“Doctora en Educación. Especialista en Tecnología educativa y Didáctica de lenguas. Directora del Máster en Educación Secundaria. Colaboradora en Cambridge Learner Corpus”.

CARRERA PROFESIONAL

Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad Autónoma de Madrid, Máster en Lingüística Inglesa, Nuevas Aplicaciones y Comunicación Internacional por la Universidad Complutense de Madrid y Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid.

Inició su trayectoria docente como profesora de Inglés en Educación Secundaria y como profesora de Business English en empresas. Posteriormente, se incorpora a la enseñanza universitaria en la Facultad de Formación de Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid. En 2012 accede al claustro docente de la Universidad Camilo José Cela impartiendo clases en las facultades de Comunicación, Arquitectura y Educación. Su docencia en grado y posgrado abarca las áreas de Inglés general y técnico, Didáctica de lenguas extranjeras y Tecnología educativa.

Sus línea principal de investigación es la Lingüística computacional y sus aplicaciones docentes. Es miembro de Technology Enhanced Language Learning y colabora con el proyecto Learner Corpus de la Universidad de Cambridge.

FORMACIÓN ACADÉMICA

  • Doctora en Educación por la Universidad Autónoma de Madrid con la tesis Lingüística computacional aplicada a la investigación educativa: un enfoque matemático de la enseñanza de vocabulario inglés a hispanohablantes. Sobresaliente cum laude.
  • Máster Universitario en Lingüística Inglesa: Nuevas Aplicaciones y Comunicación Internacional. Especialidad en TIC aplicadas a la enseñanza y aprendizaje del inglés (UCM)
  • Certificado de Aptitud Pedagógica
  • Acreditación Qualified Teacher Status que habilita para la docencia en el sistema educativo del Reino Unido.

EXPERIENCIA PROFESIONAL

  • En el ámbito universitario ha tenido distintos puestos de gestión dentro de la facultad de Educación de la UCJC: coordinadora TIC de la Facultad, directora del Curso de Adaptación al Grado de Maestro y directora del Máster en Educación Secundaria.
  • En enseñanza reglada no universitaria ha sido docente de Inglés en ESO y Bachillerato y en ciclos de Formación Profesional.
  • Dentro del ámbito de la enseñanza no reglada, fue fundadora y directora de de Ultimate Languages, una empresa dedicada a la formación en centros escolares y empresas. Fue responsable de la coordinación de un equipo de 30 profesionales, capacitación de los docentes, diseño de cursos, elaboración de materiales didácticos, criterios de evaluación y metodología. Gestionaba asimismo el trato con los clientes, captación y estrategias de venta.
  • En cuanto a la gestión educativa de la enseñanza no reglada, ha trabajado para el Ayuntamiento de Pozuelo y el Ayuntamiento de Madrid en la organización y gestión de talleres extraescolares para centros desde Educación Infantil hasta Bachillerato, así como gestión de centros municipales y organización de cursos de capacitación laboral de adultos.

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

Cembreros, D. (2016). Prevención de errores frecuentes en Inglés mediante sistemas electrónicos de respuesta personal. Opción, 32(11). 282 – 295

Cembreros, D. (2014) Lingúística computacional aplicada a la investigación educativa: un enfoque matemático de la enseñanza de vocabulario en lengua inglesa para hispanohablantes. [Tesis doctoral] Madrid: UAM Biblos-e

Cembreros, D. (2014). Predicting Readability for ESL Students: A Software Design/Method. Saarbrücken: LAP

PRemios

Premio a la Innovación Educativa. XIX Premios Institución SEK. 2014.

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