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  2. Experto Universitario en Entrenamiento en Competencias Sociolaborales

Fecha de inscripción hasta el 6 de noviembre de 2019.

Desarrollo profesional y personal para personas con discapacidad intelectual

El Título Universitario en Entrenamiento de Competencias Sociolaborales es un programa creado por y para jóvenes con discapacidad intelectual.

El desarrollo del programa permitirá a los jóvenes seleccionados formar parte de la vida universitaria mientras aprenden las habilidades que demandan hoy las empresas.

El título se complementa con actividades propias de la vida universitaria. Algunas de las actividades más destacadas en las que los alumnos podrán participar son: La Colmena, Vive tu Universidad,  Clubes y  Actividades Deportivas entre otras. 

La Universidad Camilo José Cela en su compromiso con la diversidad apuesta por programas universitarios con valores en materia social. 

MÁS INFORMACIÓN

buzonformacioncs@ucjc.edu        

607 90 30 65

BECA COMPLETA

Programa cofinanciado por el Fondo Social Europeo y la Fundación Once. 

 

REQUISITOS DE ADMISIÓN


A PARTIR DE 33% DE DISCAPACIDAD

 

entre 18 y 30 años

Inscrito en Sistema Nacional de Garantía Juvenil


Dotar a los estudiantes de las habilidades, herramientas y actitudes necesarias para su inserción en el entorno laboral a través del fomento del autoconocimiento, la autonomía personal y la adquisición de competencias.

  1. Mejorar la confianza y seguridad en uno mismo para fomentar la autonomía personal.
  2. Conocer la importancia de una autoestima adecuada en el desarrollo personal y profesional.
  3. Afrontar y resolver los problemas haciendo frente a situaciones difíciles en la vida diaria y en el entorno profesional.
  4. Desarrollar la escucha activa como habilidad de comunicación con los demás, para obtener mayor eficacia en las competencias profesionales.
  5. Hablar en público con seguridad, convicción y credibilidad, haciendo llegar el mensaje de una manera eficaz.
  6. Trabajar en equipo para fomentar la inclusión en el entorno laboral.
  7. Conocer el potencial para poder mejorar y gestionar el talento personal para dirigirlo hacia nuestros objetivos y metas.


Respecto a la metodología cabe destacar la firme apuesta por el diseño Universal del Aprendizaje a través de:

      • Acciones tutoriales como clave del éxito de cualquier programa universitario
      • Aprendizaje cooperativo como herramienta de comunicación y aprendizaje en entornos laborales.
      • Aprendizaje basado en problemas como elemento clave en el proceso de toma de decisiones.
      • Seminarios de formación especializados para el descubrimiento y desarrollo de inquietudes profesionales.

El programa formativo está dirigido a jóvenes con discapacidad intelectual que cumplan estos criterios:

  • Tener una discapacidad intelectual con un grado igual o superior al 33% reconocida oficialmente por el Organismo Competente de la Comunidad de Madrid.
  • Haber cumplido o cumplir en el año académico, 18 años y tener menos de 30 años.
  • Ser beneficiario del Sistema Nacional de Garantía Juvenil de manera previa al inicio del curso.

Para la selección del alumnado, la universidad creará un proceso de admisión específico con diseño de sus pruebas de valoración cualitativas y cuantitativas como elemento clave diferenciador. Contará, para su diseño y valoración con el asesoramiento de las entidades colaboradoras que trabajan con personas con discapacidad intelectual.

La Universidad, tras una evaluación y valoración que realizará a tales efectos, estudiará la idoneidad de las personas candidatas y decidirá la selección de las personas participantes en el programa a través de un comité de admisiones formado por: director/a del programa, coordinador/a del programa, responsable del SAD, persona designada por carreras profesionales y toda aquella persona del posible claustro que tenga experiencia en admisiones universitarias y vinculación investigadora/ profesional en el desarrollo de programas universitarios para personas con DI.

Los aspectos cualitativos a valorar a través de entrevista serán:

  • Poder desplazarse con autonomía a la universidad.
  • Tener habilidades académicas básicas de competencias básicas en lecto-escritura y cálculo.
  • Manifestar el deseo de formarse y tener una conducta social ajustada, para garantizar una inclusión adecuada en un entorno inclusivo como la universidad.

Los aspectos cualitativos se establecerán en base a los informes previos solicitados a los candidatos, contacto con las entidades de origen y todos aquellos datos que, durante la entrevista se consideren pueden ser de interés para el comité de admisiones.

En la selección se tendrá en cuenta, entre otros aspectos, la necesidad de búsqueda de equilibrio entre hombres y mujeres.


El plan de estudios propuesto para el programa Universitario de la UCJC se ha estructurado por módulos (unidades académicas de enseñanza-aprendizaje) que, a su vez, se han dividido en materias. Consta de un total de 30 créditos ECTS, de los cuales 25 corresponden a asignaturas y 5 al desarrollo de prácticas en entidades colaboradoras.Total 30 / 25 ECTS de asignaturas Obligatorias (OB) + 5 ECTS de Prácticas en entidades colaboradoras.

ASIGNATURA CRÉDITOS TIPO DURACIÓN
Habilidades funcionales laborales
 4 Obligatoria Anual
Desarrollo del máximo potencial de la persona (honestidad, responsabilidad y autodisciplina) 2 Obligatoria Anual
Comunicación 360º 4 Obligatoria Anual
TIC 4 Obligatoria Anual
Inglés básico en el trabajo 2 Obligatoria Anual
Entorno Laboral 2 Obligatoria Anual
Entrenamiento activo en la búsqueda de oportunidades profesionales. Emprendimiento e intraemprendimiento 6 Obligatoria Anual
Diseño individualizado de itinerario de prácticas 1 Obligatoria Anual
Desarrollo de prácticas en entidades colaboradoras 5 PE Anual



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Campus Villafranca del Castillo
Calle Castillo de Alarcón, 49. Villafranca del Castillo. Villanueva de la Cañada.
Autobuses (Autoperiferia): 623-626-627

Las prácticas en este título universitario se realizarán en entidades colaboradoras reales. Siempre acompañado por un preparador laboral.
Las prácticas profesionales se constituyen como un aprendizaje experiencial, que permite a los estudiantes aplicar, en un entorno real, lo aprendido durante el curso favoreciendo así, la adquisición de competencias que les preparen para la ejecución profesional en entornos reales y faciliten su posterior empleabilidad.

 

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    Programa cofinanciado por el Fondo Social Europeo y Fundación Once

    Información y solicitudes
    SAD. Servicio de Atención a la Diversidad de la UCJC
    buzonformacioncs@ucjc.edu
    Tel.: 607 903 065
    Horario de atención telefónica: De lunes a viernes de 9:00h a 17:30h

    Servicio de Información

    Laura Tabernero Escolano

    Tel. 91 815 31 31 ext 16410
    Móvil: 603 609 328
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