Los equipos de SEK-Atlántico y de la Universidad Southern New Hampshire, ganadores del Hackathon del Global Education Forum

La educación universitaria debe contar con la opinión y las necesidades de los estudiantes, sus principales actores. Por ello, se ha organizado un Hackathon en el Global Education Forum en el que han participado más 1.000 alumnos de diferentes universidades de todo el mundo y más de 300 colegios e institutos de los cinco continentes. El objetivo era conocer qué universidad necesitan los estudiantes de hoy.

Para exponer las conclusiones y presentar a los ganadores del Hackathon han tomado la palabra Eva Cano, directora de Relaciones Internacionales & LanguageLab de la Universidad Camilo José Cela, y Beatriz Carratalá, Project Manager de la Institución Educativa SEK. Eva Cano ha comentado que los estudiantes han partido de la pregunta: ¿Qué necesita la universidad para ser mejor?

Los participantes se han centrado en proponer tres elementos que se deberían añadir a la actual educación superior, qué tres se deberían eliminar y los tres que se deberían guardar y conservar. De los 22 equipos universitarios y 9 escolares, 13 han llegado a la final. Cada equipo estaba formado entre 8 a 40 participantes. Para ello, los estudiantes han tenido que crear un prototipo con las soluciones acordadas en el Hackathon, presentar un vídeo y un documento en el que explicara el proceso. Beatriz Carratalá ha comentado que todas las propuestas de los estudiantes han sido evaluadas por profesionales de la Universidad Camilo José Cela y expertos externos.

El jurado ha tenido en cuenta los proyectos que han aportado un valor añadido, viabilidad y el impacto que puede suponer en la educación superior, además de tener gran calidad, creatividad y presentación. A la pregunta de qué necesita la universidad para ser mejor, las conclusiones de los equipos escolares fueron: promover experiencias vitales; visitar empresas y profesionales prestigiosos para conocer las necesidades reales; un campus global y online; estar bajo el paraguas del bienestar y de los Objetivos del Milenio; reforzar la sostenibilidad; un pensamiento crítico, y ser una universidad más accesible a la población global, con más ayudas económicas.

Las conclusiones de los grupos universitarios se han resumido en convertirse en un espacio colaborativo, práctico y experimental; acercar el mundo empresarial a la universidad, con prácticas desde el primer año de estudio; mejorar el autoconocimiento del estudiante, con reflexiones sobre quiénes son y qué quieren ser; aumentar las relaciones sociales, y participar en servicios comunitarios. Todos los participantes en el hackathon recibirán un certificado de participación y los premiados un año de licencia en COURSERA. Por último, se nombraron ganadores a los equipos del Colegio Internacional SEK Atlántico y a la Universidad Southern New Hampshire.

Las propuestas de los estudiantes de SEK-Atlántico para la universidad del futuro se resumen en mejorar las instalaciones, clases prácticas, conocimiento y tecnología unidos, tres años de duración para obtener un grado, horarios flexibles, reducir el importe de la matrícula de inscripción y profesores con carácter empresarial.

Por su parte, los alumnos de la Universidad Southern New Hampshire han propuesto una universidad donde los estudiantes estén preparados para el mundo real, la digitalización común para todos los actores de la educación, alumnos que lideren su desarrollo y centrados en la economía. Por último, y después de agradecer la participación a todos los equipos y de dar la enhorabuena a los premiados, Eva y Beatriz comunicaron que los proyectos entregados por más de 1.000 estudiantes se publicarán en la web del Global Education Forum.