La Facultad de Educación de la UCJC inicia unos encuentros para incorporar nuevas ideas a su oferta académica

La Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación  de la UCJC celebró el pasado 10 de diciembre su I Encuentro de Profesionales de la Educación, una primera cita para identificar aquellos aspectos que demanda la sociedad y los centros educativos actuales, y que su claustro de profesores estima imprescindibles a tener en cuenta a la hora de  diseñar sus grados de maestro. Bajo el título “La Formación que Necesita el Maestro Actual” este primer encuentro –coordinado por el director académico, Ricardo Lucena- supuso un espacio de reflexión y de generación de ideas innovadoras que servirán para definir los ejes principales de la formación inicial de los docentes del futuro. A la cita acudió un elenco de expertos de la educación, quienes desde diferentes perspectivas, ofrecieron pistas sobre aquellos aspectos que definirían un magisterio de vanguardia. En  concreto, fueron alrededor de 30 los expertos que participaron en esta jornada de trabajo provenientes de Instituciones como la fundación SM y la editorial Edebe; centros educativos de reconocido prestigio como el colegio Ártica, Cardenal Espínola y colegios SEK; empresas consultoras en innovación; representantes de concejalías de educación de la Comunidad de Madrid; así como de organismos internacionales como el Bachillerato Internacional y de la prensa especializada.

Todos los asistentes estuvieron de acuerdo en que la educación implica tener una mirada abierta al cambio y que iniciativas como esta son especialmente importantes, ya que permiten generar respuestas a preguntas acuciantes en el terreno educativo. En este sentido, el decano de la Facultad, Jose Antonio Fernández Bravo, declaró que “el acierto es darnos cuenta de que evolucionar es cambiar de equivocación”, sugiriendo con ello que la única causa de involución es el miedo al fracaso. La Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación, que pretende desmarcarse del inmovilismo muchas veces presente en las instituciones educativas, adopta de esta manera una postura activa y audaz para responder a las necesidades formativas y laborales actuales.

Primer paso de una larga andadura
Este primer encuentro es sólo un paso dentro de la primera fase, que se prevé continúe con focus-group con alumnos de Grados Maestro y encuentros con niños en edad escolar.  En una segunda fase, la Facultad realizará un análisis de Planes de Estudio de Grados de Maestro de las universidades más reconocidas en este ámbito a nivel mundial y de documentos europeos relevantes para los Estados Miembros, para finalmente llevar a cabo una toma de decisiones. Con todo ello, la Facultad Ciencias Sociales y de la Educación espera dotar a su oferta académica de la excelencia necesaria para que sus egresados se conviertan en docentes muy preparados para afrontar con éxito el futuro de su profesión.