• La misión de el Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación es dotar al alumno de una formación especializada que facilite las herramientas necesarias para el desarrollo de su ejercicio profesional, así como para dar respuesta a la demanda de especialistas con una sólida formación en el ámbito de la investigación en Educación.
  • Desarrollo de proyectos e investigación sobre Educación y Aprendizaje, Metodologías Didácticas y Profesionalización.

  • Avalado por 2 Equipos de investigación 
  • Convenios de colaboración destinados al intercambio de alumnos y profesores para la realización de estudios de Doctorado e Investigación: Facultad de Educación de la Universidad Complutense (UCM), Facultad de Pedagogía, Universidad Comenius de Bratislava (ESLOVAQUIA), Facultad de Educación. Universidad De Maribor, (ESLOVENIA). Centro Universitario de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad de Guadalajara (MÉXICO), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), entre otros.
  • Estancias de investigación en las entidades colaboradoras con el Programa de Doctorado, tanto para doctorandos UCJC como para profesores e investigadores procedentes de otras Universidades.
  • Asistencia a seminarios, cursos y formación complementaria 
Doctorado Educacion

  1. Titulación oficial que se obtiene: Doctor por la Universidad Camilo José Cela, Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación 
  2.  Duracióntiempo completo y tiempo parcial 
  3.  ModalidadPresencial 
  4.  Número de plazas para alumnos de nuevo ingreso: 30 plazas anuales  
  5.  Idioma: Español e inglés 
  6. Plazo de preinscripción: Abierto todo el año.  
  7.  Comisión Académica y sus integrantes: la Comisión Académica del Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación está formada por:  
    • Luz Pérez Sánchez, coordinadora del programa.  
    • Silvia Carrascal Domínguez  
    • Miguel Ángel Pérez Nieto  
    • Emilio Cañadas Rodríguez  
  8.   Sistema de Garantía de Calidad (SGIC).
  9. Guía de Buenas Prácticas para los Programas de Doctorado de la UCJC.

El Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Camilo José Cela se inició en el curso académico 2015-2016, y se fundamenta en un Programa de Doctorado previo de la UCJC, acreditado por la ANECA conforme al R.D. 1393/2007 y que sustituye al anterior programa de Tercer Ciclo ofrecido por la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación. El programa de Doctorado vigente se rige por el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de Doctorado, y se inscribe en el nuevo marco de la Escuela Internacional de Doctorado de la Universidad Camilo José Cela.  

El Programa de Doctorado se plantea como una oportunidad investigadora para aquellos profesionales que desarrollan su labor, preferentemente sobre políticas educativas y servicios de orientación y apoyo en la escuela, la estructura y funcionamiento educativo, la atención a la diversidad y el desarrollo del talento, la calidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje, los resultados de aprendizaje, la intervención educativa, las tecnologías de la información, así como todas aquellas que estén relacionadas con la comunidad educativa.  

Por su marcado carácter interdisciplinar, pretende ser un programa de gran impacto en el desarrollo de acciones de carácter científico y social, fortaleciendo las redes nacionales e internacionales de investigadores del área de educación y atendiendo a la demanda de formación actual.  

El programa de Doctorado está dirigido por la ProfesorDraLuz Pérez Sánchez y forman parte de él un buen número de profesores e investigadores, integrados en doequipos de investigación: 

  • Educación y aprendizaje 
  • Metodologías didácticas y profesionalización 

Existen convenios de colaboración con diversas entidades, con vistas a facilitar las tareas de investigación, así como la movilidad de los doctorandos.  

El programa de Doctorado contempla la realización de una serie de actividades formativas que se ofrecen a lo largo del curso académico de manera presencial. Todas ellas buscar facilitar que la tesis doctoral alcance un alto nivel de calidad.  

Se trata de un programa tutorizado y compatible con la actividad profesional. Puede cursarse a tiempo completo o a tiempo parcial. 

Se ofrece la posibilidad de realizar la tesis doctoral en cotutela y de obtener la mención internacional.  

El Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación está dirigido por la profesora Luz Pérez Sánchez. En él se incluyen 35 profesores integrados en dos equipos de investigación: 

  1. Educación y aprendizaje, avalado porlos profesores Luz Pérez Sánchez, Wifredo Rincón García y Vicente Bermejo Fernández 
  2. Metodologías didácticas y profesionalización, avalado por los profesoresPresentación Caballero García, Juan Carlos Torrego Seijo y Consuelo Naranjo Orovio 

Líneas de investigación asociadas

Línea de investigación Denominación
Línea 1 Desarrollo y educación: teorías e intervención 
Línea 2 Diagnóstico, Evaluación e Intervención  
Línea 3  Atención temprana (0 a 3 años) 
Línea 4 Creatividad, educación y talento 
Línea 5 Inteligencia, Superdotación, Programas educativos, Detección y diagnóstico 
Línea 6 Educación inclusiva, atención a la diversidad  
Línea 7 Educación intercultural
Línea 8 Métodos de investigación y diagnóstico en educación 
Línea 9 Desarrollo evolutivo y procesos psicológicos  
Línea 10 Psicología evolutiva y educación  
Línea 11 Acción tutorial y orientación 
Línea 12 Educación y atención a la discapacidad intelectual  
Línea 13 Programas de mejora de la inteligencia 
Línea 14 Inteligencia Emocional 

Líneas de investigación asociadas

Línea de investigación Denominación
Línea 1 Procesos, estrategias y estilos de aprendizaje 
Línea 2 Educación infantil, Educación primaria, educación secundaria, educación superior 
Línea 3 Formación Profesional del profesorado 
Línea 4 Creatividad y emprendimiento 
Línea 5 Diseño, desarrollo y evaluación de programas 
Línea 6 Investigación en educación: aspectos teóricos, históricos y educación social 
Línea 7 Investigación en didácticas disciplinares
Línea 8 Liderazgo, creatividad e innovación  
Línea 9 Procesos sociales y políticas educativas 
Línea 10 Didáctica y organización escolar 
Línea 11 Educación Internacional y Bilingüismo 
Línea 12 Sociología de la Educación 
Línea 13 Tecnología educativa 
Línea 14 Didácticas instrumentales, específicas y transversales 

Para acceder a las enseñanzas oficiales de Doctorado se requiere: 

  • Estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Oficial Universitario.  
  • Encontrarse en alguna de las siguientes situaciones: 
  1. Estar en posesión de un título universitario oficial español, o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso a Máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los que, al menos 60, habrán de ser de nivel de Máster oficial. 
  2. Estar en posesión de un título oficial español de graduado o graduada, cuya duración, conforme a normas de derecho comunitario, sea de al menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio los complementos de formación a que se refiere el artículo 7.2 de esta norma, salvo que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de máster. 
  3. Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que este acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster Oficial y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de Doctorado. 
  4. Los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud. 
  5. Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias. 

 Del mismo modo, tendrán acceso a estudios de Doctorado aquellos Licenciados, Arquitectos e Ingenieros que estuvieran en posesión del Diploma de Estudios Avanzados o hubieran alcanzado la suficiencia investigadora.  

PERFIL DE INGRESO  

En general, se pueden presentar los siguientes perfiles de ingreso en el programa:  

  • Perfil 1: Titulados en Grados de Educación Primaria e Infantil y Másteres Oficiales del ámbito educativo. 
  • Perfil 2: Los estudiantes que cumplen criterios del perfil 1 y que además cuentan con un Máster Oficial de al menos 60 créditos de formación y especialización en un área educativa, así como los conocimientos necesarios en métodos de investigación e idioma extranjero para iniciar su trabajo en la tesis doctoral. 
  • Perfil 3: Estudiantes o profesionales del ámbito de la educación que hayan cursado otros grados y un máster oficial de 60 créditos. pero que deben completar durante el doctorado su formación en métodos de investigación.  
  • Perfil 4: Estudiantes que han cursado grados y/o posgrados en otros ámbitos que no están en el ámbito de la educación pero que quieren orientar su desarrollo profesional en esta dirección. Debido a la diversidad e interdisciplinariedad del ámbito de las Ciencias Sociales y de la Educación, se admitirán solicitudes de estudiantes con otros grados y másteres oficiales si una vez valorados los méritos de la solicitud, según el baremo que se detalla a continuación, la Comisión Académica de programa de Doctorado en Educación lo considera oportuno. Al igual que los estudiantes de perfil 3, aquellos solicitantes que no tengan la necesaria relativa a métodos de investigación en Ciencias Sociales y de la Educación, deberán cursar esta como formación complementaria durante el primer año de doctorado, para los alumnos con dedicación completa, y durante el segundo y tercer año, para los alumnos con dedicación parcial.  

 Podrán acceder los estudiantes que estén en posesión de un título obtenido conforme a un sistema educativa extranjero, sin necesidad de su homologación, siempre que acrediten un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles de Máster Universitario y que faculten, en su país de origen, para el acceso a estudios de doctorado.  

Asimismo, los estudiantes que no tengan una formación necesaria relativa a métodos de investigación en el área de las Ciencias Sociales y de la Educaciónlos complementos de formación, durante el primer año de doctorado, para los alumnos con dedicación completa y durante el segundo y tercer año, para los alumnos con dedicación parcial.  

COMPLEMENTOS DE FORMACION

En función de que no fuesen cursados durante los estudios de Grado o Máster, los complementos de formación se concretarán individualmente para cada alumno por la Comisión Académica del Programa de Doctorado, sin que puedan superarse los 15 créditos ECTS.  

De igual forma, una vez admitido un alumno en el programa, los tutores podrán recomendar la realización de complementos formativos adicionales.  

En cualquier caso, de acuerdo con el RD 99/2011, estos complementos formativos serán de carácter obligatorio para aquellos estudiantes que accedan al programa de Doctorado con un título de Grado cuya duración sea de, al menos, 300 créditos, salvo que su plan de estudios hubiese incluido créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de Máster. 

Esta formación se impartirá en formato de seminarios y cursos y puede comprender algunos de los siguientes:  

  • Metodología de la investigación en Ciencias Sociales (15 horas) 
  • Metodología de la investigación en Ciencias de la Educación (15 horas) 
  • Diseños de investigación en el ámbito las Ciencias Sociales y la Educación (20 horas) 
  • Metodología de investigación en las didácticas específicas (10 horas) 
  • Herramientas y recursos para la investigación (10 horas) 

Consulta las becas en la siguiente página: Becas UCJC

A TIEMPO COMPLETO O A TIEMPO PARCIAL

Quienes deseen optar a ser admitidos en el presente Programa de Doctorado, deberán manifestar si optan por una de las siguientes dos alternativas: 

a) Dedicación a tiempo completo

Supone que el interesado se dedica exclusivamente a la realización de la investigación conducente a obtener el Grado de Doctor y a cumplir con las demás exigencias de participación en seminarios, asistencia a algunos congresos, una estancia en un centro internacional y realización mínima de dos publicaciones en revistas de alto impacto durante la fase de elaboración de la tesis.  

El investigador dispondrá de tres cursos académicos para la finalización de su investigación, a los que seguirá la presentación y defensa de la tesis ante un tribunal debidamente autorizado 

por la Comisión de Doctorado de la UCJC.  

Dicho período podrá eventualmente prolongarse un año académico adicional por causas justificadas.  

b) Dedicación a tiempo parcial 

Esta opción responde a aquellos casos en los que quien se integra en el Programa de Doctorado se ve obligado a compatibilizarlo con unas determinadas tareas académicas o profesionales que le impiden su dedicación a tiempo completo.  

 En este caso, la realización de la investigación tiene un plazo de cinco cursos académicos, prorrogables por uno más y muy excepcionalmente por otro adicional.  

Los investigadores que no sean residentes en España deberán realizar, en coordinación con el tutor que se la haya asignado y también con el director de la tesis, si se trata de una persona distinta, estancias como residentes con objeto de que puedan participar en las actividades formativas previstas, asistir a seminarios, presentar sus avances en la investigación y recibir directamente las indicaciones que tanto el tutor como el director de la tesis consideren oportunas.  

Una vez admitido el candidato en el Programa de Doctorado, la Comisión Académica designará un tutor.  

El tutor será el responsable de la adecuación de la formación y de la actividad investigadora, velando por la interacción del doctorando con la Comisión Académica y el correcto seguimiento 

del alumno. Deberá ser un profesor doctor de la UCJC vinculado al programa de Doctorado, con acreditada experiencia investigadora.  

En el plazo máximo de seis meses desde la matriculación en el programa de Doctorado, Comisión Académica designará al director de la tesis. Podrá coincidir o no con el tutor.  

El director de la tesis será un destacado experto en la temática de la tesis. Será doctor, nacional o extranjero, con experiencia investigadora, pudiendo ser de otra Universidad.  

La tesis podrá ser codirigida por otros doctores cuando la Comisión Académica así lo proponga por concurrir razones de índole académico como la interdisciplinariedad temática o los programas desarrollados en colaboración nacional o internacional. 

Los doctorandos deberán acreditar anualmente las actividades realizadas, anotándolas en el Documento de Actividades del Doctorado y aportando las justificaciones y certificaciones acreditativas de las actividades realizadas.  

Para poder presentar la tesis doctoral, el doctorando deberá acreditar haber realizado una serie de actividades formativas:  

AF.0 – ACTIVIDAD FORMATIVA 0Jornada de investigación en EducaciónDuración: 6 horas (presenciales) 

AF1 – ACTIVIDAD FORMATIVA 1Sesiones de análisis y discusión de la literatura científica (interpretación de artículos científicos en ciencias sociales y de la educación). Duración: Dos seminarios con un total de 50 horas, 25 horas por curso: 15 presenciales y 10 horas trabajo autónomo del alumno 

AF2 – ACTIVIDAD FORMATIVA 2: Asistencia a cursos de formación especializados, con una duración variable, dependiendo del tema y disciplina de trabajo. 

 AF3 – ACTIVIDAD FORMATIVA 3: Publicación de, al menos, un artículo científico en una revista indexada, con carácter previo a la defensa.   

AF4 – ACTIVIDAD FORMATIVA 4: Participación en Foros Científicos (Congresos, Conferencias y Jornadas Científicas, Nacionales e Internacionales). Deberán realizarse al menos cuatro participaciones durante el periodo de formación. 

AF5 – ACTIVIDAD FORMATIVA 5: Estancias formativas y/o de investigación en centros nacionales o internacionales de reconocido prestigio con los que se colabore en proyectos de investigación, con una duración total de entre 1 y 12 meses.  

AF6 – ACTIVIDAD FORMATIVA 6: MovilidadLa dedicación a esta actividad es variable, según la duración de la estancia y normativa del programa de intercambio o movilidad, así como del acuerdo presentado con las Universidades que presentan acuerdos o convenios de colaboración. 

AF7 – ACTIVIDAD FORMATIVA 7: Ética y deontología para la investigación científica en Ciencias Sociales y de la Educación(10 horas de duración)  

¿Qué competencias se adquieren? 

  • Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.  
  • Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.  
  • Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.  
  • Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.  
  • Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.  
  • Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. 

¿Cómo se adquieren dichas competencias?

  1. Los conocimientos adquiridos previamente al inicio del Doctorado en los Másteres Oficiales y cuya duración mínima sea de 60 créditos ECTS
  1. El período de investigación, guiado y supervisado por un profesor tutor de la Universidad Camilo José Cela y un director de tesis con grado de Doctor de la misma u otra Universidad
  1. La adquisición de conocimientos procedimentales relacionados con la investigación científica, denominados complementos de formación específicos, que se impartirán en formato de seminarios y cursos, no reglados en créditos ECTS, y mediante actividades formativas propias de cada Programa de Doctorado (seminarios cursos, talleres, jornadas de doctorados, congresos nacionales e internacionales, etc.)

La obtención del título de Doctor en Educación proporcionará al alumno una alta capacitación profesional en el ámbito de las Ciencias Sociales y de la Educación. Los doctores habrán adquirido, las siguientes capacidades y destrezas personales:  

  • Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.  
  • Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.  
  • Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.  
  • Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar. 

En el caso de que un doctorando quiera obtener la mención de “Doctor Internacional”, será necesario lo siguiente:   

a) Que, durante el periodo de investigación, justifique haber realizado una estancia mínima de tres meses fuera de España en una institución de enseñanza superior o centro de investigación de prestigio, cursando estudios o realizando trabajos de investigación. 

La estancia y las actividades deben ser avaladas por el director y autorizadas previamente por la Comisión Académica, y se incorporarán al Documento de Actividades del investigador en formación. El periodo de formación se considerará desde su admisión al doctorado.  

 b) Que una parte de la tesis doctoral (al menos, el resumen y las conclusiones) se redacte y presente en una de las lenguas habituales para la comunicación científica en su campo de conocimiento, distinta a cualquiera de las lenguas oficiales en España. 

Esta norma no será de aplicación cuando las estancias, informes y expertos procedan de un país de habla hispana. No obstante, es política universitaria de la UCJC que una tesis doctoral que quiera presentarse a esta mención especial se redacte íntegramente en inglés o en cualquier otra lengua habitual para la comunicación científica en su área. 

 c) Que la tesis doctoral haya sido informada por un mínimo de dos expertos doctores que pertenezcan a alguna institución de educación superior o instituto de investigación no español.

 d) Que al menos un experto perteneciente a alguna institución de educación superior o centro de investigación no española, con el título de doctor, y distinto del responsable de la estancia mencionada en el apartado a), haya formado parte del tribunal evaluador de la tesis doctoral.

La mención de “Doctor Internacional” constará en el anverso de su título de Doctor.  

El Programa de Doctorado en Ciencias de la Salud contempla la posibilidad de realizar tesis doctorales en régimen de cotutela, entendida esta como la dirección conjunta del trabajo de investigación conducente a la obtención del título de Doctor, por parte de investigadores de la UCJC y de otra Universidad u organismo de investigación.   

En este caso, se respetarán las legislaciones vigentes para temas de doctorado existentes en cada país, y para ello se firmará un convenio marco entre las dos instituciones interesadas que establezca las líneas generales de cooperación.  

Para cada cotutela se firmará un convenio específico basado en el principio de reciprocidad. En virtud del convenio específico cada institución reconocerá, a todos los efectos, a sus investigadores las tareas de dirección de la tesis independientemente del lugar de la defensa de la tesis y emisión del título de doctor.   

El doctorando se matriculará en cada una de las instituciones, pero con dispensa de pago en aquella donde no vaya a ser leída la tesis.  

El tiempo de estancia mínimo en una de las dos instituciones no será inferior a seis meses, completándose el período restante en la otra. Dicha estancia podrá realizarse de una sola vez o en varios periodos.  

 Estas tesis serán objeto de una defensa única en una de las instituciones, que será la encargada de la emisión del Título con la mención de cotutela con la otra institución implicada.  

 Admitida la tesis a trámite, el tribunal ante el que deba defenderse será propuesto, de común acuerdo, por las dos instituciones, y su composición atenderá a la legislación sobre tribunales vigente en el estado al que pertenece la institución en la que se defiende la tesis. En dicha propuesta deberá figurar, por lo menos, un representante de cada institución.  

La lengua de escritura y defensa de la tesis respetará la normativa vigente en la institución que emita el título, salvo indicación en otro sentido reflejada en el convenio específico. La EID-UCJC realizará el seguimiento y control de las tesis realizadas en régimen de co-tutela. 

El programa de Doctorado en Ciencia de la Educación cuenta con diversas colaboraciones 

Existen algunos convenios específicos con la finalidad de contribuir la internacionalización e intercambio institucional de profesores y alumnos del programa de doctorado, en concreto 

  • Acuerdo de colaboración con la Facultad de Educación de la Universidad Complutense (UCM) para el intercambio de profesores e investigadores dentro del Programa de Doctorado en Educación de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación, UCJC. 
  • Convenio de colaboración Programas de Doctorado e Investigación con la Facultad de Pedagogía, Universidad Comenius de Bratislava (Eslovaquia). 
  • Convenio de colaboración en Programas de Doctorado e Investigación con la Facultad de Educación. Universidad dMaribor (Eslovenia). 
  • Convenio de colaboración en Programas de Doctorado e Investigación con el Centro Universitario de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad de Guadalajara (MÉXICO). 
  • Convenio de colaboración en Programas de Doctorado e Investigación con la Agencia Estatal, Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).  
  • Convenio de investigación con la Subdirección General de Promoción del Arte, Ministerio de Educación, Cultura y Deportes 
  • Convenio de investigación con Fundación Down Madrid. 

Estos acuerdos de colaboración se revisan de manera periódica para garantizar la máxima cobertura de las necesidades de los alumnos investigadores.  

Además de los anteriores, el programa cuenta con acuerdos de colaboración con investigadores y profesores doctores, especialistas del ámbito educativo y afines a las líneas de investigación.  

Además, la UCJC dispone numerosos acuerdos de colaboración nacionales e internacionales para el desarrollo de actividades formativas, de intercambio de alumnos y de investigación que aunque no son específicas del Programa de Doctorado en Educación, se configuran como un marco óptico del alumno del programa de Doctorado para el desarrollo de estancias de investigación y cursos de especialización y postgrado.  


Servicio de Información

Maria Moya Alamar

Tel. 91 815 31 31 ext. 16266
Móvil 607.902.886
mmoya@ucjc.edu