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Profesora de inglés y coordinadora académica del Language Lab UCJC. Licenciada en psicología por The University of Florida (EE. UU) y especialista en TEFL (Enseñanza de Inglés Como Lengua Extranjera)
Fecha de inscripción hasta el 27 de octubre.
MÁS INFORMACIÓN
BECA COMPLETA
| Programa cofinanciado por el Fondo Social Europeo y la Fundación Once.
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Desarrollo profesional y personal para personas con discapacidad intelectual
El Título Universitario del Experto en Competencias Sociolaborales es un programa creado por y para jóvenes con discapacidad intelectual.
El desarrollo del programa permitirá a los jóvenes seleccionados formar parte de la vida universitaria mientras aprenden las habilidades que demandan hoy las empresas.
En el Experto te aseguramos, al menos, tres experiencias:
EXPERIENCIA PERSONAL
- Para tu día a día, incluimos tutoría individual y grupal.
- Los mejores expertos estarán contigo a través de nuestro programa My Mentoring, cada estudiante contará con un mentor que le guiará en su proceso de descubrimiento personal y vocacional.
- Al finalizar tendrás tu porfolio profesional y un dossier de aprendizaje que incluye: informe de evaluación académica e informe interpretativo e individualizado ideado para descubrir e identificar tu orientación vocacional
EXPERIENCIA ACADÉMICA
- Contarás con actividades formativas complementarias: seminarios focalizados, jornadas y simulacros curriculares y extracurriculares.
- ¿Por qué no una formación híbrida? El Experto combina la formación presencial con la formación a distancia.
- Como estudiante universitario compartirás asignatura y aula, en jornadas concretas, con otros alumnos de la universidad.
- Realizarás visitas externas vivenciales que reforzarán tus contenidos formativos
EXPERIENCIA UNIVERSITARIA
- Disfruta de las instalaciones deportivas, de 140.000 metros cuadrados, en nuestro UCJC Sports Club.
- Realiza actividades formativas complementarias organizadas por nuestros servicios transversales.
- Vive las semanas temáticas que organizaremos: Búsqueda de oportunidades laborales, Deporte e inclusión, Bienestar y nutrición y, Plataformas laborales: encuentro alumnos/alumnis.
La Universidad Camilo José Cela en su compromiso con la diversidad apuesta por programas universitarios con valores en materia social.
REQUISITOS DE ADMISIÓN
A PARTIR DE 33% DE DISCAPACIDAD
entre 18 y 30 años
Inscrito en Sistema Nacional de Garantía Juvenil
Dotar a los estudiantes de las habilidades, herramientas y actitudes necesarias para su inclusión en el entorno laboral a través del fomento del autoconocimiento, la autonomía personal y la adquisición de competencias de mejora de la empleabilidad.
- Mejorar la confianza y seguridad en uno mismo para fomentar la autonomía personal.
- Conocer la importancia de una autoestima adecuada en el desarrollo personal y profesional.
- Afrontar y resolver los problemas haciendo frente a situaciones a través de la toma de decisiones en la vida diaria y en el entorno profesional.
- Desarrollar la escucha activa y fórmulas de expresión oral y escrita como habilidades de comunicación con los demás, para obtener mayor eficacia en las competencias profesionales.
- Hablar en público con seguridad, convicción y credibilidad, haciendo llegar el mensaje de una manera eficaz.
- Trabajar en equipo para fomentar la inclusión en el entorno laboral.
- Ser capaz de emplear tecnologías de información y comunicación (TICS) como herramienta de búsqueda de empleo y fomento de autonomía profesional.
- Conocer el potencial para poder mejorar y gestionar el talento personal para dirigirlo hacia nuestros objetivos y metas.
- Conocimiento de la empresa ordinaria y sus normas de funcionamiento.
- Favorecer la actitud emprendedora y participativa en redes sociales laborales
A lo largo del programa se utilizan metodologías activas y participativas, cabe destacar la firme apuesta por el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), a través de:
- Aprendizaje cooperativo como herramienta de comunicación y aprendizaje en entornos laborales.
- Seminarios y Jornadas de formación para el descubrimiento y desarrollo de inquietudes profesionales.
- Aprendizaje basado en problemas (ABP) como elemento clave en el proceso de toma de decisiones..
- Semanas temáticas encuentros sobre diversos temas dentro del programa y, que fortalecen las áreas de desarrollo personal y profesional.
- Aprendizaje – Servio (ApS) para conseguir la participación social y el aprendizaje curricular, mediante experiencias solidarias y de voluntariado.
Además de medidas metodológicas específicas, tales como: accesibilidad universal, agrupaciones flexibles, adaptación de tareas, así como una acción tutorial individual/grupal, clave del éxito en cualquier programa universitario.
El programa formativo está dirigido a jóvenes con discapacidad intelectual que cumplan estos criterios:
- Tener una discapacidad intelectual con un grado igual o superior al 33% reconocida oficialmente por el Organismo Competente de la Comunidad de Madrid.
- Haber cumplido o cumplir en el año académico, 18 años y tener menos de 30 años.
- Ser beneficiario del Sistema Nacional de Garantía Juvenil de manera previa al inicio del curso.
Para la selección del alumnado, la universidad creará un proceso de admisión específico con diseño de sus pruebas de valoración cualitativas y cuantitativas como elemento clave diferenciador. Contará, para su diseño y valoración con el asesoramiento de las entidades colaboradoras que trabajan con personas con discapacidad intelectual.
La Universidad, tras una evaluación y valoración que realizará a tales efectos, estudiará la idoneidad de las personas candidatas y decidirá la selección de las personas participantes en el programa a través de un comité de admisiones formado por: director/a del programa, coordinador/a del programa, responsable del SAD, persona designada por carreras profesionales y toda aquella persona del posible claustro que tenga experiencia en admisiones universitarias y vinculación investigadora/ profesional en el desarrollo de programas universitarios para personas con discapacidad intelectual.
Los aspectos cualitativos a valorar a través de entrevista serán:
- Poder desplazarse con autonomía a la universidad.
- Tener habilidades académicas básicas de competencias básicas en lecto-escritura y cálculo.
- Manifestar el deseo de formarse y tener una conducta social ajustada, para garantizar una inclusión adecuada en un entorno inclusivo como la universidad.
Los aspectos cualitativos se establecerán en base a los informes previos solicitados a los candidatos, contacto con las entidades de origen y todos aquellos datos que, durante la entrevista se consideren pueden ser de interés para el comité de admisiones.
En la selección se tendrá en cuenta, entre otros aspectos, la necesidad de búsqueda de equilibrio entre hombres y mujeres.
El plan de estudios propuesto para el programa Universitario de la UCJC se ha estructurado por módulos (unidades académicas de enseñanza-aprendizaje) que, a su vez, se han dividido en materias. Consta de un total de 30 créditos ECTS, de los cuales 25 corresponden a asignaturas y 5 al desarrollo de prácticas en entidades colaboradoras.Total 30 / 25 ECTS de asignaturas Obligatorias (OB) + 5 ECTS de Prácticas en entidades colaboradoras.
| ASIGNATURA | CRÉDITOS | TIPO | DURACIÓN |
|---|---|---|---|
| Desarrollo del máximo potencial de la persona (honestidad, responsabilidad y autodisciplina) | 2 | Obligatoria | Anual |
| Habilidades funcionales laborales |
3 | Obligatoria | Anual |
| Comunicación 360º | 5 | Obligatoria | Anual |
| TIC | 3 | Obligatoria | Anual |
| Inglés básico en el trabajo | 3 | Obligatoria | Anual |
| Entorno Laboral | 2 | Obligatoria | Anual |
| Entrenamiento activo en la búsqueda de oportunidades profesionales. Emprendimiento e intraemprendimiento | 4 | Obligatoria | Anual |
| Diseño individualizado de itinerario de prácticas | 1 | Obligatoria | Anual |
| Prácticas externas. Desarrollo de prácticas en entidades colaboradoras | 5 | PE | Anual |
Experto en Cooperación Internacional y Promoción de la Salud
Doctora en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Europea de Madrid con tesis doctoral sobre las Aportaciones del Teléfono Móvil al Marketing.
Especialista en Marketing Digital y Medios Sociales para marcas y emprendedores.
Licenciada en Pedagogía (especialidad Pedagogía Terapéutica). Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) y Máster en Intervención Educativa en alumnos con discapacidad intelectual
Doctora en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca. Acreditada ANECA y un Sexenio de Investigación por CNEAI. Especialista en Literaturas hispanas contemporáneas y Didáctica de lengua y literatura. Compagina su carrera académica con la escritura y las artes escénicas
Director de SEK Lab EdTech Accelerator. Director de UCJC Lab, área de emprendimiento de la UCJC. Mentor e inversor en Startups tecnológicas. Director General de Conectando Empresas.
Posgrado en Intermediación y Orientación Laboral. Máster en Capacitación de Profesorado, con especialidad en Orientación Educativa. Licenciada en Ciencias del Trabajo y Diplomada en Trabajo social.
Doctora en Psicología. Especialista en Psicología Positiva
Licenciado en Derecho y Políticas, especialista en análisis político y financiación electoral
Director del Centro Internacional de Gobierno y Marketing Político
Doctor Acreditado en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Estudios Avanzados en Pedagogía y Licenciado en Pedagogía por la misma Universidad. "
Doctor en Derecho Público. Especialista en Derecho Público
Doctora en Educación. Licenciada en Ciencias Físicas. Especialista en Didáctica de las Ciencias
Experimentales. Departamento de Tecnología Educativa UCJC
Doctora en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.Especialista en Actividad Física para Personas con Discapacidad, Manifestaciones Lúdicas, Habilidades Acuáticas, Educación Física, Pedagogía Terapéutica y Rendimiento Deportivo. Personal Docente e Investigador en la Facultad de Educación y Salud.
Doctor en Psicología. Especialista en Psicología evolutiva. Colaborador de la Universidad de Arizona
Coordinador del Grado en Comunicación, Periodista, doctorando en comunicación política. Profesor en la Facultad de Comunicación de la Universidad Camilo José Cela (UCJC)
Doctora en Psicología del Desarrollo y de la Educación
Máster en Psicología General Sanitaria, Experto en Inteligencia Emocional. Licenciada en Psicología. Responsable del Departamento de Orientación Universitaria y del Servicio de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad Camilo José Cela
Doctora en Psicología. Neuropsicóloga clínica. Especialista en Psicología del Desarrollo y Envejecimiento activo
Doctora en Economía, Empresa y Finanzas. Especialista en Marketing Digital y Relacional
Licenciada en Ciencias Físicas, especialidad en Física Industrial y Automática.
Director del Experto Universitario en Coaching Deportivo de la Universidad Camilo José Cela
Profesor de la Universidad Camilo José Cela: Facultad de Educación y de Ciencias de la Salud. Colaboradora en Language Lab de la Universidad Camilo José Cela. Colaboradora Con CEP UCJC (Profesora de inglés para Transporte y Logística y TSAES).
Proyecto mi voz
Herramienta de comunicación realizada por nuestros estudiantes para favorecer su autogestión. A través de la dirección académica del programa y en colaboración con profesores del claustro, en el blog de la Fundación Universidad Camilo José Cela, participarás, activamente, en su gestión. A continuación, se incluyen algunos ejemplos representativos del curso 2019-20:
- Día del libro
- La discapacidad en el deporte de hoy en día
- Integración de las personas con discapacidad
Para el curso 2020-21, se propone continuar la buena marcha de este proyecto autogestionado aumentando el número de publicaciones.
Curso 2018-2019
Expertos UCJC – Alumnos Programa Experto en Entrenamiento en Competencias Sociolaborales
Expertos UCJC – TFE del Experto en Entrenamiento en Competencias Sociolaborales
Campus Villafranca del Castillo
Calle Castillo de Alarcón, 49. Villafranca del Castillo. Villanueva de la Cañada.
Autobuses:
Hasta la entrada de la UCJC:
623: Urbanización Villafranca del Castillo – Las Rozas – Madrid (Moncloa)
626: Las Rozas – Majadahonda – Villanueva de la Cañada
627: Villanueva de la Cañada – Brunete – Madrid (Moncloa). Con parada en Urb. Villafranca del Castillo
Ver horarios en www.autoperiferia.com
Hasta la entrada de la Urbanización Villafranca del Castillo:
626A: Villanueva del Pardillo – Majadahonda (lunes a viernes)
641: Valdemorillo – Madrid (Moncloa)
642: Madrid (Moncloa) – Colmenar del Arroyo
643: Villanueva del Pardillo – Madrid (Moncloa)
Ver horarios en www.autocaresbeltran.com
Las prácticas profesionales se constituyen como un aprendizaje experiencial, que permite a los estudiantes aplicar, en un entorno real, lo aprendido durante el curso favoreciendo así, la adquisición de competencias que les preparen para la ejecución profesional en entornos reales y faciliten su posterior empleabilidad.
Las prácticas en este título universitario se realizarán en entidades colaboradoras reales. Bajo la metodología Empleo con Apoyo (ECA) los estudiantes estarán, siempre, acompañados por un preparador laboral.
En la edición del curso académico 2018-19, los estudiantes realizaron las prácticas externas en las siguientes empresas e instalaciones de la universidad:
People Matters, Acción Contra el Hambre, Parque de atracciones de Madrid, La Liga, Ikea, Mimuselina, Catergest, UCJC Club Sports y MediaLab-UCJC.
Alumnos
Jorge García Corral
“Esto ha sido como un sueño para mí, nunca me había imaginado entrar en una universidad en un programa para personas con discapacidad. Es una experiencia novedosa para mí, he encontrado mi entorno”.
Sergio García Molina
“Quiero conseguir un trabajo. Quiero vivir sólo y no depender de mis padres. He escalado una montaña, yo que soy un chico muy tímido, ahora me abro mucho más a los demás”.
Carlos-Rico Villademoros Martín
“Pues lo que más valoro de los profesores es que detrás de todo el trabajo que hacen lo hagan muy simple, les gusta mucho ayudar, tienen bastante paciencia y eso se agradece”.
Familias
Carmela Corral Barreda
“Quiero agradeceros a todos los profesionales que cada día hacéis posible que nuestros hijos sigan formándose y se sientan seguros, queridos, apoyados y valorados”.
Josefa Molina Rodríguez
“El ver que nuestro hijo no regresaba a casa con esa cara de desmotivación y que tenía esas ganas de ponerse a realizar las tareas pendientes que pudiera tener, para nosotros ha sido un hilo de esperanza”.
Teresa Martín Sastre
“Desde el inicio, el papel que la Universidad Camilo José Cela ha desempeñado en el desarrollo de nuestro hijo es indudable. Durante todos estos meses en los que ha estado con vosotros, nuestro hijo ha evolucionado positivamente en muchos aspectos, pero nos gustaría destacar la humanización en su madurez. Se han desarrollado en él sentimientos como solidaridad y empatía, y ha dejado atrás su ego adolescente”.
“Es importantísimo que se continúen desarrollando espacios de formación para nuestros hijos en el ámbito universitario”.
Profesores
Gonzalo Duñaiturria Laguarda
“Ellos han aprendido conmigo y yo he aprendido muchísimo con ellos. La autovaloración del esfuerzo me parece fundamental y envidiable, el compartir el éxito, su sentido del humor, te hacen fácil esa labor de responsabilidad. Son tremendamente disciplinados en horarios, en tiempo, en trabajo, etc.”.
Información y solicitudes
Margarita Alonso Criado
Experto en Competencias Sociolaborales
malonso@ucjc.edu
Miriam de los Santos López
SAD. Servicio de Atención a la Diversidad de la UCJC
buzonformacioncs@ucjc.edu
Móvil: 607 903 065
Servicio de Información Laura Tabernero Escolano Tel. 91 815 31 31 ext 16410
Móvil: 603 609 328
E-mail: ltabernero@ucjc.edu
Horario de atención telefónica: De lunes a viernes de 9:00h a 17:30h