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130
años de innovación y rigor académico
El Diploma de especialización en Técnicas, Herramientas y Habilidades para el Crecimiento Personal con Aplicación Profesional de la UCJC te prepara para adquirir técnicas, herramientas, habilidades y conocimientos de diferentes disciplinas, impartidos por profesionales universitarios especializados.
Recibirás una formación con un programa único que hace universitarias disciplinas que nunca lo fueron hasta ahora, como el desarrollo de competencias emocionales y emocionales o la adquisición de estrategias y metodologías para desarrollar esas habilidades en los demás. Cada módulo puede ser una puerta de conocimiento para profundizar en herramientas muy valiosas, haciendo de este estudio el complemento perfecto para tu desarrollo vital y profesional.
UCJC Y HM HOSPITALES
La Universidad Camilo José Cela y el Grupo HM Hospitales han decidido unir su amplio conocimiento y su dilatada experiencia en un innovador proyecto de formación universitaria con la creación de la Facultad HM Hospitales de Ciencias de la Salud de la UCJC.
UCJC Y HM HOSPITALES
La Universidad Camilo José Cela y el Grupo HM Hospitales han decidido unir su amplio conocimiento y su dilatada experiencia en un innovador proyecto de formación universitaria con la creación de la Facultad HM Hospitales de Ciencias de la Salud de la UCJC.
Con la creación de la Facultad, todos los centros hospitalarios del Grupo HM Hospitales se adscriben a la Universidad Camilo José Cela, constituyéndose, de este modo, la red de hospitales universitarios más amplia de España. Un proyecto pionero en el que se incorpora el hospital como eje fundamental y vertebrador del aprendizaje de nuestros futuros profesionales sanitarios.
El curso rompe con los planes formativos rígidos ofreciendo una pedagogía transformadora orientada a la acción y aprendizaje experiencial tanto desde lo individual como desde lo colectivo, basado en retos y en el análisis y reflexión sobre casos prácticos. Esta línea que permite ofrecer un itinerario formativo personalizado.
El curso rompe con los planes formativos rígidos ofreciendo una pedagogía transformadora orientada a la acción y aprendizaje experiencial tanto desde lo individual como desde lo colectivo, basado en retos y en el análisis y reflexión sobre casos prácticos. Esta línea que permite ofrecer un itinerario formativo personalizado.
El Programa se estructura en módulos alternando sesiones de formación presencial (½ +1 días consecutivos por módulo) con sesiones a distancia de trabajo individual, y acompañamiento-tutoría personalizado. En cada uno de los módulos los alumnos estarán acompañados de profesionales universitarios con formación y experiencia en cada una de las habilidades impartidas.
Desarrollando el Aprendizaje Basado en el Pensamiento (Thinking Based Learning), la metodología es activa con un modelo práctico construido sobre el concepto de “aprender haciendo” que vertebra la totalidad de los contenidos para facilitar la asimilación de los mismos y una posterior utilización de lo aprendido, construyendo un aprendizaje significativo y culminado en un trabajo final.
Objetivos
En el momento actual en el que parecen reñidos los conocimientos científicos y tecnológicos con los denominados más humanísticos, incluso, los puramente teóricos con los de índole práctica.
En el momento actual en el que parecen reñidos los conocimientos científicos y tecnológicos con los denominados más humanísticos, incluso, los puramente teóricos con los de índole práctica.
De la misma forma, hasta ahora sólo han podido ser adquiridas universitariamente algunas de estas cualificaciones, teniendo el egresado universitario que buscar por sí mismo centros extrauniversitarios donde fueran impartidos conocimientos de otra índole, sin las garantías que otorga una formación universitaria. Se hace necesario, pues, tender un puente entre conocimientos, ya que existen capacidades de diferente procedencia que son necesarias e indispensables en el desarrollo vital, relacional y profesional, dado que la persona es un ente biopsicoemocional que ha de desenvolverse exitosamente en diferentes ámbitos.
Este Diploma de Especialista pretende ser ese puente que pueda dar una clara idea básica de las diferentes técnicas, herramientas, habilidades y conocimientos que el alumnado pueda adquirir de la mano de profesionales, universitarios a su vez, cualificados y especialistas cada uno de una disciplina. Con un temario único en el seno de la Universidad, este programa docente hace universitarias disciplinas que nunca lo fueron hasta ahora se pretende que cada módulo pueda ser una puerta de conocimiento cuyo aprendizaje abra a su vez nuevas posibilidades de profundizar en aquellas herramientas que al alumno más interesen.
Es el complemento perfecto para un desarrollo vital del universitario que estima que los conocimientos adquiridos hasta ahora le son insuficientes en lo personal y lo laboral y desea adquirir nuevas capacidades, pero también universitariamente.
Para ser admitido en el Especialista en Técnicas, Herramientas y Habilidades para el Crecimiento Personal con aplicación profesional será necesario estar en posesión de un título universitario español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que facultan el acceso a enseñanzas de posgrado.
Nombre del bloque | |
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Bloque I: Herramientas de autoconocimiento para el crecimiento personal con aplicación profesional |
Bloque I: Herramientas de autoconocimiento para el crecimiento personal con aplicación profesional
1.- Inteligencia Emocional y sus bases neurológicas
Carmen Barrios Diplomada Universitaria en Inteligencia Emocional y en IE aplicada a la Educación. Diplomado Universitario de Capacitación docente en Neurociencias. Curso Universitario de Neuropsicoeducador. Experto en Mentoring. Máster en Coaching Educativo, Inteligencia Emocional y PNL.
Contenidos a. Emociones ¿Qué son, dónde se desarrollan?
Objetivos
2.- El coaching para el autodescubrimiento. Habilidades básicas de coaching
Pablo Ramos Coach ejecutivo y de equipos. Coach sistémico. Analista de comportamientos DISC, fuerzas motivadoras e Inteligencia Emocional. Licenciado en Derecho.
Contenidos a. Principios éticos. Actores de un proceso de coaching. El proceso de acompañamiento
Objetivos
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Bloque II: Sexualidad, cuerpo y consciencia personal |
Bloque II: Sexualidad, cuerpo y consciencia personal
3.- Sexualidad, cuerpo y consciencia I: Introducción a las técnicas y corrientes dentro de la sexualidad consciente
Silvia P. González Doctora en Medicina. Ginecóloga. Diploma de Especialista en Orientación y Terapia Sexual. Formación en Facilitación de Tantra, Neotantra y Sexualidad Consciente. Profesora Adjunta de la Facultad de Salud UCJC y CEU-San Pablo.
Contenidos a. Bases y exposición de los tipos de técnicas basadas en la sexualidad. El punto de vista de la Sexología Clínica.
Objetivos
4.- Sexualidad, cuerpo y consciencia II: El aprendizaje somático como herramienta de crecimiento en los vínculos relaciones.
Diana Cuadrado Master en Sexualidad Holística. Formación en “Cuerpo y Sexualidad”, “Consciencia emocional”, Codependencia y trabajo de las Corazas Psicoemocionales. Licenciada en Publicidad y RR.PP.
Contenidos: a. Pilares y fundamentos de la Sexualidad Somática.
Objetivos:
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Bloque III: Técnicas de regulación emocional para el crecimiento personal y profesional |
Bloque III: Técnicas de regulación emocional para el crecimiento personal y profesional
5.- Arteterapia: el arte de las emociones
Trinidad Aparicio Titulada en Arteterapia. Diplomada en Magisterio. Diplomada en Educación Física.
Contenidos a. Arte y arteterapia. Perspectivas, modalidades e instrumentos: música, teatro, danza, literatura, pintura, escultura…
Objetivos
6.- Técnicas meditativas y su aplicación en la regulación emocional
Helena Pérez Instructora acreditada de Kundalini Yoga. Licenciada en Filología Hispánica.
Contenidos a. Bases y exposición de los tipos de meditación: budista, zen, trascendental, vipassana, con mantras… Meditación formal y Meditación informal.
Objetivos
7.- La respiración como recurso
Beatriz Fernández Formación y certificación en Rebirthing y en Liberation Breathing. Directora del programa de certificación de Rebirthing Sistémico. Certificada en Medicina Tradicional China
Contenidos
a. Bases y exposición de los distintos usos y técnicas de respiración consciente: Pranayamas, respiración holotrópica, respiración de Rebirthing, etc.
Objetivos:
8.- El masaje como herramienta de bienestar
Juan de Dios López Formación en Masaje Tántrico, Masaje Thai y Masaje Californiano. Ingeniero Aeronáutico. Master en Dirección de Empresas. Profesor asociado UPM.
Contenidos a. Historia del masaje como técnica milenaria hasta nuestros días. Metodologías, enfoques y estilos (masajes descontracturantes, tradicionales y/o orientales, energéticos, sensitivos, masaje reflejo)
Objetivos:
9.- Técnicas basadas en el movimiento para la regulación emocionalAlfredo Calvo Especialista universitario en Terapias corporales. Especialista en Proceso Corporal Integrativo. Graduado en Marketing y publicidad y RR.PP. Licenciado en Teología.
Contenidos a. Bases y exposición de los tipos de técnicas basadas en el movimiento:
Objetivos
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Total créditos: 36 ECTS
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