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¿Qué sabemos sobre las políticas educativas orientadas a los profesores?

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¿Qué sabemos sobre las políticas educativas orientadas a los profesores?

La Cátedra de Políticas Educativas de la UCJC ha presentado el quinto volumen de la colección sobre políticas educativas ¿Qué sabemos sobre docentes, políticas, evidencias y perspectivas futuras? Coeditado con Narcea, el título profundiza en las políticas educativas orientadas a los docentes y en la toma de decisiones basada en evidencias.

A la presentación asistieron estudiantes del Máster en Ciencia Política y Gobernanza del Sistema Educativo de la UCJC. En la presentación, Francisco López Rupérez, director de la Cátedra; María Castro, coautora y editora del libro; y Mónica González, directora gerente de Narcea Ediciones expusieron la importancia de la toma de decisiones basada en la evidencia y en la integración de la investigación en la formulación de políticas. También abordaron varios modelos para poder integrar la investigación y la política, subrayando la necesidad de un enfoque que considere la evidencia empírica junto con la realidad política.

Los temas clave que se trataron en la presentación incluyeron la transmisión de conocimientos profesionales en los sistemas educativos, la adaptación a entornos educativos en evolución y la importancia de seleccionar y formar a los docentes.

También reflexionaron sobre la importancia de lograr un equilibrio entre los métodos de aprendizaje digital y tradicional para obtener buenos resultados.

 

 

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