“Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Málaga, Doctora en Filología Inglesa por la Universidad de Alcalá de Henares y Experta en Lenguas para Fines Específicos por la UNED”.

CARRERA PROFESIONAL

Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Málaga, Doctora en Filología Inglesa por la Universidad de Alcalá de Henares y Experta en Lenguas para Fines Específicos por la UNED.

La Dra Cristina Calle Martínez actualmente trabaja como profesora en la Universidad Camilo José Cela en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación en el área de Lengua Extranjera. Imparte clases en el Máster en Educación Internacional y bilingüismo, en el Máster de Secundaria y en la Mención de Lengua Extranjera así como en el Grado de Infantil y Primaria. Cuenta con publicaciones y asistencia a congresos nacionales e internacionales sobre Didáctica de la lengua inglesa, el uso de las TICs en la enseñanza de lenguas, inglés para fines específicos, enseñanza de lenguas asistida por ordenador (CALL) y asistencia de lenguas asistida por dispositivos móviles (MALL). Es miembro del Grupo de Investigación ATLAS (Artificial Intelligence Techniques for Linguistic Applications) (ref: G87H31) http://atlas.uned.es/ reconocido por el M.E.C. y actualmente trabaja en el Proyecto de Investigación SO-CALL-ME (Social Ontology-based Cognitively Augmented Language Learning Mobile Environment) (FFI 2011-29829) investigando sobre el entorno móvil de aprendizaje de lenguas basado en ontologías sociales y realidad aumentada. Obtuvo el Primer Premio a las “Prácticas Docentes Excelentes”, durante el curso 2011-2012 en la Universidad Camilo José Cela. Es miembro del SIG (Special Interest Group) de MALL (Mobile Assisted Language Learning) de EUROCALL http://atlas.uned.es/mediawiki/index.php/EUROCALL_MALL_SIG y es también miembro del Comité Científico y Organizador del International Workshop on Technological Innovation for Specialized Linguistic Domains celebrado cada 4 años.

FORMACIÓN ACADÉMICA

  • Doctora en Filología Inglesa por la Universidad de Alcalá de Henares.
  • Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Málaga.
  • Experta en Lenguas para Fines Específicos por UNED.
  • Acreditada para la figura de Profesor Contratado Doctor y Doctor de Universidad Privada desde julio de 2011 por la Agencia de Calidad, Acreditación y Prospectiva de las Universidades de Madrid.

EXPERIENCIA PROFESIONAL

  • Profesora del Máster de Educación Internacional y Bilingüismo de la universidad Camilo José Cela desde 2012 hasta la presente.
  • Profesora del Máster Universitario en Educación Secundaria y Formación del Profesorado de la Universidad Camilo José Cela desde 2014 hasta la presente.
  • Profesora en el Grado de Infantil y Primaria y Mención en Lengua Extranjera de la Universidad Camilo José Cela desde 2010 hasta la presente.
  • Miembro del Comité Científico e Investigador del First International Workshop on Technological Innovation for Specialized Linguistic Domains: Theoretical and Methodological Perspectives.
  • Miembro del SIG (Special Interest Group) de MALL (Mobile Assisted Language Learning) de EUROCALL.
  • Co-editora de Lingüística de la Revista Verbeia. Journal of English and Spanish Studies. Revista de Estudios Filológicos. ISSN: 2444-1333. Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación. Universidad Camilo José Cela. Desde abril de 2015. http://www.ucjc.edu/universidad/publicaciones/

PRODUCCIÓN CIENTÍFICA

Calle, C. (2011) English for Specific Purposes in Theory and Practice. En Ibérica 21: 167-169. ISSN: 1139-7241.

Calle, C. (2012) Estadística aplicada a la investigación lingüística (Statistics Applied to Linguistic Research). En International Journal of English Studies vol. 12 nº 1 187-190. ISSN: 1578-7044.

Calle-Martínez, C., Pomposo Yanes, L., Pareja-Lora, A. (2016). Design and implementation of BusinessApp, a MALL application to make successful business presentations. In A. Pareja-Lora, C. Calle-Martínez, & P. Rodríguez-Arancón (Eds), New perspectives on teaching and working with languages in the digital era (pp. 233-243). Dublin: Research-publishing.net. http://dx.doi.org/10.14705/rpnet.2016.tislid2014.437

Pareja-Lora, A., Rodríguez-Arancón, P., Calle-Martínez, C. (2016). Applying information and communication technologies to language teaching and research: an overview. In A. Pareja-Lora, C. Calle-Martínez, & P. Rodríguez-Arancón (Eds), New perspectives on teaching and working with languages in the digital era (pp. 1-22). Dublin: Research-publishing.net. http://dx.doi.org/10.14705/rpnet.2016.tislid2014.418

Bárcena, E. et al. (2015). State of the art of language learning design using mobile technology: sample apps and some critical reflection. In F. Helm, L. Bradley, M. Guarda, & S. Thouësny (Eds), Critical CALL – Proceedings of the 2015 EUROCALL Conference, Padova, Italy (pp. 36-43). Dublin: Researchpublishing.net. http://dx.doi.org/10.14705/rpnet.2015.000307

Calle-Martínez, C., Rodríguez-Arancón, P. (2014). “A practical application of wikis for learning Business English as a Second Language”. En E. Bárcena, T. Read y J. Arús (Eds.), Languages for Specific Purposes in the Digital Era, págs. 155-173. Londres. Springer. ISBN: 978-3-319-02221-5

Calle, C. (2011) El Proceso de Globalización: la Incorporación de Términos Económicos Anglosajones en la Prensa Española. En Multiple Voices in Academic and Professional Discourse. Current Issues in Specialised Language Research, Teaching and New Technologies. Marcuenda, S. y Clavel, B. (eds.). Cambridge Scholars Publishing (CSP) (ISBN: 978-1-4438-2971-7)

Calle-Martínez, C., Castrillo de Larreta-Azelain, M.D., Pareja-Lora, A. (2016). On innovating in the didactic second language scenario. En C. Calle-Martínez, M. D. Castrillo, A. Pareja-Lora, (Eds). Innovating in the didactic second language scenario: new mobile, open and social models. Porta Linguarum. Granada. ISSN: 1697-7467.

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Calle Martínez, C. (2015). El catálogo turístico como recurso en la didáctica del inglés aplicado al turismo. eAesla, nº 1. RESLA.

Martín Monje, E., Arús Hita, J., Rodríguez, P. Calle-Martínez, C. (2015). Mobile learning gets REALL. En The Linguist, vol. 54, nº 5, https://www.ciol.org.uk/ Chartered Institute of Linguists. http://thelinguist.uberflip.com/t/34433-the-linguist

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Martín-Monje, E., Arús-Hita, J., Rodríguez-Arancón, P., Calle-Martínez, C. (2013). REALL: Rubric for the evaluation of apps in language learning. In Proceedings of ML13 (pp. 1-12).

Arús, J., Rodríguez-Arancón, P., Calle- Martínez, C. (2013). A pedagogic assessment of mobile learning applications. In Proceedings of ICDE 2013.

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PRemios

Primer premio a las “Prácticas Docentes Excelentes”, durante el curso 2011-2012. Universidad Camilo José Cela. 16 de noviembre de 2012.