Competencias generales

CG1 – Que los estudiantes acrediten saber elaborar adecuadamente y con cierta originalidad composiciones escritas o argumentos motivados, de redactar planes, proyectos de trabajo o artículos o de formular hipótesis razonables en el área de la Criminología.

CG2 – Que los estudiantes acrediten saber presentar públicamente ideas, procedimientos o informes de investigación, o de asesorar a personas y a organizaciones en el área de la Criminología.

CG3 – Que los estudiantes acrediten ser capaces de emitir juicios en función de criterios, de normas externas o de reflexiones personales en el área de la Criminología.

Competencias específicas

CE1 – Capacidad de los estudiantes para discriminar los aspectos más importantes relativos a los principios, fuentes y estructura del Derecho.

CE2 – Capacidad de los estudiantes para asimilar la figura del tipo penal, los elementos que lo integran, sus consecuencias jurídicas y las distintas tipologías.

CE3 – Capacidad de los estudiantes para identificar los diferentes aspectos y la estructura del derecho adjetivo, tanto en la fase preprocesal (policial) como procesal, así como los procedimientos alternativos de justicia restaurativa, singularmente la mediación.

CE4 – Capacidad de los estudiantes para asimilar los procedimientos y métodos aplicados en Psicología, poniendo el acento en los aspectos criminógenos de la conducta, y sus aplicaciones forenses.

CE5 – Capacidad de los estudiantes para categorizar los métodos empleados en la identificación y en la interlocución con la víctima.

CE6 – Capacidad de los estudiantes para sustentar los conceptos y características de la Medicina Legal y el Derecho Médico desde la perspectiva forense.

CE7 – Capacidad de los estudiantes para asimilar los principales postulados de la Criminología, su fenomología, su aplicación a las distintas modalidades delictivas, sus aspectos sociológicos y, su repercusión y tratamiento por los medios de comunicación.

CE8 – Capacidad de los estudiantes para demostrar las habilidades teórico-prácticas propias de la investigación criminalística en sus distintos ámbitos.

CE9 – Capacidad de los estudiantes para categorizar y clasificar el fenómeno de la delincuencia organizada desde una perspectiva estratégica, enfatizando en las peculiaridades propias de sus distintas manifestaciones.

CE10 – Capacidad de los estudiantes para distinguir y categorizar los diferentes tipos de víctimas, singularmente las más vulnerables, junto con los métodos para prevenir la victimización en todas sus formas.

CE11 – Capacidad de los estudiantes para categorizar el proceso de investigación científica, identificando los diferentes instrumentos de muestreo estadístico y de organización de datos.

CE12 – Capacidad de los estudiantes para fundamentar la aplicación puntual de los análisis espaciales de datos, a través de contrastación multi-método de investigación.

CE13 – Capacidad de los estudiantes para aplicar adecuadamente en la práctica los procesos de desarrollo de políticas de prevención, análisis y tratamiento de la delincuencia, junto con su transferencia a través de la adecuada confección de informes criminológicos.

CE14 – Capacidad de los estudiantes para discriminar la necesidad de aplicar determinada metodología de investigación, proyectarla en el oportuno informe de investigación, y defenderla oralmente.

CE15 – Capacidad de los estudiantes para comprender la configuración y peculiaridades propias del sistema de seguridad pública, su organización, junto con la relevancia de los procesos de comunicación en diferentes idiomas habida cuenta su progresiva internacionalización.

CE16 – Capacidad de los estudiantes para fundamentar la aplicación priorizada de niveles de entrenamiento físico en la prestación de los servicios de seguridad, con atención a los mecanismos evaluativos de las capacidades físicas.

CE17 – Capacidad de los estudiantes para asimilar los aspectos más relevantes del modelo de responsabilidad penal de las personas jurídicas desde la figura del compliance program y compliance officer, empleando los métodos que le son propios a esta labor.

CE18 – Capacidad de los estudiantes de fundamentar la utilización del proceso de toma de decisión empresarial, tomando como herramienta el pensamiento crítico y, partiendo de los conceptos y tipología del ciclo de la inteligencia.

CE19 – Capacidad de los estudiantes para demostrar los conocimientos en materia de ataques y seguridad de sistemas, comunicaciones electrónicas e investigación tecnológica, desde la perspectiva de la ciberdelincuencia y ciberseguridad.

CE20 – Capacidad de los estudiantes para explicar los procesos de análisis de sistemas, redes e internet, desde la perspectiva de las herramientas forenses.