Our vision of higher education rests on three pillars

Interdisciplinarity

Share classes with students from other degrees and acquire knowledge beyond your specialisation, combining knowledge and cultural backgrounds to confidently tackle the complex challenges of the 21st century.

Innovation

We innovate academic curricula to focus on you and your learning process. The teaching you will be given at UCJC is unlike traditional university teaching. We stand out from other universities thanks to our open educational model and approach that is much more relevant to the times we live in.

Internationality

Here you will become more independent, we provide you with tools to steer your professional career and do so in a global context. You will be taught by first-class lecturers from many different countries. In addition, you can complete your professional profile with our study abroad programmes and international weeks.

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The Hive (La Colmena)

La colmena

The Hive
(La Colmena)®

You will take this unique academic syllabus in parallel to your degree classes. It will allow you to expand your education through key disciplines in a world where flexibility and transversality are in increasing demand.

ABOUT THE HIVE (LA COLMENA)


UCJC LABS – Learning spaces

Where your ideas come to life

UCJC is a place where knowledge is transmitted, where you can specialise in the field of your choice, improve your general knowledge and develop as a person. Our labs foster reflection and debate and offer active teaching/learning methodologies based on cooperative work, the development of creativity, critical thinking, visual thinking and communications skills.

Discover more about them.



UCJC Sports Club

In a natural setting spanning over 40,000m²

A unique concept in on-campus university sports club

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EXPERIENCE UNIVERSITY LIFE

A campus to enjoy life and live it to the full

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Studies

If you want to do something different then study something different

Lead the digital, global and social transformation

COMMUNICATIONS AND HUMANITIES AREA


Communications is an interdisciplinary field
encompassing the experiences that make us human.
To do this, it is necessary to tackle different specialities
related to people: relationships, diversity and behaviour.
How we think, how we feel and how we relate.

Some common and inherent elements of communications and the humanities
are critical thinking; information sharing; persuasion and clarification of ideas;
evaluation and interpretation of information; attention to detail
and the ability to summarise information clearly.

At UCJC we prepare professionals
capable of researching,
reasoning, negotiating and transmitting ideas and generating a secure environment
where people can exercise their rights to information, education, security and recreation.
Well-rounded professionals sought after by all types of organisations or
businesses from a wide variety of fields and industries.

At University Camilo José Cela we offer you a different kind of education. An active and dynamic education that offers you the chance to live your university life to the fullest inside and outside the classroom to become the professional that you aspire to be.

Live to learn and learn to live

COMMUNICATIONS AND HUMANITIES AREA


We are in the midst of a technological revolution
that will fundamentally change the way we live, work and relate.
This transformation will be completely different from
anything that the previous generations have
experienced before in scale, scope and complexity.

This is the fourth revolution
This transformation will mean that digital will inherently
allow new types of innovation and creativity in a particular field,
but also in environments such as society, government,
global communications, art, medicine and science.
In this sense, at UCJC we are aware of the impact that these
changes will have on our environment. These include necessary changes in
cities where we live, designing transport connections to cover new ways of commerce,
the images that we generate to be understood by young inhabitants and businesses
that have to expand beyond their traditional boundaries in order to grow.

At University Camilo José Cela we offer you a different kind of education. An active and dynamic education that offers you the chance to live your university life to the fullest inside and outside the classroom to become the professional that you aspire to be.

Share classes with students from other degrees, in a totally multidisciplinary environment

SCHOOL OF EDUCATION AND HEALTH


Quality education is the foundation of health and well-being.
To lead a productive and healthy life is essential to possess
the necessary knowledge to avoid diseases and illness. Similarly,
to be able develop our potential to the fullest, we need to know
how to eat well, contributing to our fitness both physically and
mentally. In other words, education and health reinforce each other.

An example
Countries with the highest education level also have greater
health knowledge. This contributes to a radical decrease in infant
mortality and the numbers of people affected by contagious diseases,
which leads to an improvement in the quality of life and life-expectancy.
How much does learning improve our life?

At University Camilo José Cela we offer you a different kind of education. An active and dynamic education that offers you the chance to live your university life to the fullest inside and outside the classroom to become the professional that you aspire to be.

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HUMANIDADES

Mundo contemporáneo

La asignatura se plantea como una toma de contacto con los debates más urgentes y relevantes del mundo actual. El enfoque será transversal y multidisciplinar, abordando cada punto del temario desde perspectivas relacionadas con la filosofía, la historia, la teoría política, la ética, la antropología, etc. El campo de estudio será explícitamente global, si bien se hará especial hincapié en las principales fuentes de conflicto de las sociedades del mundo desarrollado.
A fin de recalcar la relevancia de estos debates para la formación del alumno, la práctica docente en esta asignatura partirá de acontecimientos recientes de los que luego se extraigan y se contextualicen los debates inherentes. Es decir, se irá siempre de los hechos a las ideas. El estudiante aumentará así de manera exponencial su conocimiento del mundo en el que va a vivir y trabajar, y desarrollará su capacidad de pensamiento crítico al estimularse su toma de posición con respecto a estos grandes debates.

Pensamiento crítico

La asignatura propone un análisis de los relatos y narrativas que estructuran nuestra comprensión de la cultura y de la historia. Se estudiará la génesis y consolidación de esos relatos y sus efectos para la articulación de estructuras comprensivas sobre la realidad política y social: progreso, evolución, revolución, crecimiento y desarrollo, salvación, decadencia o crisis son algunos de los términos que llevan aparejada una organización narrativa de las actividades humanas. La actitud vital con la que individuos y colectivos afrontan sus proyectos y empresas (el entusiasmo, la esperanza, el miedo, la nostalgia, la ilusión) dependen en buena medida de esos marcos discursivos.
La asignatura enseñará las destrezas para identificar los marcos narrativos que definen los grandes paradigmas culturales, como también las distintas esferas de la vida contemporánea: la vida privada (la gestión de los recuerdos, de las ilusiones, los miedos y las esperanzas), la actividad empresarial (donde la construcción del relato es esencial para las estrategias de coaching y la generación de sentimiento de pertenencia), las relaciones internacionales, la economía mundial, el equilibrio ecológico, entre otros factores. Con esta materia se pretende que el estudiante adquiera conocimientos de historia contemporánea y herramientas de análisis socio-histórico desde un enfoque transversal y metodológicamente innovador.

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humanidades
 

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COMPROMISO SOCIAL

Intervención emocional en estrés postraumático

  1. Inteligencia Emocional: evolución histórica y modelos actuales. Bases Neurofisiológicas de las emociones.
  2. Introducción al concepto de emoción y sus funciones.
  3. Desarrollo de competencias emocionales, percepción emocional comprensión, uso y regulación.
  4. La gestión eficaz de las emociones.  
  5. Técnicas para autogenerarse emociones de agrado y facilitar una regulación adecuada de emociones desagradables.
  6. La gestión emocional del miedo y el estrés.
  7. Inteligencia emocional como herramienta de intervención en situaciones vitales estresantes.
  8. Programas de intervención emocional en relaciones de ayuda: cómo realizar un proyecto formativo y su puesta en práctica.

Globalización y cooperación al desarrollo

  1. Escenario Internacional: Sistema Político y Naciones Unidas.
  2. La Globalización y el Sistema Económico Mundial.
  3. ¿Qué es el Desarrollo? Concepto, medición y dimensiones.
  4. La Cooperación Internacional para el Desarrollo: orígenes, evolución y modalidades.
  5. La nueva Agenda del Desarrollo: De los ODM (Objetivos de Desarrollo del Milenio) a los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).
  6. Cambio Climático y Desarrollo.
  7. Sistemas de Cooperación: El caso de Naciones Unidas, Unión Europea y España.
  8. Instrumentos y enfoques de la Cooperación Internacional en un mundo globalizado.

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compromiso
 

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EMPRENDIMIENTO

Iniciativa emprendedora

  1. Perfil y habilidades para emprender. Tipos de emprendedor. Test del emprendedor. Descubrir que nos motiva y en qué somos buenos.
  2. Visual and design thinking. Ideas de negocio. Como aterrizar una idea de negocio, el brainstorming, validación.
  3. Economía colaborativa. Conocer el mercado. Herramientas de investigación de mercado, escuchar el mercado. Diseño de encuestas online y entrevistas.
  4. Mi primer plan de negocio. Lean canvas, trabajo en equipo, detección de oportunidades, definición del cliente objetivo.
  5. Finanzas para no financieros. Conceptos básicos de contabilidad. Proyecciones financieras.
  6. Planteamiento del Proyecto.

Emprende tu idea

  1. El business model canvas. Definición del modelo de negocio, análisis de los costes de mi startup, recursos necesarios, alianzas clave.
  2. Big data, IoT, innovación de modelos de negocio. Herramientas de gestión para mi startup. Gestión de talento, contabilidad, ventas y proyectos en la nube.
  3. El plan de marketing, como conquistar el mercado. Marketing Low Cost para mi startup. Captación de clientes, medición de resultados.
  4. Habilidades de comunicación. Como convencer con mi idea de negocio o proyecto. El elevator pitch.
  5. Networking para emprendedores. Diseño de mi identidad digital, uso eficaz de las redes sociales. Networking offline, como construir mi red de contactos.
  6. Diseño de servicios y de Productos. Proyecto Emprendedor.

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emprendimiento

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TECNOLOGÍA Y HABILIDADES MEDIALAB

Habilidades digitales para el siglo XXI (I)

Existen múltiples definiciones y descripciones de las habilidades digitales formuladas por diferentes instituciones. Aunque estas habilidades pueden variar según las áreas temáticas, existe un acuerdo sobre las áreas comunes que todos los estudiantes universitarios deben poseer, y que incluyen: la capacidad de elegir las tecnologías apropiadas y la integración de las herramientas digitales en el aprendizaje o la investigación.

Según el Marco Europeo de competencias digitales los futuros ciudadanos deberán poseer cinco competencias digitales básicas:

  1. Manejo de la INFORMACIÓN.
  2. Capacidad de COMUNICACIÓN. con los medios digitales.
  3. Crear CONTENIDOS DIGITALES.
  4. PROTEGER los Datos Digitales.
  5. RESOLVER PROBLEMAS de necesidades y recursos digitales.

La primera parte de la Asignatura Habilidades Digitales del siglo XXI es formar los alumnos de la UCJC en las áreas de Información, Comunicación y Contenidos. El objetivo de la asignatura es ayudarlas a cultivar estas habilidades y competencias a través del aprendizaje de conceptos, tecnologías y aplicaciones digitales que les pueden ayudar a desarrollar sus actividades.

Habilidades digitales para el siglo XXI (II)

El objetivo de la segunda parte de la Asignatura Habilidades Digitales del siglo XXI es: consolidar y complementar los conocimientos adquiridos por los alumnos de la UCJC en las áreas de información, Comunicación y Contenidos, junto con el desarrollo del resto de habilidades como: Proteger datos y Resolver Problemas. La asignatura les ayudará a cultivar todo el espectro de habilidades y competencias mediante el aprendizaje de conceptos, tecnologías y aplicaciones digitales que les pueden ayudar a desarrollar sus actividades.

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tecnologia

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BUSINESS ENGLISH

Practical University English

  1. Introduction: Language Use.
  2. English Communication Skills.
  3. CVs and Interviews in English.
  4. Writing Emails and Letters.
  5. Making English Presentations.
  6. English for University Exchange Programs.
  7. Social Networking in English.

Academic English

  1. Introduction (purpose of Academic English and general introduction).
  2. Language Development (grammatical structures; vocabulary; practical skills).
  3. Academic Reading Skills (reading academic texts, skimming or reading for general idea; scanning or reading for specific information; deducing meaning, understanding relationships in the text; distinguishing the main ideas; practical skills).
  4. Academic Writing Skills (The writing process; writing from sentence to paragraph; punctuation and spelling; finding ideas; linking ideas; finding relevant information; using books and periodicals; making notes. Describing, classifying; comparing and contrasting. Developing an argument; practical skills).
  5. Academic Listening Skills (How to take notes; listening for the main idea; listening for specific information; understanding intonation, stress, rhythm, etc.; practical skills).
  6. Academic Listening Skills (How to take notes; listening for the main idea; listening for specific information; understanding intonation, stress, rhythm, etc.; practical skills).

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business english
 

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DEPORTES

Nuevos desafíos sociales y saludables a través del deporte

  1. El deporte como eje de educación intercultural.
  2. La actividad físico deportiva como impulsor de Igualdad de oportunidades e integración social.
  3. Hábitos saludables y productividad en el entorno universitario y laboral.
  4. Internacionalización a través de la actividad físico deportiva.
  5. La transmisión de valores deportivos como vehículo para la formación de la identidad personal.
  6. Medios de comunicación y su influencia en la economía del deporte.
  7. Pruebas de esfuerzo físico. Conocimiento de la máquina perfecta… nuestro propio cuerpo.
  8. Deporte, marketing y tecnología. Una realidad sin límites.

Innovación en valor y deporte

  1. Desarrollo de habilidades emocionales a través del deporte.
  2. Historia del deporte y resolución de conflictos.
  3. Liderazgo deportivo (cine y deporte).
  4. Toma de decisiones en el deporte y su transferencia a la práctica profesional.
  5. Solidaridad y trabajo en equipo en deportes autóctonos.
  6. El arte de la comunicación efectiva en el proceso del juego.
  7. La dirección deportiva, liderazgo y creatividad. Comprender y abordar los cambios organizativos de manera eficaz.
  8. Autonomía personal: aprender a emprender… el desafío paralímpico.

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