Tercer microevento GEF: ¿Cómo puede la educación superior acelerar la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible?

El tercer microevento previo al Global Education Forum ha abordado la temática del impacto social, y ha analizado en profundidad cómo se podría acelerar la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de cara a la fecha límite impuesta en la Agenda 2030. El acto abordó también las cuestiones de cuáles son los cambios que debemos realizar en cuanto a nuestra mentalidad para alcanzar los ODS, y cuál es el papel que deben jugar de las universidades en este proceso.

El foro ha contado con la participación de Patrizio Paoletti, fundador y presidente de la Fundación Patrizio Paoletti; Paula Sierra, socia principal de la Academia Acumen España; y Carlota Tovar Pérez, responsable de Innovación Social en la Fundación UCJC, quienes debatieron cuáles son los factores clave para acelerar el proceso de lograr alcanzar estos objetivos en los próximos años y conseguirlos de cara al año 2030.

Entre las conclusiones alcanzadas, se dirimió que uno de los principales obstáculos, si no el principal, yace en las propias personas, que son quienes deben dar un paso al frente para alcanzar las metas propuestas en la Agenda 2030.

“Con el plazo límite fijado en 2030 para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible a tan solo nueve años de distancia, la necesidad de ampliar la capacidad de la sociedad para afrontar los desafíos urgentes y complejos asociados con estos objetivos nunca ha sido tan apremiante”, ha afirmado Carlota Tovar, que cree “necesario que todos los sectores funcionen de una manera más interconectada, colaborativa y responsable”.

Patrizio Paoletti ha ofrecido las claves para acelerar el proceso de consecución de los ODS de cara al inicio de la próxima década: “La clave para acelerar estos procesos de cambio es comenzar inmediatamente a aprender a rendirnos y resistir, resistir la necesidad de no ofrecer lo mejor de nosotros y, de esa manera, hacer la vida de cada persona más sostenible y, con ello, la vida de la humanidad más sostenible para el planeta”.

Por su parte, Paula Sierra ha destacado el papel de las universidades para afrontar los retos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: “Para mí las universidades juegan un papel clave, es un recurso educativo fundamental que considero que tiene que ser lo más accesible y diverso posible, y que tiene la capacidad de generar desde dentro el cambio de mentalidad que tanto buscamos”. Además, Sierra ha considerado que “la mentalidad de crecimiento, el liderazgo, la escucha, la empatía, la resolución de conflictos, la visión estratégica y sistémica… creo que es algo que se puede otorgar desde las universidades, que tienen un rol clave lograr la participación de los estudiantes y en el futuro”.

Impulsar el debate sobre la transformación del sistema universitario

La Universidad Camilo José Cela ha comenzado la cuenta atrás para el inicio del Global Education Forum 3er Act (GEF), un evento en el que la UCJC tiene un claro objetivo, que es crear una comunidad internacional de innovadores que impulse el debate acerca de la urgente transformación del sistema universitario, y que contará, desde el 13 al 15 de octubre, con la participación de más de veinte universidades de los cinco continentes y de alumnos y profesores de la UCJC.

Para preparar este foro internacional, y ofrecer algunas claves sobre los temas más importantes que se debatirán en él, la Universidad Camilo José Cela ofrecerá, durante las dos semanas previas al GEF, varios microeventos sobre emprendimiento, wellbeing (bienestar), impacto social y digitalización, en los que expertos de la propia UCJC conversarán con destacadas personalidades del mundo empresarial, tecnológico y, sobre todo, de la educación.