La UCJC participa en el Informe ‘Buenas prácticas docentes en periodo COVID-19’

La Universidad Camilo José Cela ha participado en la elaboración del Informe de buenas prácticas docentes en periodo COVID-19 (Titulaciones de grado y máster universitario), que se presenta oficialmente el jueves 28 de octubre de 2021, en la Residencia de Estudiantes, en Madrid.

En el informe, promovido por la Fundación para el conocimiento Madri+d, ha participado, en representación de la UCJC, la Facultad de Educación y su profesora Presentación Caballero, como experta en educación y gestión de la calidad.

El propósito general del informe, según la propia Fundación, es “dejar a disposición de los interesados un análisis presente y prospectivo sobre el estado de situa­ción de las adaptaciones previstas y realizadas por las universidades madrileñas en el periodo de riesgo sanitario producido por la COVID-19. Se quiere habilitar un espacio de reflexión conjunta entre los diferentes agentes educativos y las uni­versidades para poder sacar conclusiones que mejoren la docencia futura, ya en escenarios más normalizados”.

Desde la UCJC se entrevistó a decanos, coordinadores, profesores y alumnos de grado y máster (en las que estaban representadas todas las áreas de conocimiento) que contaron su experiencia y buenas prácticas en todas las Facultades de la universidad. A su vez, también desde la Facultad de Educación, se entrevistó a los mismos colectivos de interés de otras universidades (públicas y privadas) de Madrid.

El informe hace un análisis de cómo las universidades madrileñas se adaptaron a la COVID en sus clases teóricas, prácticas, prácticas externas, sistemas de evaluación, y cómo las Universidades apoyaron con todos sus recursos a que todo fuera bien. El objetivo final era conocer qué había pasado, las limitaciones que hubo y, sobre todo, las buenas prácticas de entonces que ayudarán a seguir avanzando por una universidad de mayor calidad en el presente inmediato y para el futuro.