Por qué el entorno rural es ideal para implementar prácticas educativas innovadoras

“¿Cuáles son los retos y posibilidades para la atención pedagógica de estos centros educativos?” Esta es la pregunta que se han hecho Silvia Carrascal, Vicerrectora de Docencia y Aprendizaje y Montserrat Magro Gutiérrez, Doctoranda en Ciencias de la Educación de la UCJC, para ‘The Conversation’.

En el artículo, las autoras analizan las metodologías de enseñanza que se aplican en la escuela rural. “La diversidad de alumnos, junto con las características propias de las aulas, los espacios y el entorno específico que tienen la mayoría de estas escuelas rurales se configura como un contexto que favorece y promueve que los educadores puedan desarrollar actividades innovadoras a través de metodologías activas, en las que el intercambio de conocimiento, el trabajo colaborativo, la gamificación, la comunicación y el uso de la tecnología son un pilar fundamental del aprendizaje”, haciendo alusión a la enseñanza contemporánea rural.

En la disertación, las autoras analizan los retos relacionados con las infraestructuras, la dispersión poblacional y la compleja hetereogeneidad de las aulas multigrado.