el docente, junto con sus alumnos, debe convertir los cambios sociales en oportunidades y retos personales.

Estudios

Máster Universitario

Idioma

Español

Modalidades

A distancia

Duración

1 curso

Horario

Horario a distancia / Online

Créditos

60 ECTS

CONOCE EL MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMPETENCIAS DOCENTES AVANZADAS

Horarios y Plazas

Convocatoria doble

  • 1ª Convocatoria: octubre – julio.
  • 2ª Convocatoria: febrero – noviembre.

1ª Convocatoria:

2ª Convocatoria:

Calendario de exámenes

Calendario de exámenes 1ª convocatoria

Calendario de exámenes 2ª convocatoria

Horario

  • Formación on-line con sesiones virtuales en franja horaria de 16:00 a 21:00
  • Los exámenes y las defensas de TFM se realizan presencialmente.

Plazas a distancia
600 por curso

Perfil de ingreso y salidas profesionales

Salidas Profesionales del Máster 

La finalidad general del Máster en Competencias Docentes Avanzadas de la UCJC consiste en que los alumnos adquieran una formación especializada en el uso de las competencias docentes avanzadas. En el desarrollo de la titulación, los estudiantes obtendrán una formación avanzada de carácter especializado y multidisciplinar, orientada a la especialización académica o profesional, además de promover la actividad investigadora.

Perfil de ingreso al Máster

  • Licenciatura en Ciencias de la Educación o Pedagogía.
  • Diplomatura en Educación Social o Magisterio.
  • Grado en Educación, Educación Social, Pedagogía, Maestro en Educación Infantil o Maestro en Educación Primaria.
  • Otros titulados con Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Reconocimiento de créditos

El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral no podrá ser superior, en su conjunto, al 15% del total de créditos que constituya el plan de estudios y no incorporará calificación de los mismos, por tanto, no computarán a efectos de baremación del expediente.

En el Máster Universitario en Competencias Docentes Avanzadas por la Universidad Camilo José Cela, el número de créditos objeto de este reconocimiento será, como máximo, los 6 ECTS correspondientes a la asignatura “Practicum”.

Para obtener este reconocimiento, el alumno deberá certificar que cuenta con una experiencia profesional que reúne los siguientes tres requisitos:

1. Un ejercicio profesional de, al menos, un curso docente, en alguno de los siguientes centros:

a) Centros de segundo ciclo de educación infantil y primaria.
b) Centros de educación secundaria (comprende educación secundaria obligatoria y bachillerato).
c) Centros de formación profesional.
d) Centros de régimen especial.
e) Centros de educación especial.
f) Centros de educación de personas adultas.

2. Haber participado, durante su ejercicio profesional en uno de los citados centros y por un periodo mínimo de un curso escolar, en alguna de las siguientes actividades:

  • Proyectos de colaboración con otras entidades nacionales e internacionales para compartir formación y experiencias en el ámbito de la innovación, participación en proyectos externos de investigación sobre innovación docente, desarrollo de proyectos conjuntos con resto de comunidad educativa (Familias, PAS, etc.).
  • Identificación de necesidades de formación en el centro de educativo y/o programación y gestión de las actuaciones pertinentes.
  • Promoción y gestión de proyectos o planes de innovación o investigación.
  • Coordinación y desarrollo de proyectos o planes de innovación o investigación.
  • Evaluación de planes o proyectos de innovación llevados a cabo en el centro en cuanto a planificación, ejecución, cumplimiento de plazos. Análisis de los resultados obtenido o el grado de cumplimiento de los objetivos propuestos, a partir de la aplicación de un plan o proyecto de innovación.

3. Las actividades citadas se habrán realizado en las siguientes líneas de trabajo:

  • Desarrollo del plurilingüismo e internacionalización del centro: Creación de hermanamientos con centros en el extranjeros, proyectos Erasmus + (Etwinning, Euroscola, Global Classrooms, Global Scholars en el programa Global cities,..).
  • Compensación de desigualdades, inclusión educativa, atención a sectores desfavorecidos en el ámbito de la educación o la atención a otras áreas de interés social.
  • Impulso de las pedagogías activas para el desarrollo de las competencias clave: programación, traslado al aula y evaluación de la propuesta.
  • Integración de las tecnologías educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Refuerzo de la competencia social y emocional: sostenibilidad y medio ambiente, responsabilidad social, gestión emocional, convivencia y buen trato, prevención y acción frente al bullying,..
  • Coeducación: integración de la igualdad de género en la programación, desarrollo y evaluación del proyecto.
  • Desarrollo de la creatividad y el talento.
  • Mejora de la competencia lectora y la expresión oral: tertulias dialógicas, lectura digital, revista digital…-Mejora de la competencia científica y matemática: proyectos de acercamiento al mundo de la ciencia y a la utilización del método científico.

Si quiere solicitar RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS, deberá hacerlo por e-mail: reconocimientos@ucjc.edu
Resguardo de la solicitud de traslado de expediente en la Universidad de origen (Nota: este requisito es para la realización de matrícula, ya que previamente tiene que estar admitido en la universidad).

Competencias

CG1 – Utilizar los conocimientos teóricos sobre los procesos cognitivos, psicológicos y sociales que influyen en el desarrollo humano para la potenciación de las capacidades de aprendizaje y la mejora del espacio educativo.

CG2 – Reflexionar sobre la responsabilidad social y ética de la escuela, analizando el impacto que las diferentes prácticas docentes y organizativas tienen en los procesos educativos.

CG3 – Desarrollar un protocolo de investigación basado en la evidencia que sustente conclusiones válidas para difundir mediante publicaciones relevantes.

CG4 – Conocer y analizar los principales programas y plataformas educativas que sirven a la mejor difusión de las buenas prácticas educativas y a la creación de sinergias nacionales e internacionales.

CG5 – Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula, dominar destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia mediante la cooperación de todos en el proyecto educativo.

CG6 – Identificar la creatividad como meta del desarrollo del pensamiento infantil, y como ingrediente fundamental de las nuevas tendencias pedagógicas.

CG7 – Ofrecer soluciones originales y novedosas para resolver problemas o desarrollar oportunidades a diferentes niveles del sistema educativo.

CG8 – Desarrollar habilidades digitales para la comunicación, la investigación y el desarrollo de proyectos innovadores a través entornos virtuales colaborativos.

Tabla ECTS

MínimoMáximo
Tiempo completo 1er curso6060
Tiempo completo (resto de cursos)3030
Tiempo completo 1er curso1530
Tiempo parcial (resto de cursos)3045

PRÁCTICAS Y EMPLEABILIDAD DEL MÁSTER EN COMPETENCIAS DOCENTES AVANZADAS

Convenios con los grupos más importantes del sector de la docencia

La selección de empresas para la realización de prácticas se realiza atendiendo a los criterios de calidad, diversidad de perfiles de actividad y como complemento a la formación de los alumnos para conseguir las competencias docentes avanzadas que deben adquirir durante su formación.

PARA MAS INFORMACIÓN SOBRE NORMATIVA RELACIONADA CON LAS PRÁCTICAS EXTERNAS, PINCHAR AQUÍ

Prácticas del Máster en Competencias Docentes Avanzadas.

A continuación, adjuntamos la relación de instituciones con las que la Universidad Camilo José Cela tiene firmado convenio de colaboración para la realización de sus prácticas profesionales

  • ACADEMIA HÁBITOS DE ESTUDIO
  • ASPAYM PRINCIPADO DE ASTURIAS
  • C.E.I DUMBO
  • CENTRE OF STUDIES ESCOBAR
  • AULA FUTURA.
  • CENTRO DE ESTUDIOS EUREKA
  • COLEGIO JOYFE
  • COLEGIO LA INMACULADA MSJO
  • COLORÍN SIN FIN
  • ENSEÑALIA
  • POLO & GRAGERA.
  • ESCUELA INFANTIL BICHEJOS
  • FORMANOVUS. PLAN DE MEJORA DE LA COMPETENCIA LECTORA
  • COLEGIO SAGRADA FAMILIA DE ELDA
  • FUNDACIÓN VINJOY
  • LICEO ROSALES
  • LOS PEQUES
  • NEMOMARLIN
  • NEW ACADEMY
  • ACADEMIA JORLA
  • ANTZERKHIZKUNTZA S.L.
  • ASOCIACIÓN PETITES FLAMES
  • AULA DE FERNAURO
  • CASA D’ESTUDIS EL PONT
  • COLEGIOS LAUDE, S.L.U.
  • CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA “ANDRÉS SEGOVIA” DE LINARES
  • ENSEÑANZA PAIDOS
  • ESCOLA BRESSOL BRESSOL

  • ESCUELA NÁUTICA PROBANZA
  • FUNDACIÓN PUNJAB
  • ARS ANTIQUA ACADEMIA
  • LA ESCUEL@. LA INCLUSIÓN EN LA ESCUELA
  • MELC, S.A.
  • MYD FORMACIÓN
  • COLEGIO CLARET
  • PRÁCTICA-MENTE ACADEMIA Y PSICOLOGÍA
  • UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA
  • KING’S COLLEGE SCHOOL S.L.
  • SANTA MARIA DEL NARANCO. ALTER VIA.
  • CLUB BALOMNANO PORRIÑO
  • UDS GRANADA DEPORTE Y SALUD, S.L.
  • CENTRO DE FOMRACIÓN PROFESIONAL EN EL DEPORTE Y LA SALUD 2015, S.L.
  • IES BENAZAIRE
  • CEIP ASTURIAS
  • IES RAMÓN Y CAJAL
  • ACADEMIA DE ESPAÑOL K2, S.L.
  • LA PURÍSIMA
  • COLEGIO CONCERTADO NUESTRA SEÑORA DE LA CONSOLACIÓN
  • IES LA ATALAYA
  • CENTRO CONCERTADO SAN JOSE DE CALASANZ
  • IES SIERRA DE LA VIRGEN
  • COLEGIO SÉNECA S. COOP. AND
  • ASOCIACION ESPACIO VIVENCIAL
  • CDP CCAJA GENERAL DE AHORROS DE GRANADA
  • COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS-FERRAZ

QS STARS University Ratings

La Universidad ha sido incorporada al prestigioso sistema de puntuación internacional QS Stars University Ratings, con una puntuación media de 4 sobre 5. En las áreas de empleabilidad e instalaciones nos han otorgado la máxima puntuación 5 estrellas sobre 5 y 4 sobre 5 en enseñanza e internacionalización.


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Ratio del profesorado
Número Profesores: 37
Doctores: 67,57%
Doctores Acreditados: 10,81%
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Plan de estudios del Máster Universitario en Competencias Docentes Avanzadas



Total créditos: 60 ECTS
Obligatorias (OB): 48ECTS
Prácticas Externas (PE): 6 ECTS
Trabajo Fin de Máster (TFM): 6 ECTS

PLAZAS NUEVO INGRESO

Plazas a distancia
600

 

TU EXPERIENCIA

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La UCJC se reserva el derecho a modificar las condiciones establecidas descritas debido a cualesquiera circunstancias no previstas en el momento de la formalización de la inscripción / matriculación del alumno, manteniéndose en todo caso las condiciones esenciales del mismo. Del mismo, las estancias en los países señalados están sujetas a posibles variaciones buscando siempre lo mejor para el desarrollo curricular y experiencial del alumno.

Precios del Máster Universitario en Competencias Docentes Avanzadas



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Empieza tu Admisión

  • Solicitud de admisión
  • DNI o Pasaporte
  • Certificado académico de notas
  • Título que da acceso o resguardo de pago de las tasas
  • Curriculum Vitae

Documentación adicional obligatoria:
  • Máster Universitario en Educación Secundaria: título B1 de inglés o superior.
  • Máster Universitario en Educación Internacional y Bilingüismo: título B2 de inglés o superior.
  • Máster Universitario en Psicología General Sanitaria: Certificado de haber cursado 90ECTS de carácter sanitario.
  • En caso de acceder a un Máster Universitario con una titulación extranjera: Certificado o carta de la Universidad de origen, acreditando que con su titulación se puede acceder a estudios de Postgrado y/o Maestrías.
  • Los alumnos que han realizado una titulación en la Unión Europea deben presentar el título y certificado de notas original. En el caso de no acudir presencialmente, cotejado por notario. Los alumnos de fuera de la UE deben presentar ambos documentos con la apostilla de la Haya.
  • Es requisito para la realización de las prácticas que impliquen un contacto habitual con menores, tanto en la docencia como en labores de voluntariado, presentar un certificado negativo del Registro Central de Delitos Sexuales.(1)

(1) De acuerdo con el nuevo apartado 5 del artículo 13 de la Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de protección jurídica del menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil (LO 1/1996), introducido por la reciente Ley 26/2015, de 28 de julio ,de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia, publicada en el BOE nº 180, de 29 de julio de 2015, en vigor desde el pasado mes de agosto (de acuerdo con su disposición final vigésimo primera): «5. Será requisito para el acceso y ejercicio a las profesiones, oficios y actividades que impliquen contacto habitual con menores, el no haber sido condenado por sentencia firme por algún delito contra la libertad e indemnidad sexual, que incluye la agresión y abuso sexual, acoso sexual, exhibicionismo y provocación sexual, prostitución y explotación sexual y corrupción de menores, así como por trata de seres humanos. A tal efecto, quien pretenda el acceso a tales profesiones, oficios o actividades deberá acreditar esta circunstancia mediante la aportación de una certificación negativa del Registro Central de delincuentes sexuales.»

 

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