Especialista en Inteligencia Emocional y Comunicación no Verbal en el Aula

La Titulación presenta los siguientes objetivos:

• Integrar las competencias sociales y emocionales en la práctica docente con el fin de optimizar su perfil profesional.
• Dotar de herramientas didácticas a los educadores para la aplicación de la Educación emocional en el aula.
• Conocer cómo aplicar la Inteligencia emocional y social al contexto educativo y desarrollar las competencias emocionales y sociales en niños y adolescentes.
• Aprender a analizar la Comunicación no verbal de uno mismo y la de los demás para ser más efectivos en la tarea de educar.
• Saber leer las emociones de uno mismo y de los demás.
• Influir positivamente en los alumnos y manejar situaciones del contexto educativo que implican tensión emocional: resolución de conflictos, entrevistas, tutorías,reuniones y exposiciones en público.
• Autogestionarse para percibir control durante el ejercicio profesional y manejar el estrés de uno mismo y de los demás.
• Conocer los programas punteros de educación emocional que funcionan a nivel internacional.

• Profesionales de la educación, maestros de cualquier especialidad y etapa educativa, orientadores, directores de centros educativos, psicólogos, pedagogos, psicopedagogía y trabajadores sociales.
• Titulados universitarios: licenciados, diplomados, graduados o con titulación equivalente o similar.
• Estudiantes en último curso de Grado de Maestro o posgrados de estudios relacionados
• Personas interesadas en el desarrollo de su inteligencia emocional y de la comunicación no verbal para educar y poder enseñar estas competencias socioemocionales.

MÓDULO 1. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL Y NEUROEDUCACIÓN

La educación emocional y su explicación neurocientífica.

Las competencias emocionales del educador en el siglo XXI.

La Inteligencia Emocional y social en el aula.

Dimensiones emocionales e instrumentos de evaluación.

Desarrollo y evaluación de programas sobre Inteligencia Emocional.

MÓDULO 2. COMUNICACIÓN EMOCIONAL NO VERBAL

Reconocimiento y expresión de las emociones.

Expresión facial, la postura, los gestos y la voz.

Desinhibición y expresividad: armonización emocional.

MÓDULO 3. COMPETENCIAS EMOCIONALES DEL LIDER EDUCATIVO

Técnicas y recursos para desarrollar la empatía.

El educador empático y aplicaciones esenciales de la empatía en la educación.

Lenguaje y emociones: identificar lo que sentimos.

MÓDULO 4. LA GESTIÓN DE LAS EMOCIONES EN EL AULA

Conciencia emocional y regulación emocional.

Gestión de las emociones aflictivas y la estimulación de las emociones positivas.

Las emociones como indicadores de problemas socioafectivos.

MÓDULO 5. COMPETENCIAS SOCIALES Y TRABAJO EN EQUIPO

Aprendizaje cooperativo en el aula: Concepto, prácticas y rol del profesor.

Prácticas de asertividad: reconocimiento de derechos.

La cooperación en el aula.

Liderazgo socioemocional y toma de decisiones.

MÓDULO 6. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Cómo ayudar a desarrollar resiliencia en los alumnos y tolerar la frustración.

Herramientas para la resolución creativa de los conflictos.

Tecnología y emoción: ciberbulling.

MÓDULO 7. HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL

El cuentacuentos, la expresión corporal, la música y la dramatización como herramientas de aprendizaje emocional.

Dinámicas de animación y juegos para educar la inteligencia emocional.

Inteligencia emocional y currículo: cómo enseñar un currículo emocional.

Coaching educativo

MÓDULO 8. RELAJACIÓN EN EL AULA

Técnicas para desarrollar la atención y concentración en el alumno.

Mindfulness y prácticas educativas contemplativas.

Técnicas corporales de relajación: yoga en el aula.

MÓDULO 9. MOTIVACIÓN, OPTIMISMO Y HUMOR

Protocolos para crear entornos positivos en la escuela.

La importancia del juego en el desarrollo y el aprendizaje.

El sentido del humor para generar un clima de seguridad en el aula.

MÓDULO 10. AUTOGESTIÓN Y CUIDADOS DEL EDUCADOR

Técnica vocal para la práctica de la profesión.

Herramientas para la gestión en aula: la gestión del espacio y del tiempo.

MÓDULO 11. EXPRESIVIDAD EMOCIONAL DE LOS EDUCADORES

Competencias comunicativas y destrezas para gestionar el aula eficazmente.

Hablar en público.

Otros espacios de comunicación emocional: tutorías y reuniones.

MÓDULO 12. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y DIVERSIDAD

Inclusión social y coeducación.

Desarrollo social y emocional de niños y adolescentes con diversidad funcional.

IE en las relaciones con agentes coeducativos.

MÓDULO 13. TRABAJO FINAL

Aplicar lo aprendido a lo largo del curso para realizar un proyecto práctico de elaboración propia.

Número de horas: 250 horas (85 horas presenciales, 60 horas de trabajo final, 40 horas de tutorías y 65 horas de trabajo autónomo del alumno)

Número de créditos: 10 ECTS

La formación tendrá un carácter presencial, con una metodología teórico-práctica, que incluye dramatizaciones, roleplaying y biofeedback para entrenar las diferentes competencias y que permiten la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos.

Precio 2019-2020
Precio total: 1.500€
10 % de descuento para alumnos y exalumnos de la UCJC

Reserva de matrícula: 150€

Forma de pago:
Pago único: 1.295€
Pago fraccionado: pago mensual de 225€ (en 6 cuotas desde septiembre 2016 a febrero de 2016)
Rapport es empresa organizadora de cursos de la Fundación Tripartita. Consultar la posibilidad de gestión de las bonificaciones para formación que la Fundación dispone para las empresas.

Reserva de plaza
Para realizar la reserva de plaza en el Curso de Especialista Universitario, será necesario:
– Realizar la preinscripción y haber sido informado de su admisión en el curso.

Preinscripciones:

-Ingresar en la cuenta del banco:

Banco Santander ES75 0049 2462 11 2914478815
La cantidad de ciento cincuenta euros (150 €) indicando en el concepto “Especialista IE y CNV” con su nombre y apellidos.
Deberá remitirse JUSTIFICANTE DE PAGO al correo electrónico: info@rapport.es (ASUNTO: Especialista IE y CNV en el aula).
La reserva se confirmará en el momento de recibir el justificante de pago.
La reserva de plaza no admite devoluciones.

Proceso de matriculación:
Se realizará el primer día del comienzo del curso. La documentación que deberá aportar el alumno para su matriculación es:
-Tres fotografías tamaño carné originales con fondo blanco.
-Original y fotocopia del DNI o pasaporte.
-Justificante impreso del pago de reserva de plaza y del pago del resto de la matrícula en el caso de decidir la opción de pago único o el justificante del pago mensual.

“Este curso se presentaba como un conjunto de herramientas para poder utilizar en el aula con los alumnos, pero se ha convertido en mucho más, en una experiencia fantástica llena de aprendizajes a nivel personal, totalmente recomendable para aquellos que quieran adentrarse o profundizar en el mundo de la inteligencia y la educación emocional. Presencial, dinámico, variado y entretenido que no dejará indiferente a quienes decidan inscribirse en él”  M. Jara, Tutora de Educación Primaria y maestra de Pedagogía Terapéutica. 

“Muchas gracias por haber compartido con nosotros tanto conocimiento y haber traído a tan diferentes profesionales a estar con nosotros”  P. Lorente, Profesora de Educación Infantil.

“Os felicito por el curso y manifiesto mi contento y gran satisfacción por haber realizado este curso tan interesante y significativo, tanto a nivel personal, como profesional por cuantas conclusiones he sacado y pondré en marcha”  C. Gómez, Coordinadora del área de Cultura y Educación.

“Gran experiencia personal y docente que incrementa tu bienestar emocional sacando lo mejor de tí y de tus alumnos”  E. López, Physical Education Teacher.

“Ha sido una formación muy completa, integral, dinámica y práctica, en donde lo que nos transmitían estaba íntimamente encarnado. Ha sido un auténtico placer para mí haber compartido con vosotros esta formación y ha significado una gran aportación personal y profesional, que me permite seguir creciendo como ser humano y desplegarme hacia los otros con más conciencia e inteligencia emocional. Muchísimas gracias a todo el equipo” C. Taboada, Instructora de Mindfulness.

“Gracias por este año tan maravilloso y tan especial. Gracias por compartir con nosotros tantos conocimientos y experiencias, sois grandes profesionales y grandes personas” E. Melchor, Profesora de Educación Infantil.

“Estoy muy contenta por el resultado y todo lo que me llevo de este maravilloso curso, los kilómetros hechos hasta Madrid han merecido la pena. El curso de Especialista en Inteligencia Emocional y Comunicación no Verbal en el aula ha supuesto un crecimiento personal y profesional. Considero que cualquier maestro o persona relacionada con el mundo educativo debería formarse en cuanto a este tipo de competencias.” L. Rodríguez, Profesora de Educación Infantil.