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EXPERTO UNIVERSITARIO EN
Competencias Sociolaborales
Desarrollo profesional y personal para personas con discapacidad intelectual
  • Campus. Villafranca
  • Modalidad. Presencial
  • Duración. 1 año
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Presentación Plan de estudios Precios

Experto en Competencias Sociolaborales

Curso 2020-2021 Completo.

El Título Universitario del Experto en Competencias Sociolaborales es un programa creado por y para jóvenes con discapacidad intelectual.

El desarrollo del programa permitirá a los jóvenes seleccionados formar parte de la vida universitaria mientras aprenden las habilidades que demandan hoy las empresas.

En el Experto te aseguramos, al menos, tres experiencias:

EXPERIENCIA PERSONAL

  • Para tu día a día, incluimos tutoría individual y grupal.
  • Los mejores expertos estarán contigo a través de nuestro programa My Mentoring, cada estudiante contará con un mentor que le guiará en su proceso de descubrimiento personal y vocacional.
  • Al finalizar tendrás tu porfolio profesional y un dossier de aprendizaje que incluye: informe de evaluación académica e informe interpretativo e individualizado ideado para descubrir e identificar tu orientación vocacional

EXPERIENCIA ACADÉMICA

  • Contarás con actividades formativas complementarias: seminarios focalizados, jornadas y simulacros curriculares y extracurriculares.
  • ¿Por qué no una formación híbrida? El Experto combina la formación presencial con la formación a distancia.
  • Como estudiante universitario compartirás asignatura y aula, en jornadas concretas, con otros alumnos de la universidad.
  • Realizarás visitas externas vivenciales que reforzarán tus contenidos formativos

EXPERIENCIA UNIVERSITARIA

  • Disfruta de las instalaciones deportivas, de 140.000 metros cuadrados, en nuestro UCJC Sports Club.
  • Realiza actividades formativas complementarias organizadas por nuestros servicios transversales.
  • Vive las semanas temáticas que organizaremos: Búsqueda de oportunidades laborales, Deporte e inclusión, Bienestar y nutrición y, Plataformas laborales: encuentro alumnos/alumnis.

La Universidad Camilo José Cela en su compromiso con la diversidad apuesta por programas universitarios con valores en materia social. 

* Susceptible de modificación por consideración de las recomendaciones sanitarias o que desde la Universidad se consideren.

ESTUDIOS

Experto

IDIOMA

Español

MODALIDAD

Presencial (híbrido y multimodal con momentos virtuales)

DURACIÓN

Octubre – Junio

HORARIO

Lunes a viernes de 10.00 a 14.00 h.*

CRÉDITOS

30 ECTS

 

BECA COMPLETA

 

Programa Operativo de Empleo Juvenil 2014-2020 cofinanciado por el Fondo Social Europeo. IV Convocatoria para el desarrollo de programas universitarios de formación para el empleo dirigidos a jóvenes con discapacidad intelectual inscritos en el sistema nacional de garantía juvenil. Programa Unidiversidad curso 2020-21. 

 

 

REQUISITOS DE ADMISIÓN

 

A partir de 33% de discapacidad
Entre 18 y 30 años
Inscrito en Sistema Nacional de Garantía Juvenil

DESCUBRE EL EXPERTO EN COMPETENCIAS SOCIOLABORALES

Expertos UCJC - Alumnos Programa Experto en Entrenamiento en Competencias Sociolaborales. Curso 2018-2019.
Expertos UCJC - TFE del Experto en Entrenamiento en Competencias Sociolaborales. Curso 2018-2019.

CONOCE EL EXPERTO

Competencias

Dotar a los estudiantes de las habilidades, herramientas y actitudes necesarias para su inclusión en el entorno laboral a través del fomento del autoconocimiento, la autonomía personal y la adquisición de competencias de mejora de la empleabilidad.

  1. Mejorar la confianza y seguridad en uno mismo para fomentar la autonomía personal.
  2. Conocer la importancia de una autoestima adecuada en el desarrollo personal y profesional.
  3. Afrontar y resolver los problemas haciendo frente a situaciones a través de la toma de decisiones en la vida diaria y en el entorno profesional.
  4. Desarrollar la escucha activa y fórmulas de expresión oral y escrita como habilidades de comunicación con los demás, para obtener mayor eficacia en las competencias profesionales.
  5. Hablar en público con seguridad, convicción y credibilidad, haciendo llegar el mensaje de una manera eficaz.
  6. Trabajar en equipo para fomentar la inclusión en el entorno laboral.
  7. Ser capaz de emplear tecnologías de información y comunicación (TICS) como herramienta de búsqueda de empleo y fomento de autonomía profesional.
  8. Conocer el potencial para poder mejorar y gestionar el talento personal para dirigirlo hacia nuestros objetivos y metas.
  9. Conocimiento de la empresa ordinaria y sus normas de funcionamiento.
  10. Favorecer la actitud emprendedora y participativa en redes sociales laborales

Metodología

A lo largo del programa se utilizan metodologías activas y participativas, cabe destacar la firme apuesta por el Diseño Universal del Aprendizaje (DUA), a través de:

  • Aprendizaje cooperativo como herramienta de comunicación y aprendizaje en entornos laborales.
  • Seminarios y Jornadas de formación para el descubrimiento y desarrollo de inquietudes profesionales.
  • Aprendizaje basado en problemas (ABP) como elemento clave en el proceso de toma de decisiones.
  • Semanas temáticas encuentros sobre diversos temas dentro del programa y, que fortalecen las áreas de desarrollo personal y profesional.
  • Aprendizaje – Servio (ApS) para conseguir la participación social y el aprendizaje curricular, mediante experiencias solidarias y de voluntariado.

Además de medidas metodológicas específicas, tales como: accesibilidad universal, agrupaciones flexibles, adaptación de tareas, así como una acción tutorial individual/grupal, clave del éxito en cualquier programa universitario.

Acceso y admisión

El programa formativo está dirigido a jóvenes con discapacidad intelectual que cumplan estos criterios:

  • Tener una discapacidad intelectual con un grado igual o superior al 33% reconocida oficialmente por el Organismo Competente de la Comunidad de Madrid.
  • Haber cumplido o cumplir en el año académico, 18 años y tener menos de 30 años.
  • Ser beneficiario del Sistema Nacional de Garantía Juvenil de manera previa al inicio del curso.

Para la selección del alumnado, la universidad creará un proceso de admisión específico con diseño de sus pruebas de valoración cualitativas y cuantitativas como elemento clave diferenciador. Contará, para su diseño y valoración con el asesoramiento de las entidades colaboradoras que trabajan con personas con discapacidad intelectual.
La Universidad, tras una evaluación y valoración que realizará a tales efectos, estudiará la idoneidad de las personas candidatas y decidirá la selección de las personas participantes en el programa a través de un comité de admisiones formado por: director/a del programa, coordinador/a del programa, responsable del SAD, persona designada por carreras profesionales y toda aquella persona del posible claustro que tenga experiencia en admisiones universitarias y vinculación investigadora/ profesional en el desarrollo de programas universitarios para personas con discapacidad intelectual.

Los aspectos cualitativos a valorar a través de entrevista serán:

  • Poder desplazarse con autonomía a la universidad.
  • Tener habilidades académicas básicas de competencias básicas en lecto-escritura y cálculo.
  • Manifestar el deseo de formarse y tener una conducta social ajustada, para garantizar una inclusión adecuada en un entorno inclusivo como la universidad.

Los aspectos cualitativos se establecerán en base a los informes previos solicitados a los candidatos, contacto con las entidades de origen y todos aquellos datos que, durante la entrevista se consideren pueden ser de interés para el comité de admisiones.

En la selección se tendrá en cuenta, entre otros aspectos, la necesidad de búsqueda de equilibrio entre hombres y mujeres.

Proyectos

Proyecto mi voz

Herramienta de comunicación realizada por nuestros estudiantes para favorecer su autogestión. A través de la dirección académica del programa y en colaboración con profesores del claustro, en el blog de la Fundación Universidad Camilo José Cela, participarás, activamente, en su gestión. A continuación, se incluyen algunos ejemplos representativos del curso 2019-20:

Para el curso 2020-21, se propone continuar la buena marcha de este proyecto autogestionado aumentando el número de publicaciones.

Sede y transporte

Campus Villafranca del Castillo
Calle Castillo de Alarcón, 49. Villafranca del Castillo. Villanueva de la Cañada.

Autobuses:
Hasta la entrada de la UCJC:
623: Urbanización Villafranca del Castillo – Las Rozas – Madrid (Moncloa)
626: Las Rozas – Majadahonda – Villanueva de la Cañada
627: Villanueva de la Cañada – Brunete – Madrid (Moncloa). Con parada en Urb. Villafranca del Castillo

Ver horarios en www.autoperiferia.com

Hasta la entrada de la Urbanización Villafranca del Castillo:
626A: Villanueva del Pardillo – Majadahonda (lunes a viernes)
641: Valdemorillo – Madrid (Moncloa)
642: Madrid (Moncloa) – Colmenar del Arroyo
643: Villanueva del Pardillo – Madrid (Moncloa)

Ver horarios en www.autocaresbeltran.com

Prácticas profesionales

Las prácticas profesionales se constituyen como un aprendizaje experiencial, que permite a los estudiantes aplicar, en un entorno real, lo aprendido durante el curso favoreciendo así, la adquisición de competencias que les preparen para la ejecución profesional en entornos reales y faciliten su posterior empleabilidad.

Las prácticas en este título universitario se realizarán en entidades colaboradoras reales. Bajo la metodología Empleo con Apoyo (ECA) los estudiantes estarán, siempre, acompañados por un preparador laboral.

En la edición del curso académico 2018-19, los estudiantes realizaron las prácticas externas en las siguientes empresas e instalaciones de la universidad:

  • People Matters
  • Acción Contra el Hambre
  • Parque de atracciones de Madrid
  • La Liga
  • Ikea
  • Mimuselina
  • Catergest
  • UCJC Club Sports
  • MediaLab-UCJC.

Contacto

Información y solicitudes

Margarita Alonso Criado
Experto en Competencias Sociolaborales
malonso@ucjc.edu

Miriam de los Santos López
SAD. Servicio de Atención a la Diversidad de la UCJC
buzonformacioncs@ucjc.edu
Móvil: 607 903 065

Servicio de Información
Laura Tabernero Escolano
Tel. 91 815 31 31 ext 16410
Móvil: 603 609 328
E-mail: ltabernero@ucjc.edu

Horario de atención telefónica: de lunes a viernes de 9:00 a 17:30 h.

PROFESORES

Montserrat Magro Gutiérrez
Doctoranda en Ciencias de la Educación. Especialista en Educación Comparada, política educativa para países en vías de desarrollo, didáctica y formación del profesorado. Profesora de Educación Infantil con Máster en pedagogía.
Diego Antonio Galán Casado
Doctor Acreditado en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Estudios Avanzados en Pedagogía y Licenciado en Pedagogía por la misma Universidad. "
Angel Vicario Merino
Doctor en Enfermería. Grado en Enfermería. Profesor en el Grado de Enfermería de la Universidad Camilo José Cela
Sonia Betancort Santos
Doctora en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca. Acreditada ANECA y un Sexenio de Investigación por CNEAI. Especialista en Literaturas hispanas contemporáneas y Didáctica de lengua y literatura. Compagina su carrera académica con la escritura y las artes escénicas
Eduardo González Vega
Coordinador del Grado en Comunicación, Periodista, doctorando en comunicación política. Profesor en la Facultad de Comunicación de la Universidad Camilo José Cela (UCJC)
Jorge Francisco Santiago Barnés
Director del Centro Internacional de Gobierno y Marketing Político
Cecilia Inés Theirs Rodríguez
Doctora en Psicología. Neuropsicóloga clínica. Especialista en Psicología del Desarrollo y Envejecimiento activo
Pilar Ester Mariñoso
Doctor en Psicología. Especialista en Psicología evolutiva. Colaborador de la Universidad de Arizona
Laura Cuesta Cano
Especialista en Marketing Digital y Medios Sociales para marcas y emprendedores.
Fiona Mc Fall
Profesor de la Universidad Camilo José Cela: Facultad de Educación y de Ciencias de la Salud. Colaboradora en Language Lab de la Universidad Camilo José Cela. Colaboradora Con CEP UCJC (Profesora de inglés para Transporte y Logística y TSAES).
Gonzalo Duñaiturria Laguarda
Licenciado en Derecho y Políticas, especialista en análisis político y financiación electoral
María Luisa Martínez Martí
Doctora en Psicología. Especialista en Psicología Positiva
Margarita Alonso Criado
Licenciada en Pedagogía (especialidad Pedagogía Terapéutica). Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) y Máster en Intervención Educativa en alumnos con discapacidad intelectual
Diana Belén Ruiz Vicente
Doctora en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.Especialista en Actividad Física para Personas con Discapacidad, Manifestaciones Lúdicas, Habilidades Acuáticas, Educación Física, Pedagogía Terapéutica y Rendimiento Deportivo. Personal Docente e Investigador en la Facultad de Educación y Salud.
Daniel del Valle-Inclán Rodríguez de Miñon
Doctor en Derecho Público. Especialista en Derecho Público
Cristina María Torres Muñoz
Posgrado en Intermediación y Orientación Laboral. Máster en Capacitación de Profesorado, con especialidad en Orientación Educativa. Licenciada en Ciencias del Trabajo y Diplomada en Trabajo social.
Miriam de los Santos López
Máster en Psicología General Sanitaria, Experto en Inteligencia Emocional. Licenciada en Psicología. Responsable del Departamento de Orientación Universitaria y del Servicio de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad Camilo José Cela
Félix López Capel
Director de SEK Lab EdTech Accelerator. Director de UCJC Lab, área de emprendimiento de la UCJC. Mentor e inversor en Startups tecnológicas. Director General de Conectando Empresas.
Isabel Marañón Garrido
Licenciada en Ciencias Físicas, especialidad en Física Industrial y Automática.
Diego Gutiérrez del Pozo
Director del Experto Universitario en Coaching Deportivo de la Universidad Camilo José Cela
Gema González Carreño
Doctora en Economía, Empresa y Finanzas. Especialista en Marketing Digital y Relacional
Aurora López García
Licenciada en Psicología con itinerario en Psicología de la Salud. Especialista en Educación Sexual e Intervención Sociocomunitaria, actualmente Orientadora de Empleo y Desarrollo Profesional en la Universidad Camilo José Cela.
Joanne Mampaso Desbrow
Doctora en Psicología del Desarrollo y de la Educación
Eduardo José Corral Pugnaire
Experto en Cooperación Internacional y Promoción de la Salud
Rafael Conde Melguizo
Doctor en Sociología. Investigador sobre diseño, desarrollo e implantación de nuevas tecnologías. Amplia experiencia en análisis de datos y validación de tecnología con usuarios potenciales (UX), especialmente en estudios de accesibilidad. Director del Grado en Artes Digitales desde noviembre de 2018.
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La UCJC se reserva el derecho a modificar las condiciones establecidas descritas debido a cualesquiera circunstancias no previstas en el momento de la formalización de la inscripción / matriculación del alumno, manteniéndose en todo caso las condiciones esenciales del mismo. Del mismo, las estancias en los países señalados están sujetas a posibles variaciones buscando siempre lo mejor para el desarrollo curricular y experiencial del alumno.

Plan de estudios del Experto en Competencias Sociolaborales



Total créditos: 30 ETCS
Obligatorias (OB): 25 ETCS
Practicas Externas (PE): 5 ETCS

TU EXPERIENCIA

Tu opinión es importante. Colabora con nosotros en la mejora de tu Universidad a través de los siguientes enlaces:

MODALIDAD PRESENCIAL

ASIGNATURA CRÉDITOS TIPO DURACIÓN
Desarrollo del máximo potencial de la persona (honestidad, responsabilidad y autodisciplina) 2 OB Anual
Habilidades funcionales laborales 3 OB Anual
Comunicación 360º 5 OB Anual
TIC 3 OB Anual
Inglés básico en el trabajo 3 OB Anual
Entorno laboral 2 OB Anual
Entrenamiento activo en la búsqueda de oportunidades profesionales. Emprendimiento e intraemprendimiento 4 OB Anual
Diseño individualizado de itinerario de prácticas 1 OB Anual
Prácticas externas. Desarrollo de prácticas en entidades colaboradoras 5 PE Anual
Seminarios, jornadas, semanas temáticas y proyectos singulares 1 OB Anual
Trabajo final experto 1 OB Anual
Total 30

 

El plan de estudios propuesto para el programa Universitario de la UCJC se ha estructurado por módulos (unidades académicas de enseñanza-aprendizaje) que, a su vez, se han dividido en materias. Consta de un total de 30 créditos ECTS, de los cuales 25 ECTS corresponden a asignaturas y 5 ECTS al desarrollo de prácticas en entidades colaboradoras.

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