La UCJC acoge a estudiantes de la Boston University de Massachusetts

La Universidad Camilo José Cela ha recibido a nueve estudiantes procedentes de la Boston University de Massachusetts, de Estados Unidos, gracias al Study Abroad Program: Health Care Delivery System. Este programa se compone de dos partes, Inbound y Outbound. La primera –Inbound– incluye la estancia de estos alumnos norteamericanos durante quince días en la UCJC, mientras que la segunda –Outbound– consiste en un viaje de ocho estudiantes de la Facultad de Educación y Salud de la UCJC a Boston, donde han vivido como alumnos de la Boston University durante diez días.

Durante este programa, de temática académica, cultural y deportiva, los alumnos estadounidenses han asistido a ponencias de diferentes profesionales y profesores como Carlos Mur de Víu, director gerente del Hospital Universitario de Fuenlabrada que abordó el sistema público sanitario español, o el Dr. Sebastián Truyols y Álvaro Fernández-Rolle, especialistas en Electrólisis Percutánea Terapéutica, una técnica innovadora para la recuperación de tendinopatías.

Además, han visitado la ciudad de Toledo y el Hospital Nacional de Parapléjicos, el Hospital Universitario de Puerta de Hierro y el Barrio de las Letras de Madrid.

Los estudiantes de la Universidad Camilo José Cela, por su parte, han asistido a clases de conmoción cerebral en la Boston University, han visitado el Masachussets State House en el Freedom Trial de Boston, el Custom House Tower y el Parque Boston Common. Incluso, la Dra. Elena Sonsoles Rodríguez, profesora de Fisioterapia de la UCJC, ha impartido en la Boston University una charla a profesores y estudiantes sobre la incontinencia urinaria en la mujer deportista.

Este programa ha permitido a los estudiantes de ambas universidades conocer los sistemas sanitarios europeos y americanos, mientras realizaban una inmersión completa en la vida universitaria de la institución de acogida. Este intercambio de ideas, costumbres y razonamientos clínicos sanitarios, contribuyen a que los estudiantes adquieran nuevas competencias y valores tanto profesionales como personales.