MÁSTER PROPIO EN
Protección Integral del Menor
  • Campus. Almagro
  • Modalidad. Semipresencial
  • Duración. 1 año
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Máster en Protección Integral del Menor

Los niños y adolescentes son un colectivo especialmente vulnerable y el conocimiento no sólo de las situaciones que les afectan sino de las posibles soluciones y recursos que desde diferentes ámbitos se ponen a su disposición, es absolutamente indispensable.

El Máster en Protección Integral del Menor ofrece esa visión global de las diferentes problemáticas que tienen como protagonistas a la infancia y a la adolescencia y al mismo tiempo ofrece soluciones y respuestas a las mismas.

Actualmente no existen programas tan extensos y completos:

  • Un máster 360º  con un enfoque multidisciplinar sobre la infancia y la adolescencia desde todos los ámbitos posibles: legal, psico-afectivo, asistencial, docente.
  • Dirigido a todos aquellos profesionales que trabajan con menores provenientes del ámbito de la abogacía, psicología, educación, trabajo social, pedagogía, medios de comunicación, entre otros.
  • Aprende con los mejores: Mª Sonsoles Vidal Herrero-Vior. Letrada del Servicio de Orientación Jurídica de Menores de la Fiscalía de Menores de la Comunidad de Madrid y del Cuerpo de Letrados del Servicio de Orientación Jurídica Internados en los Centros de Reforma de la Comunidad de Madrid y Clara Martínez García, Directora de la Cátedra Santander de Derecho y Menores;  entre otros.
  • Modalidad semi-presencial: dos fines de semana al mes.

Estudios

Máster Propio

Idioma

Español

Modalidad

Semipresencial

Duración

1 año

Horario

Fines de sem. Viernes tarde y sábados, mañana y tarde

Créditos

60 créditos ECTS

Perfil de Ingreso y Salidas profesionales

Perfil de Ingreso y Salidas profesionales

Este Máster se dirige a todos aquellos profesionales que de forma directa tengan trato con los menores de edad. Especialmente interesante para aquellos que trabajan en centros escolares, sanitarios, centros de protección a la familia y al menor, servicios sociales, centros de atención a la infancia, centros de apoyo a la familia, centros de menores, etc. Igualmente dirigido a profesionales del derecho que deseen especializarse en menores de edad, equipos asistenciales que trabajen con menores, periodistas y profesionales de la comunicación.

Graduados, diplomados o licenciados provenientes del ámbito de la abogacía, psicología, educación, trabajo social, pedagogía, medios de comunicación, maestros o trabajadores sociales en ejercicio que no se actualizado a grado, etc.

Salidas Profesionales

Centros educativos, Equipos y Departamentos de Orientación, Despachos de abogados o asesorías especializadas en familias y menores, Centros de atención a la infancia, Centros de protección a la familia y al menor, Equipos asistenciales, Aulas hospitalarias, Servicio de Apoyo educativo domiciliario, Centros de internamiento y Centros del ARRMI.

Metodología

Se trata de una metodología dirigida al aprendizaje significativo. Para ello, a través de métodos como el estudio de casos reales, el aprendizaje basado en proyectos, lección magistral, análisis crítico en foros o discusiones y aprendizaje cooperativo, el alumno abordará la problemática del menor desde un enfoque multidisciplinar.

Objetivos

Formarte para que seas capaz de detectar las situaciones de riesgo que puedan afectar a los menores de edad, así como herramientas y técnicas para afrontar esas situaciones.

  • Dotar de los recursos necesarios que te permitan prevenir e intervenir en las diferentes situaciones que afecten a los niños y adolescentes, en función de sus ámbitos de actuación profesional.
  • Aportar un amplio conocimiento de los recursos de protección a la infancia y de su funcionamiento, tanto desde el punto de vista educativo, jurídico, inclusivo y psicológico.
  • Conocer toda la normativa relativa a la infancia y la adolescencia y su aplicación en nuestro ordenamiento jurídico.

Horarios y Sedes

Nuevo curso 2020/2021

Semipresencial:

Horarios:

Fines de semana (dos fines de semana al mes, aproximadamente). Viernes tarde y sábados, mañana y tarde. Sede de Almagro

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Perfil de Ingreso y Salidas profesionales

Perfil de Ingreso y Salidas profesionales

Este Máster se dirige a todos aquellos profesionales que de forma directa tengan trato con los menores de edad. Especialmente interesante para aquellos que trabajan en centros escolares, sanitarios, centros de protección a la familia y al menor, servicios sociales, centros de atención a la infancia, centros de apoyo a la familia, centros de menores, etc. Igualmente dirigido a profesionales del derecho que deseen especializarse en menores de edad, equipos asistenciales que trabajen con menores, periodistas y profesionales de la comunicación.

Graduados, diplomados o licenciados provenientes del ámbito de la abogacía, psicología, educación, trabajo social, pedagogía, medios de comunicación, maestros o trabajadores sociales en ejercicio que no se actualizado a grado, etc.

Salidas Profesionales

Centros educativos, Equipos y Departamentos de Orientación, Despachos de abogados o asesorías especializadas en familias y menores, Centros de atención a la infancia, Centros de protección a la familia y al menor, Equipos asistenciales, Aulas hospitalarias, Servicio de Apoyo educativo domiciliario, Centros de internamiento y Centros del ARRMI.

Metodología

Se trata de una metodología dirigida al aprendizaje significativo. Para ello, a través de métodos como el estudio de casos reales, el aprendizaje basado en proyectos, lección magistral, análisis crítico en foros o discusiones y aprendizaje cooperativo, el alumno abordará la problemática del menor desde un enfoque multidisciplinar.

Objetivos

Formarte para que seas capaz de detectar las situaciones de riesgo que puedan afectar a los menores de edad, así como herramientas y técnicas para afrontar esas situaciones.

  • Dotar de los recursos necesarios que te permitan prevenir e intervenir en las diferentes situaciones que afecten a los niños y adolescentes, en función de sus ámbitos de actuación profesional.
  • Aportar un amplio conocimiento de los recursos de protección a la infancia y de su funcionamiento, tanto desde el punto de vista educativo, jurídico, inclusivo y psicológico.
  • Conocer toda la normativa relativa a la infancia y la adolescencia y su aplicación en nuestro ordenamiento jurídico.

Horarios y Sedes

Nuevo curso 2020/2021

Semipresencial:

Horarios:

Fines de semana (dos fines de semana al mes, aproximadamente). Viernes tarde y sábados, mañana y tarde. Sede de Almagro

QS STARS University Ratings

La Universidad ha sido incorporada al prestigioso sistema de puntuación internacional QS Stars University Ratings, con una puntación media de 3 sobre 5. En las áreas de empleabilidad e instalaciones nos han otorgado la máxima puntuación 5 estrellas sobre 5 y 4 sobre 5 en internacionalización e integración.

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El UCJC Campus Almagro sirve de enlace entre el mundo universitario y el profesional. Ubicado en un edificio histórico de 1920, cuenta con una situación muy próxima al núcleo socioeconómico, empresarial y cultural de Madrid. Se convierte en hub y catalizador de la actividad intelectual y corporativa de la Universidad y de la ciudad, donde profesores, investigadores y profesionales comparten un objetivo común: la excelencia académica.

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Conoce el proceso de admisión

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Admisión

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Reserva

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Matrícula

La UCJC se reserva el derecho a modificar las condiciones establecidas descritas debido a cualesquiera circunstancias no previstas en el momento de la formalización de la inscripción / matriculación del alumno, manteniéndose en todo caso las condiciones esenciales del mismo. Del mismo, las estancias en los países señalados están sujetas a posibles variaciones buscando siempre lo mejor para el desarrollo curricular y experiencial del alumno.

Plan de estudios del Máster en Protección Integral del Menor



Total créditos: 60
Obligatorias (OB):

TU EXPERIENCIA

Tu opinión es importante. Colabora con nosotros en la mejora de tu Universidad a través de los siguientes enlaces:

ASIGNATURA CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
Módulo 1: Marco normativo aplicable a los menores de edad 6 Obligatoria
Módulo 2: Derecho al honor e intimidad de los menores 3 Obligatoria
Módulo 3: Instituciones de protección de la infancia 3 Obligatoria
Módulo 4: Psicología del niño y adolescente 6 Obligatoria  1º
Módulo 5: Convivencia escolar. El acoso escolar 6 Obligatoria  1º
Módulo 6: Mediación 6 Obligatoria
Módulo 7: Detección de situaciones de riesgo 3 Obligatoria
Módulo 8: Menores y nuevas tecnologías 3 Obligatoria
Módulo 9: Atención a la diversidad 3 Obligatoria
Módulo 10: Diversidad cultural y religiosa 6 Obligatoria
Módulo 11: Menores extranjeros 3 Obligatoria
Módulo 12: Menores infractores 6 Obligatoria
Módulo transversal: Resolución de casos prácticos 6 Obligatoria

 

 

  • Instrumentos Internacionales ratificados por España
  • Constitución Española
  • Ley Orgánica de Protección Jurídica del Menor
  • Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del Menor
  • Leyes Autonómicas de Protección del Menor
  • Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa
  • Especial mención al artículo 1903 del Código Civil
  • Derechos de los menores
  • Interés Superior del menor
  • Menor y personalidad civil
  • Edad y nacionalidad de los menores
  • Filiación y patria potestad
  • Tutela Administrativa “ex lege”
  • Adopción nacional
  • Adopción Internacional
  • Matrimonio, parejas de hecho y menores
  • Menores y empleo
  • Conceptos básicos. Derecho al Honor, Intimidad y propia imagen
  • Artículo 16 Convención Derechos del Niño
  • Constitución Española
  • Ley Orgánica 1/1996 de Protección Jurídica del Menor
  • Ley Orgánica 5/2000 de Responsabilidad Penal de los Menores
  • Instrucción 2/2006 de la Fiscalía sobre protección del Derecho al Honor, Intimidad y propia imagen de los menores.
  • Instrucción 1/2017 de la Fiscalía sobre protección del Derecho al Honor, Intimidad y propia imagen de los menores con discapacidad.
  • Casos especiales. Menores víctimas de acoso escolar, de abusos sexuales y menores infractores.
  • El Defensor del Pueblo Estatal
  • Defensores del Pueblo Autonómicos
  • Defensores del Menor
  • Otras Instituciones
  • La Fiscalía de Menores
  • Los juzgados de Menores
  • Policía Nacional. GRUME
  • Guardia Civil. EMUME
  • Policías Locales. Agentes Tutores
  • Organizaciones Internacionales y ONGs de protección de la Infancia: UNICEF,ACNUR, Save the Children, Cruz Roja, Mensajeros de la Paz
  • Centros de acogida de las Comunidades Autónomas.
  • Psicología evolutiva: de la infancia a la adolescencia. Desarrollo cognitivo,psicológico, moral, social y afectivo
  • Menores y salud: sexualidad, alimentación y consumo (alcohol, tabaco,drogas, TICs)
  • Psicopatología de la infancia y de la adolescencia
  • Familia y menores
  • Escuela y menores
  • La convivencia en los centros escolares. Cuestiones previas
  • Importancia de la educación en valores
  • Autoridad del Profesor
  • Plan Estratégico de Convivencia Escolar
  • Planes de Convivencia en los Centros Escolares. Articulación y seguimiento
  • Reglamento de régimen Interior del centro
  • Agresión y violencia
  • Tipos de violencia
  • El menor como víctima y como agresor
  • El Acoso Escolar. Un problema generalizado
  • Prevención del Acoso: Padres, Alumnos, Profesores
  • Protocolos de actuación frente al acoso
  • Mediación en casos de Acoso Escolar
  • Notificación a la Inspección Educativa, Fiscalía y Asuntos Sociales.
  • Medidas Educativas y disciplinarias.
  • Atención al alumno acosado.
  • Especialidad del acoso en redes sociales
  • Concepto de Mediación. Mediación Escolar
  • Marco Normativo de la Mediación
  • La Mediación en la resolución de conflictos
  • Normas de Convivencia y Mediación en el Centro Escolar
  • Formación de mediadores
  • Diseño y puesta en marcha de un servicio de mediación en el Centro Escolar
  • Estilos de gestión del conflicto: de la evitación a la exclusión y la violencia
  • Mediación en situaciones de acoso escolar
  • Mediación en situaciones de diversidad cultural y religiosa
  • La especial vulnerabilidad del menor
  • Principales ámbitos de victimización de los menores: la familia, la escuela, Internet y las Nuevas Tecnologías
  • Los malos tratos. Concepto y Evolución. Tipología. Malos tratos físicos, malos tratos psíquicos, abandono de Menores, abusos sexuales
  • Detección de los malos tratos: Protocolos en centros de salud y hospitales.
  • Necesidad de protocolos en escuelas.
  • Medidas del artículo 158 del Código Civil
  • Acogimiento Familiar
  • Consejerías de Familia y Asuntos Sociales de las Comunidades Autónomas. El
  • Sistema de Protección
  • Menores y TICs: variables psicológicas implicadas y su impacto en sudesarrollo
  • Contenidos ilícitos
  • Pornografía Infantil. Sexting
  • Webs Pro Ana y Pro Mía
  • E-Bullying
  • Difusión de imágenes del Menor
  • Policía y Guardia Civil. Grupos especializados en delitos tecnológico
  • Plan de Atención a la Diversidad: medidas generales, ordinarias y extraordinarias
  • Alumnado con necesidades educativas especiales: conceptualización y evolución legislativa
  • Alumnado con discapacidad física, psíquica y sensorial
  • Alumnado con TEA
  • Alumnado con graves alteraciones de conducta
  • Alumnado con altas capacidades
  • Educación compensatoria
  • Atención Educativa al niño enfermo
  • El fenómeno de la inmigración en España. Evolución
  • Las normas religiosas o morales en materia de vestimenta
  • Las normas religiosas en materia de alimentación
  • Las exigencias derivadas del descanso preceptivo religioso
  • El conflicto entre grupos. Definición y tipos
  • Fuentes de conflicto entre alumnos con diversidad cultural. El papel del etnocentrismo y los prejuicios
  • Fases del conflicto e indicadores para su detección en cada fase
  • La celebración de festividades religiosas en el centro
  • La religión como factor de conversación entre los alumnos
  • La coexistencia en el mismo centro de personas con gran sensibilidad hacia religión y otras con absoluta indiferencia
  • Los posibles problemas de compatibilidad entre las opciones religiosas personales de los alumnos —o personal— y el ideario del centro escolar
  • La objeción moral a determinados contenidos o materiales docentes, o a determinadas perspectivas religiosas, ideológicas o morales de los docentes, ya sea por parte del alumno o de sus familias
  • Nociones básicas. Extranjería.
  • Derecho a la educación de los menores extranjeros
  • Derecho a la Sanidad Pública de los menores extranjeros
  • Reagrupación familiar
  • Desplazamiento temporal de menores extranjeros con fines humanitarios o con fines de escolarización
  • Régimen de admisión en España de menores extranjeros para estudios, intercambios de estudiantes, voluntariado o prácticas
  • Menores Extranjeros no acompañados (MENAS)
  • Etiología y desarrollo de la conducta antisocial. Factores de riesgo y factores de protección
  • Menores Infractores. Concepto y alcance
  • La Ley Orgánica 5/2000 de responsabilidad Penal del Menor
  • La imputabilidad de los menores mayores de 14 años
  • La inimputabilidad de los menores de 14 años
  • El proceso penal de Menores
  • Centros de Internamiento de menores
  • La reinserción de los menores. Historial delictivo.
  • Especial referencia al derecho al honor, intimidad y propia imagen del menor delincuente
  • Responsabilidad civil de los padres y de los centros escolares
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