“Desde el primer año tienes prácticas.” “El trato con los profesores es prácticamente una enseñanza personalizada.”

“La Universidad Camilo José Cela me ha aportado seguridad.”

Bibiana Andrea. Alumna de la doble titulación en Maestro de Educación Primaria + Infantil.

¿Por qué en la UCJC?

  • Formamos maestros globales que dominen la materia que imparten, capaces de entender las necesidades de los niños.
  • La UCJC te hace único: es la primera universidad de habla hispana en la que los alumnos son acreditados para dar clase en cualquier colegio con certificación IB®.
  • Red propia de colegios internacionales (SEK International Schools) para el desarrollo de las prácticas externas (España, Francia, Irlanda, Qatar).
  • Un modelo académico exclusivo, Learning to Teach for Teaching to Learn (L.T.L.). De este modo, cursarás diferentes asignaturas del grado en los prestigiosos colegios SEK, en contacto directo con la realidad escolar.
  • El maestro de la UCJC: el objetivo es preparar maestros que impartan un magisterio distinto y diferenciador.
  • Amplia oferta de menciones: Lengua extranjera (Inglés), Educación Física, Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, Tecnologías Avanzadas de la Comunicación de la Educación  y Música.
  • Posibilidad de cursar la Doble Titulación Oficial de Grado en Maestro en Educación Primaria + Grado en Maestro en Educación Infantil, en 4 años. Con una beca del 100% en el 2º Grado tanto en matrícula como en créditos.
  • Doble titulación Grado en Maestro en Educación Primaria + Grado en Psicología.
  • Horarios: presenciales, compatibles con la actividad profesional y A Distancia.
  • La UCJC entre las 5 mejores universidades para estudiar Magisterio según el Ranking de El Mundo 2014.
  •  

 

Tipo de estudio
Grado Oficial

ModalidadesPresencial

Duración4 años

ÁreaEducación

Créditos240 créditos ECTS

IdiomasCastellanoInglésBilingüe

HorariosHorario presencial (mañanas o tardes)

Plazas presencial360 POR CURSO

Mínimo y máximo número de créditos ECTS

Mínimo Máximo
Tiempo completo 1er curso 60 60
Tiempo completo (resto de cursos) 30 75
 Tiempo parcial 1er curso 25 30
 Tiempo parcial (resto de cursos) 18 45

Normativas de permanencia - Más normativas

Envía tus sugerencias

Perfil de ingreso

Interés por cuestiones relacionadas con la educación; compromiso social y ético con la profesión; curiosidad científica; sensibilidad hacia el conocimiento cultural en general; mentalidad abierta al cambio, a la mejora, y al uso de recursos tecnológicos y digitales; adecuada capacidad de expresión oral y escrita, e inquietud por conocer e investigar diversas materias y adquirir competencias relacionadas con su comprensión, interpretación y proyección profesional: habilidades interpersonales, comunicativas, curiosidad, sentido crítico, autonomía, capacidad para trabajar en equipo, tolerancia al estrés, creatividad, iniciativa, adaptabilidad al cambio, entre otras.

Salidas profesionales

Los maestros/as en Educación Primaria pueden ejercer su actividad profesional en los siguientes contextos:

  • Centros públicos y privados de Educación Primaria.
  • Hospitales infantiles.
  • Organismos públicos orientados a la infancia y atención del menor.
  • ONGs dedicadas a la infancia.

Profesión regulada

  • Maestro en Educación Primaria

Precios

Primer curso
Matrícula Mensualidad
Primer pago
Reserva de plaza
Segundo pago
Formalización de matrícula
10 cuotas
700 € 950 € 528 € / mes
Matrícula Segundo Curso y sucesivos Precio Crédito ECTS
1.150 € 88 €

Precios residencia *

Habitación individual Habitación doble
Reserva plaza Mensualidad Reserva plaza Mensualidad
550 € 1.455 € / mes 460 € 1.175 € / mes

(*) 10% IVA incluido. Seguro de vida obligatorio para continuación de residencia para alumnos no residentes en Madrid con dependencia económica de sus padres no incluido.

 Los precios actuales corresponden al curso 2014/2015

Los alumnos que ingresen por primera vez en la UCJC para realizar el primer curso completo de un grado, deberán abonar los importes detallados en la tabla.

- Primer pago: importe correspondiente a la reserva de plaza.
- Segundo pago: importe correspondiente a formalización de la matrícula (apertura de expediente ya incluida).
- Mensualidades: El pago se realiza en 10 cuotas de octubre a julio incluidas.

En 1º es obligatorio matricularse del curso completo (60 créditos ECTS). Dobles titulaciones consultar número de créditos según programa.

Los estudiantes que ingresen en cualquier otro curso pueden consultar los importes en este documento.

  • Todos los alumnos que vayan a cursar sus estudios en la UCJC deben realizar una prueba de admisión.
  • Descuento del 2% por pronto pago sobre importe de créditos.
  • Tasas de secretaría y seguros no incluidos (excepto apertura de expediente, ya incluida en matrícula de primer curso).
  • Vigencia de las tasas hasta 31 de agosto del año en curso.

Precio crédito convalidado o reconocido consultar en secretaría.

El Grado presencial de Maestro en Infantil y Primaria prepara para la obtención del Certificado del IB© en enseñanza y aprendizaje. Consultar precio.

UCJC, Expertos en Educación

La Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación de la UCJC asume el compromiso de instituto-ieaexcelencia académica apostando por la innovación y la calidad educativa. Considera la educación motor del cambio social, y en sus propuestas docentes ofrece a sus estudiantes respuestas vanguardistas, de rigor académico, científico y tecnológico, formando profesionales de la educación competentes, que puedan afrontar con garantías de éxito la profesión en contextos educativos tanto nacionales como internacionales. Con este objetivo, la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación de la UCJC, ha centrado sus esfuerzos en ofrecer a los docentes y futuros docentes programas novedosos y diferenciadores.

Como alumno encontrarás espacios dentro de la escuela donde podrás estar informado de las novedades del sector y crear comunidad con los compañeros.

Si vas a estar en la Residencia de estudiantes podrás vivir el campus en estado puro. ¡Descúbrelo por ti mismo!

Comunidad Residencia de estudiantes

Blog de orientación Ver más sobre tu escuela

El plazo para solicitar la admisión para titulaciones que comienzan en septiembre / octubre empieza el 1 de febrero. Si el programa comienza en el segundo semestre la admisión permanece abierta hasta entonces

Acceder a la UCJC es muy sencillo. El proceso sólo consta de 3 pasos:

1 Solicitud de admisión

La UCJC establece el proceso de admisión según la formación académica finalizada que aporte el alumno:

Los alumnos procedentes de: 2º de Bachillerato, PAU´s, Mayores de 25 (con acceso aprobado), Ciclos Formativos de Grado Superior o equivalentes, así como los que deseen cambiar de carrera o universidad para finalizar sus estudios, deben de realizar una prueba de admisión para acceder a estudios oficiales de Grado (presencial, para profesionales o para técnicos).

Para realizar la prueba no es necesaria preparación previa de la misma. Se evalúan competencias, no conocimientos. Tiene una duración aproximada de 1 h. y 30 min y consiste en:

- Entrevista personal

- Test de personalidad

- Test de inglés (no eliminatorio)

- Test de aptitudes

Las pruebas de admisión se realizan a diario, previa cita, llamando al teléfono de Información 91 815 31 31, en el Campus de Villafranca del Castillo y Mar de Cristal. Tienen el siguiente horario: de lunes a viernes, de 10:00 h. a 14:00 h. y de 16:00 h. a 18:00 h., y los sábados, a partir de mayo, de 10:00 h. a 14:00 h. (excepto en agosto).

La prueba tiene un coste de 80€. Además de la prueba, el alumno puede visitar el campus y preguntar sus dudas a responsables académicos de la titulación elegida.

Una vez acordada la cita, el alumno acudirá al Servicio de Información del Campus en el que esté citado, con original y copia de la siguiente documentación, si lo desea puede cumplimentar la Solicitud de Admisión previamente a la cita y enviar la documentación solicitada.

  1. DNI
  2. Certificado de notas de Bachillerato o Ciclo Formativo de Grado Superior (si lo está cursando debe de pedirse al centro educativo)
  3. Tarjeta de la PAU/ título del Ciclo Formativo de Grado Superior (si lo tiene). Certificado de apto de la prueba de mayores de 25.
  4. Resguardo de pago de la transferencia bancaria por valor de 80€ en concepto de pruebas de admisión, por los gastos de tramitación de documentación y la realización de las pruebas. Dicho importe no será reintegrable en ningún caso, se presente o no el candidato a las pruebas. También podrá realizar el pago en efectivo o con tarjeta. La transferencia se hará a la cuenta de la Universidad (CEU SEK S.A):
B. SANTANDER SUCURSAL D.C. Nº CUENTA
IBAN ES62 0049 0789 53 2310917807

IMPORTANTE: En la transferencia es imprescindible señalar el concepto Admisión, DNI, nombre y apellidos del alumno, y titulación a la que accede.

Este importe también se puede abonar en efectivo el día de la prueba. Este pago no es reembolsable.

Los alumnos que provengan de otra universidad necesitan, además de la documentación necesaria, (excepto el punto 2) aportar:

  • Certificación oficial de notas de la titulación universitaria que cursa actualmente y no ha finalizado (debe solicitarse en la secretaría de la universidad de origen).
  • Si quiere solicitar reconocimiento de créditos deberá hacerlo por e-mail: reconocimientos@ucjc.edu

Una vez el candidato ha superado la prueba de admisión y se le ha comunicado el resultado, debe formalizar la reserva de plaza en un plazo no superior a 10 naturales. A partir del 20 de julio el alumno podrá matricularse directamente sin realizar la reserva de plaza.

Los alumnos que estén en posesión de un título universitario oficial, diplomatura o licenciatura, o que vayan a finalizar sus estudios en el presente curso y deseen acceder a estudios de Grado para profesionales o Curso de Adaptación al Grado, podrán solicitar su Admisión vía e-mail.

Para ello es necesario enviar la solicitud y la documentación escaneada a admisiones@ucjc.edu

Documentación necesaria:

  1. Solicitud de Admisión
  2. DNI
  3. Certificación oficial de notas de la titulación que haya finalizado o piensa finalizar en el presente curso, (debe solicitarse en la secretaría de la universidad de origen).
  4. Para alumnos que no hayan finalizado sus estudios: tarjeta de las PAU´s o Título de Ciclo Formativo de Grado Superior.
  5. El título o el resguardo de pago del mismo, si ha finalizado estudios.
  6. Resguardo de pago de la transferencia bancaria por valor de 40 € en concepto de pruebas de admisión. La transferencia se hará a la cuenta de la Universidad (CEU SEK S.A):
    B. SANTANDER SUCURSAL D.C. Nº CUENTA
    IBAN ES62 0049 0789 53 2310917807

    IMPORTANTE: En la transferencia es imprescindible señalar el concepto Admisión, DNI, nombre y apellidos del alumno y titulación a la que accede.Este importe no es reembolsable.

Si quiere solicitar reconocimiento de créditos deberá solicitarlo por e-mail (reconocimientos@ucjc.edu)

Una vez enviada toda la documentación, el alumno recibirá un mail de confirmación. Una semana después, recibirá por correo postal su carta de admisión; entonces podrá realizar la reserva de plaza. Si estuviera abierto el periodo de matrícula podría gestionarla directamente en secretaría (a partir del 20 de julio)

Los alumnos que deseen cursar estudios de Grado (presencial o para profesionales) a través del acceso para mayores de 40 años deberán cumplir los siguientes requisitos:

Requisitos

  • Tener cumplidos o cumplir los 40 años de edad antes del día 1 de octubre del año natural en que la prueba se celebre.
  • No poseer ninguna titulación académica que habilite para acceder a la Universidad por otras vías.
  • Acreditar experiencia laboral o profesional según lo establecido en el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, los criterios de acreditación y ámbito de la experiencia laboral y profesional en relación con cada una de las enseñanzas.
  • Realización de una entrevista personal por parte del Departamento de Admisiones de la Universidad al candidato.

Inscripción

El plazo para realizar la inscripción que da acceso a la realización de la prueba se inicia el 1 de febrero.
La información sobre la prueba se puede obtener en el Servicio de Información de la Universidad, el el teléfono 91 815 31 31.

Documentación

  • Solicitud de Admisión, debidamente cumplimentada.
  • Declaración jurada, de no estar en posesión de titulación universitaria y de no presentarse más que a la prueba que se efectúa en nuestra Universidad.
  • Fotocopia del D.N.I./ Pasaporte o Tarjeta de Residencia.
  • Acreditación documental de la experiencia laboral o profesional.
  • Resguardo del pago de la prueba efectuado en la cuenta del Banco Santander  de la Universidad: IBAN ES62 0049-0789-53-2310917807. El importe de la prueba es de 225€.

IMPORTANTE:  es imprescindible señalar en la transferencia el nombre y apellidos del alumno  así como la prueba a la que se presenta.

La documentación puede ser enviada al Servicio de Información de la UCJC por cualquiera de estas vías:

Si le queda alguna duda, puede llamar al Servicio de Información de la UCJC

Fecha y lugar de realización de la entrevista

La Universidad Camilo José Cela citará al alumno en el Campus de Villafranca del Castillo durante el mes de mayo. El alumno deberá presentarse en el Servicio de Información donde se le realizará la entrevista. Para poder realizar la entrevista deberá venir provisto de DNI original.

Calificación

Una vez realizada la entrevista personal la Universidad Camilo José Cela remitirá al alumno el resultado de la misma. Esta comunicación se tramitará por escrito y en ningún caso se facilitará por otras vías.

Alumnos de Bachillerato de la Unión Europea

Los alumnos de Bachillerato de sistemas educativos de estados miembros de la Unión Europea podrán acceder a la universidad española siempre que en su sistema educativo tengan el acceso a la universidad. Para ello deberán solicitar su credencial de acceso a la universidad española en el Ministerio de Educación. El Ministerio tiene delegada esta competencia en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Una vez el alumno haya iniciado los trámites en la Universidad Nacional de Educación a Distancia podrá solicitar el acceso a cualquier Grado de la UCJC siguiendo las instrucciones de Admisión de alumnos sin titulación universitaria oficial.

Alumnos de Bachillerato de fuera de la  Unión Europea

Los alumnos preuniversitarios que no provengan de sistemas educativos de estados miembros de la Unión Europea, deberán solicitar la homologación de sus estudios en el Ministerio de Educación y superar la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) para extranjeros que celebra la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Una vez el alumno haya iniciado los trámites en la Universidad Nacional de Educación a Distancia podrá solicitar el acceso a cualquier Grado de la UCJC siguiendo las instrucciones de Admisión de alumnos sin titulación universitaria oficial.

Homologación

Aquellos alumnos que dispongan de un título universitario en su país de origen pueden solicitar la homologación del mismo, a través del Ministerio de Educación.

Una vez obtenida la resolución ministerial en la que se señala las materias que debe superar el alumno  para obtener la homologación, el interesado deberá solicitar el acceso a cualquier titulación oficial de la UCJC siguiendo las instrucciones de Admisión de alumnos con titulación universitaria

Convalidación parcial de estudios extranjeros

Si el alumno no ha solicitado la Homologación puede solicitar a la UCJC el acceso a estudios universitarios a través de la convalidación parcial de estudios extranjeros, tal y como determina el Ministerio de Educación.

El alumno deberá rellenar la Solicitud de Convalidación . Si la documentación no estuviese en castellano, el alumno deberá aportar la traducción por un traductor jurado, debidamente autorizado.

En el transcurso de una semana la UCJC le remitirá el informe previo de convalidaciones y en caso de que fueran favorables, el alumno deberá solicitar el acceso a cualquier titulación oficial de la UCJC siguiendo las instrucciones de Admisión de alumnos sin titulación universitaria.

Másteres Oficiales

Los estudiantes que hayan cursado sus estudios en algún país  miembro de la Unión Europea o fuera de ella,  y deseen realizar un Máster Oficial  podrá solicitar su  acceso  siguiendo las instrucciones de Admisión de alumnos Máster Oficial”

Más información:

Ministerio de Educación
Tel. 91 327 76 81

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Tel. 91 398 60 00/ 66 00

Ver preguntas Frecuentes Reconocimiento de Créditos

Ver Normativa de Reconocimiento de créditos

2. Reserva de plaza

Todas las titulaciones de la UCJC tienen plazas limitadas. El abono de la reserva garantiza la plaza para el próximo curso, siempre que existan plazas disponibles en el momento de realizarla. La reserva de plaza es de 700 euros (600 euros para los másteres oficiales) y supone el primer pago en concepto de matrícula, cuyo importe restante se abonará a partir del 15  de julio. A partir de esta fecha, se realizará un único pago que ya incluye la reserva de plaza. Este importe sólo se devuelve si el alumno no cumple los requisitos legales de acceso a la universidad.

La reserva de plaza se puede hacer:

  • Directamente: facilitando su cuenta y autorizando el pago en el apartado Domiciliación Bancaria que figura el impreso de Solicitud de Admisión. Esta modalidad de pago sólo está operativa de febrero a julio.
  • Mediante transferencia bancaria a la cuenta de la Universidad (CEU SEK.S.A).
B. SANTANDER SUCURSAL D.C. Nº CUENTA
IBAN ES62 0049 0789 53 2310917807
IMPORTANTE: En la transferencia es imprescindible señalar el concepto Reserva, nombre y apellidos, y DNI del alumno, y titulación a la que accede. Si reserva plaza para residencia, debe señalarlo también. El dato más importante es el DNI del alumno.

Reserva residencia: el alumno deberá ingresar en la misma cuenta, una reserva-fianza de 550€ (habitación individual) o 460€ (habitación doble).

Si cuando el alumno recibe la admisión desea matricularse, lo puede hacer directamente en Secretaría, sin tener que realizar la reserva de plaza (a partir del 15 de julio)

 

3. Matrícula

Una vez el alumno sea admitido en la UCJC y esté en posesión de la documentación que le da acceso a la Universidad o al título que quiere cursar, podrá formalizar la matrícula. Ver Libro Matrícula 2014/15.


Apertura de matrícula curso 2014-15:

Calendario de matrícula

  • Periodo ordinario: Del 23 de junio al comienzo de las clases* (22 de septiembre alumnos de 1º de grado, 8 de septiembre alumnos de 2º curso y sucesivos, 1 de octubre postgrados).
  • *Si los alumnos han sido admitidos antes del 31 de julio, deberán matricularse antes de esta fecha.
  • Periodo extraordinario: sólo para alumnos admitidos con posterioridad al comienzo de las clases, hasta el 31 de octubre.
  • Titulaciones con comienzo en el  2º semestre 
  • Periodo ordinario: del 1 de diciembre al comienzo de las clases (2 de marzo)
  • Periodo extraordinario: solo para alumnos admitidos con posterioridad al comienzo de las clases, hasta el 15 de marzo.

Cita previa

Para matricularse es necesario solicitar cita previa en la sede correspondiente y acudir a la hora indicada con todos los impresos cumplimentados y la documentación requerida (original y fotocopias según proceda) en cada caso.

Horarios y sedes de Secretaría

Campus Madrid-Villafranca

Teléfono para cita previa.: 91 815 31 31, extensiones: 1848, 1869, 1923 y 1844
Titulaciones que se matriculan en esta sede: Todas 
Horario:

Junio: de lunes a viernes de 9:30 a 19:30 h y sábados de 9:30 a 13:30 h.
Julio: de lunes a viernes de 9:30 a 18:30 h. y sábados de 9:30 a 13:30 h.
Agosto: de lunes a viernes de 9:30 a 14:00 h.

Sede Madrid- Ferraz 

Teléfono para cita previa: 91 758 50 68, extensiones 26 y 29 (o solicitar hablar con Secretaría de Alumnos)
Titulaciones que se matriculan en esta sede, previa cita:
Grados: Ciencias del Transporte, Grado en Protocolo, Grado en  Infantil para Técnicos y  Primaria + Infantil para Técnicos. Grados para Profesionales de la F. de CC. Sociales y de la Educación
Másteres: Política, Seguridad y Defensa, Protocolo, Comunicación Política, Marketing Digital, Comunicación y Redes Sociales, Relaciones Internacionales y Comunicación, Acceso a la Profesión de Abogado, Criminalística,  Asesoramiento de Imagen y Consultoría Política.
Horario:

Junio: De lunes a viernes de 9:30 a 19:00 h y sábados de 9:30 a 13:30 h.
Julio: De lunes a viernes  9.30 a 17.30 h
Agosto: De lunes a viernes de 9:30 a 14:00 h.

Sede Madrid-Mar de Cristal

Teléfono para cita previa: 91 381 21 88
Titulaciones que se matriculan en esta sede: 
Grados: todos los de la Facultad de CC. de la Comunicación.
Másteres: Comunicación 360º, Periodismo Deportivo, y todos los posgrados en colaboración con el CES
Horario:

Junio: De lunes a viernes de 10:00 a 17:30 h.
Julio: De lunes a viernes de 9:30 a 14 h.
Agosto: Cerrado. El campus Madrid-Villafranca permanecerá abierto en agosto.

Instrucciones de matrícula

Para matricularse es necesario estar admitido.

Los alumnos que se matriculen por primera vez en la UCJC deberán matricularse del primer curso completo. Los que se matriculen en 2º curso o sucesivos, podrán hacerlo de los créditos que elijan, siendo 30 créditos ECTS el número mínimo de créditos matriculables en los Grados.

Los alumnos admitidos en alguna de las titulaciones impartidas por Centros Adscritos, deberán matricularse en su centro.

El día de la cita, el alumno deberá acudir a la Secretaría de Alumnos de la sede correspondiente con los impresos cumplimentados y la documentación que se señala a continuación, para cada caso:

Impresos

Los alumnos deberán cumplimentar los 3 impresos que se listan a continuación. En el libro de matrícula 2014-2015 (descargar) que aparece en este apartado, encontrarán los códigos estadísticos que se solicitan y los códigos de las asignaturas de su plan de estudios.

Documentación a aportar

Documentación a aportar en el caso de que no haya sido presentada en la Solicitud de Admisión.

Todos los alumnos original y copia:

  • DNI
  • Tres fotografías tamaño carnet, originales y con fondo blanco, con el DNI al dorso.
  • Resguardo de haber efectuado la Reserva de Plaza, si se ha realizado.
  • Documentación oficial que acredite el acceso según estudios previos:

Para alumnos procedentes de Bachillerato:

  • Acreditación de haber superado la PAUs/Selectividad
  • Libro de Escolaridad de Bachillerato
  • Solicitud de traslado de expediente en la Universidad en la que se examinó de Selectividad.

Para alumnos procedentes de Ciclo Formativo de Grado Superior/FP2:

  • Título
  • Certificado Académico Personal

Para alumnos que acceden a través de la prueba de mayores de 25 o 45 años:

  • Certificado emitido por el centro donde ha superado la prueba, con la calificación numérica de la misma

En caso de ser titulado universitario

  • Título
  • Certificado Académico Personal

En caso de haber iniciado estudios universitarios

  • Solicitud de traslado de expediente en la Universidad de origen
  • Certificado Académico Personal

Para alumnos que acceden a través de una titulación obtenida en el extranjero:

  • Certificado Académico Personal compulsado ante notario
  • Título compulsado ante notario

(Ambos documentos deberán aportarse compulsados ante notario y con la Apostilla de la Haya, para aquellos estados pertenecientes al convenio de La Haya)

  • En caso de acceder a un Máster Oficial, además de la documentación anterior, deberán aportar certificado o carta de la Universidad de origen, acreditando que con su titulación se puede acceder a estudios de Postgrado y/o Maestrías

Para otros tipos de acceso, será necesario aportar la documentación de los estudios que dan acceso a la titulación que se vaya a realizar.

Matrícula no presencial o para alumnos de titulaciones A Distancia

Estos alumnos deberán seguir las mismas instrucciones de matrícula señaladas y podrán enviar por correo postal todos los impresos cumplimentados y toda su documentación compulsada notarialmente.

Dirección de envío:

Secretaria de Alumnos
UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA
Campus Madrid-Villafranca
C/Castillo de Alarcón, 49
28692 Villanueva de la Cañada. Madrid.

  • Esta opción de matrícula online es sólo para alumnos de grado que en el curso anterior ya estuviesen matriculados en la UCJC y deseen renovar su matrícula en la misma titulación.
  • Los alumnos que hayan solicitado una beca o tengan derecho a algún descuento, tendrán que contactar con la Secretaría de Alumnos al finalizar su automatrícula, para que les apliquen la bonificación correspondiente. Teléfono: 91 815 31 31, extensiones: 1923, 1869, 1844, 1866, en el siguiente horario: de lunes a viernes de 9:30 a 19:30 y sábados, de 9:30 a 13:30 h.
  • Período de auto matrícula: Del 1 de julio al 8 de septiembre.
  • No se podrá asistir a clase sin estar matriculado.

Instrucciones para la automatrícula

  • Es necesario disponer del usuario y contraseña de la UCJC. En caso de no conocerlas, cumplimente el siguiente formulario y en unos días el departamento de Sistemas se los remitirá por mail.
  • Una vez haya accedido a la aplicación, se indicarán los pasos a seguir:
    • Seleccionar el plan de estudios
    • Seleccionar las asignaturas a matricular. El en el pdf del libro de matrícula publicado en este apartado, puede consultar las asignaturas correspondientes a su titulación.
    • Seleccionar el grupo de cada asignatura. En el pdf del libro de matrícula publicado en este apartado, puede consultar los grupos correspondientes a cada asignatura.
    • Seleccionar la forma de pago.
    • Validar la matrícula.
    • Imprimir y enviar una copia firmada a:

UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA
Secretaría de Alumnos
C/ Castillo de Alarcón, 49
28692 Villanueva de la Cañada. Madrid

Ayuda: Si durante el proceso de matrícula online tiene cualquier duda, puede contactar con Secretaría de Alumnos en el teléfono 91 815 31 31, extensiones: 1923, 1869, 1844, 1866, en el siguiente horario: de lunes a viernes de 9:30 a 19:30 h. y sábados, de 9:30 a 13:30 h.

Pulse para comenzar la AUTOMATRÍCULA     

Total créditos: 240 / Básicos: 60 – Obligatorios: 100 - Optativos: 30 – Prácticas: 40 – Trabajo Fin de Grado: 10

El plan de estudios del Título de grado de Maestro de Educación Primaria, se sustenta en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias, y en la Orden ECI/3857/2007, sobre verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para ejercer la profesión de Maestro en Educación Primaria. Según esto, 60 créditos ECTS corresponden a materias de Formación básica, 36 de los cuales pertenecen a la Rama de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas; 100 créditos ECTS son de Formación Didáctico-disciplinar; 30 optativos (que pueden tener un carácter genérico o formar parte de una mención), 40 créditos ECTS corresponden a las Prácticas externas que los alumnos tienen que realizar, y 10 créditos ECTS se asignan al Trabajo Fin de Grado. El alumno cursará un total de 60 créditos ECTS cada año académico hasta completar los 240 totales que requiere el Título.

El Grado en Maestro en Educación Primaria se oferta también en opción bilingüe. Se ofertan 60 plazas.

En cada subapartado se detallan datos más específicos de la distribución de cursos, asignaturas, carga de créditos ECTS, tipo y semestre.

ASIGNATURA CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
Psicología de la educación 6 Formación Básica
Psicología del desarrollo 6 Formación Básica
Sociología de la educación e interculturalidad 6 Formación Básica
Lengua Castellana 6 Obligatoria
English I 6 Obligatoria
Observación e Investigación en el aula 6 Formación Básica
La educación en su contexto nacional e internacional 6 Formación Básica
Diversidad y educación inclusiva 6 Formación Básica
Aspectos organizativos y funcionales del centro educativo 6 Formación Básica
Prácticum I 6 Prácticas Externas
Total 60

ASIGNATURA CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
Intervención educativa: Modificación de conducta 6 Formación Básica
Técnicas de Comunicación y asesoramiento educativo 6 Formación Básica
Tecnología y Medios de comunicación en el aula 6 Obligatoria
Literatura 4 Obligatoria
Expresión Oral y Escrita 3 Obligatoria
Matemáticas 6 Obligatoria
Habilidades del profesor 6 Formación Básica
Educación Física y su didáctica 6 Obligatoria
Didáctica de las Matemáticas I 5 Obligatoria
English II 4 Obligatoria
Prácticum II 8 Prácticas Externas
Total 60

ASIGNATURA CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
Ciencias Experimentales 6 Obligatoria
Didáctica de las Matemáticas II 3,5 Obligatoria
Ciencias Sociales 6 Obligatoria
Didáctica de lengua y literatura 4,5 Obligatoria
English III 5 Obligatoria
Expresión Plástica y creativa 6 Obligatoria
Ciencias Naturales 6 Obligatoria
Optativas / Mención I 12 Optativa
Prácticum III 11 Prácticas Externas
Total 60

ASIGNATURA CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
Expresión Musical y su Didáctica 6 Obligatoria
Didáctica de las Ciencias Experimentales 6,5 Obligatoria
Didáctica de las Ciencias Sociales 4,5 Obligatoria
Optativas / Mención II 18 Optativa
Prácticum IV 15 Prácticas Externas
Trabajo de Fin de Grado 10 Trabajo de Fin de Grado
Total 60

OPTATIVAS CRÉDITOS SEMESTRE
Dramatización en la escuela 6
Métodos diseños y técnicas de investigación 6
Procesos psicológicos básicos 6
Religión, Cultura y Valores 6
El mensaje cristiano 6
La Iglesia, los sacramentos y la moral 6
Pedagogía y didáctica de la religión en la escuela 6
Autonomía personal: adecuación de técnicas, espacios y recursos 6
Iniciativa y proyecto empresarial en el ámbito de la escuela 6
Prevención de riesgos y primeros auxilios 6
Atención a menores en riesgo social 6
Fundamentos de los deportes I 6
Fundamentos de los deportes II 6
Modelos de planificación y técnicas de gestión y organización deportiva 6
Actividad física y deporte adaptado 6
Reconocimiento Académico de Créditos 6
MENCIÓN EN LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS CURSO CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
English language teaching methodology and learning strategies 6 Optativa
Reading and writing in English 6 Optativa
Literature for children in English 6 Optativa
Computer assisted instruction in English 3 Optativa
English resources: analysis, production and adaptation 3 Optativa
Games and Rhymes workshop 3 Optativa
International Education 3 Optativa

El nivel de idioma (inglés) exigido para cursar la Mención en Lengua Extranjera: Inglés es B1, según el Marco Europeo de las Lenguas.

MENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA CURSO CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
El cuerpo humano: estructura y función 4 Optativa
Pedagogía del Juego 4 Optativa
Educación física de base 4 Optativa
Juego, ritmo y movimiento 3 Optativa
Destrezas motoras 3 Optativa
La actividad física en otro espacios educativos 3 Optativa
Actividades físicas en la naturaleza 3 Optativa
Cuentos motores 2 Optativa
Danzas del mundo 2 Optativa
Nutrición y actividad física 2 Optativa
MENCIÓN EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA CURSO CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
Aspectos evolutivos e intervención educativa de la deficiencia motórica 4 Optativa
Aspectos evolutivos e intervención educativa de la deficiencia visual 4 Optativa
Aspectos evolutivos e intervención educativa de la deficiencia auditiva 4 Optativa
Aspectos psicológicos e intervención educativa de la deficiencia mental 4 Optativa
Intervención psicopedagógica en los Trastornos del Desarrollo 4 Optativa
Aspectos evolutivos e intervención educativa en la Sobredotación 4 Optativa
Tratamientos educativos de los trastornos del aprendizaje 6 Optativa
MENCIÓN EN TECNOLOGÍA AVANZADA DE LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN CURSO CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
Las tecnologías avanzadas de la comunicación como instrumento de innovación educativa 6 Optativa
Gestión y organización de recursos tecnológicos en educación 6 Optativa
Software aplicado a la educación 6 Optativa
Diseño y edición multimedia aplicado a la educación 6 Optativa
Creación de páginas web y uso educativo de Internet 2.0 6 Optativa
 MENCIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE                                                 CURSO  CRÉDITOS  TIPO  SEMESTRE
Anatomía, fisiología y neurología del lenguaje  6 Optativa
Psicopatología de la audición y del lenguaje  6 Optativa
Los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación y las TIC  6 Optativa
Evaluación e intervención en los trastornos de lenguaje oral  6 Optativa
Evaluación e intervención en los trastornos de la lengua escrita  6 Optativa

 

 MENCIÓN EN MÚSICA                                                                          CURSO  CRÉDITOS  TIPO  SEMESTRE
Lenguaje Musical, Ritmo y Movimiento  6 Optativa
Historia de la música y tendencias actuales  6 Optativa
Percepción musical y expresión vocal  6 Optativa
Formación instrumental y agrupaciones musicales escolares  6 Optativa
TICs aplicadas a la educación música  6 Optativa

Formación Básica (B) – 60
Obligatorias (OB) – 100
Optativas (OP) – 30
Prácticas Externas (PE) – 40
Trabajo Fin de Grado (TFG) – 10


Competencias Generales

CG1 Expresarse oralmente y por escrito de manera correcta y adecuada en lengua castellana.
CG2 Comprender y expresarse de forma oral y escrita en una lengua extranjera.
CG3 Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
CG4 Aplicar los conocimientos dirigidos a promover y facilitar los aprendizajes en niños de 0 a 12 años desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones: cognitiva, emocional, psicomotora, volitiva y social.
CG5 Incorporar y utilizar las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
CG6 Desarrollar habilidades propias de la profesión docente, adaptadas a las nuevas situaciones educativas y cambios sociales.
CG7 Ser capaz de desarrollar la función docente a través de la práctica continúa.
CG8 Utilizar la investigación para promover la innovación educativa.
CG9 Asumir la formación permanente como elemento indispensable para el ejercicio de la profesión docente y la calidad educativa.
CG10 Considerar la ética y el compromiso social como valores esenciales de una práctica profesional que atiende la diversidad y fomenta la igualdad de género, equidad y respeto de los derechos humanos.

Competencias específicas

CEpr1.1 Comprender los procesos de aprendizaje relativos al periodo 6-12 en el contexto familiar, social y escolar.
CEpr1.2 Conocer las características de estos estudiantes, así como las características de sus contextos motivacionales y sociales.
CEPR1.3 Dominar los conocimientos necesarios para comprender el desarrollo de la personalidad de estos estudiantes e identificar disfunciones.
CEpr1.4 Identificar dificultades de aprendizaje, informarlas y colaborar en su tratamiento.
CEpr1.5 Conocer las propuestas y desarrollos actuales basados en el aprendizaje de competencias.
CEPR1.6 Identificar y planificar la resolución de situaciones educativas que afectan a estudiantes con diferentes capacidades y distintos ritmos de aprendizaje.
CEpr2.1 Analizar y comprender los procesos educativos en el aula y fuera de ella relativos al periodo 6-12. Conocer los fundamentos de la educación primaria.
CEpr2.2 Analizar la práctica docente y las condiciones institucionales que la enmarcan.
CEpr2.3 Conocer la evolución histórica del sistema educativo en nuestro país y los condicionantes políticos y legislativos de la actividad educativa.
CEpr2.4 Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula.
CEpr2.5 Abordar y resolver problemas de disciplina.
CEpr2.6 Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales.
CEpr2.7 Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y democrática.
CEpr2.8 Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales.
CEpr2.9 Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula.
CEpr2.10 Conocer y aplicar experiencias innovadoras en educación primaria.
CEpr2.11 Participar en la definición del proyecto educativo y en la actividad general del centro atendiendo a criterios de gestión de calidad.
CEpr2.12 Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación educativa y ser capaz de diseñar proyectos de innovación identificando indicadores de evaluación.
CEpr3.1 Mostrar habilidades sociales para entender a las familias y hacerse entender por ellas.
CEpr3.2 Conocer y saber ejercer las funciones de tutor y orientador en relación con la educación familiar en el periodo 6-12.
CEpr3.3 Relacionar la educación con el medio, y cooperar con las familias y la comunidad.
CEpr3.4 Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible.
CEpr3.5 Conocer la evolución histórica de la familia, los diferentes tipos de familias, de estilos de vida y educación en el contexto familiar.
CEpr4.1 Comprender los principios básicos y las leyes fundamentales de las ciencias experimentales (Física, Química, Biología y Geología).
CEpr4.2 Conocer el currículo escolar de estas ciencias.
CEpr4.3 Plantear y resolver problemas asociados con las ciencias a la vida cotidiana.
CEpr4.4 Valorar las ciencias como un hecho cultural.
CEpr4.5 Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes, para procurar un futuro sostenible.
CEpr4.6 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover la adquisición de competencias básicas en los estudiantes.
CEpr5.1 Comprender los principios básicos de las ciencias sociales.
CEpr5.2 Conocer el currículo escolar de las ciencias sociales. Integrar el estudio histórico y geográfico desde una orientación instructiva y cultural.
CEpr5.3 Fomentar la educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico.
CEpr5.4 Valorar la relevancia de las instituciones públicas y privadas para la convivencia pacífica entre los pueblos.
CEpr5.5 Conocer el hecho religioso a lo largo de la historia y su relación con la cultura.
CEpr5.6 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr6.1 Adquirir competencias matemáticas básicas (numéricas, cálculo, geométricas, representaciones espaciales, estimación y medida, organización e interpretación de la información, etc.).
CEpr6.2 Conocer el currículo escolar de matemáticas. Analizar, razonar y comunicar propuestas matemáticas.
CEpr6.3 Plantear y resolver problemas vinculados con la vida cotidiana. Valorar la relación entre matemáticas y ciencias como uno de los pilares del pensamiento científico.
CEpr6.3 Plantear y resolver problemas vinculados con la vida cotidiana. Valorar la relación entre matemáticas y ciencias como uno de los pilares del pensamiento científico.
CEpr6.4 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr7.1 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr7.2 Adquirir formación literaria y conocer la literatura infantil.
CEpr7.3 Conocer el currículo escolar de las lenguas y la literatura.
CEpr7.4 Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente.
CEpr7.5 Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza
CEpr7.6 Fomentar la lectura y animar a escribir.
CEpr7.7 Conocer las dificultades para el aprendizaje de las lenguas oficiales de estudiantes de otras lenguas.
CEpr7.8 Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües. Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera.
CEpr7.9 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr8.1 Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde las artes.
CEpr8.2 Conocer el currículo escolar de la educación artística, en sus aspectos plástico, audiovisual y musical.
CEpr8.3 Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades musicales y plásticas dentro y fuera de la escuela.
CEpr8.4 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr9.1 Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde la educación física.
CEpr9.2 Conocer el currículo escolar de la educación física.
CEpr9.3 Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades deportivas dentro y fuera de la escuela.
CEpr9.4 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr10.1 Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma.
CEpr10.2 Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula y dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el aprendizaje y la convivencia.
CEpr10.3 Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y en particular el de enseñanza-aprendizaje mediante el dominio de las técnicas y estrategias necesarias.
CEpr10.4 Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro.
CEpr10.5 Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica.
CEpr10.6 Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer en un centro.
CEpr10.7 Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de estudiantes 6-12 años.
CEpr10.8 Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social.
CE1.4 Reconocer la identidad de la etapa y sus características cognitivas, psicomotoras, comunicativas, sociales, afectivas.
CE1.5 Saber promover la adquisición de hábitos en torno a la autonomía, la libertad, la curiosidad, la observación, la experimentación, la imitación, la aceptación de normas y de límites, el juego simbólico y heurístico.
CE1.6 Conocer la dimensión pedagógica de la interacción con los iguales y los adultos y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y el esfuerzo individual.
CE5.4 Atender las necesidades de los estudiantes y transmitir seguridad, tranquilidad y afecto.
CE9.7 Reconocer y valorar el uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal.
CE10.1 Conocer los fundamentos musicales, plásticos y de expresión corporal del currículo de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes.
CE10.3 Saber utilizar el juego como recurso didáctico, así como diseñar actividades de aprendizaje basadas en principios lúdicos.
CE10.4 Elaborar propuestas didácticas que fomenten la percepción y expresión musicales, las habilidades motrices, el dibujo y la creatividad.
CE11.1 Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma.
CE11.2 Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula, así como dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia.
CE8.5 Adquirir conocimientos sobre la evolución del pensamiento, las costumbres, las creencias y los movimientos sociales, políticos y religiosos a lo largo de la historia.
CE2.2 Saber informar a otros profesionales especialistas para abordar la colaboración del centro y del maestro en la atención a las necesidades educativas especiales que se planteen.
CE3.4 Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible.
CE4.3 Colaborar con los profesionales especializados para solucionar dichos trastornos.
CE6.3 Abordar análisis de campo mediante metodología observacional utilizando tecnologías de la información, documentación y audiovisuales.
CE6.4 Saber analizar los datos obtenidos, comprender críticamente la realidad y elaborar un informe de conclusiones.
CE7.2 Conocer experiencias internacionales y ejemplos de prácticas de innovadoras en educación primaria.
CE7.4 Participar en la elaboración y seguimiento de proyectos educativos de educación primaria en el marco de proyectos de centro y en colaboración con el territorio y otros profesionales y agentes sociales.
CE8.4 Conocer la metodología científica y promover el pensamiento científico y la experimentación.
CE11.6 Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer en un centro.
CE11.8 Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social.
CE5.1 Comprender que la dinámica diaria en educación infantil es cambiante en función de cada estudiante, grupo y situación y saber ser flexible en el ejercicio de la función docente.
CE5.2 Valorar la importancia de la estabilidad y la regularidad en el entorno escolar, los horarios y los estados de ánimo del profesorado como factores que contribuyen al progreso armónico e integral de los estudiantes.
CE5.3 Saber trabajar en equipo con otros profesionales de dentro y fuera del centro en la atención a cada estudiante, así como en la planificación de las secuencias de aprendizaje y en la organización de las situaciones de trabajo en el aula y en el espacio de juego, identificando las peculiaridades del periodo 0-3 y del periodo 3-6.
CE6.1 Comprender que la observación sistemática es un instrumento básico para poder reflexionar sobre la práctica y la realidad, así como contribuir a la innovación y a la mejora en educación infantil.
CE7.5 Conocer la legislación que regula las escuelas infantiles y su organización.
CE11.4 Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro.
CE7.7 Ejercer los derechos y cumplir con las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente.
CE7.8 Gestionar su carrera profesional, analizando oportunidades de empleo, autoempleo y aprendizaje.
CE7.9 Crear y gestionar una pequeña empresa, realizando estudio de viabilidad de productos, de planificación de la producción y de comercialización.
CE7.10 Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y de responsabilidad.
CE1.1 Comprender los procesos educativos y de aprendizaje en el periodo 0-6, en el contexto familiar, social y escolar.
CE1.2 Conocer los desarrollos de la psicología evolutiva de la infancia en los periodos 0-3 y 3-6.
CE4.1 Conocer los principios básicos de un desarrollo y comportamiento saludables.
CE4.2 Identificar trastornos en el sueño, la alimentación, el desarrollo psicomotor, la atención y la percepción auditiva y visual.
CE4.3 Colaborar con los profesionales especializados para solucionar dichos trastornos.
CE4.4 Detectar carencias afectivas, alimenticias y de bienestar que perturben el desarrollo físico y psíquico adecuado de los estudiantes.
CE4.5 Conocer los mecanismos de prevención de las enfermedades infecciosas en el contexto escolar.
CE4.6 Promover actuaciones  educativas para la formación en salud e higiene infantil, con carácter individual y comunitario.
CE4.7 Desarrollar aptitudes para la elaboración de programas y materiales de  educación para la salud en la escuela.
CE5.5 Actuar ante contingencias relativas a las personas, recursos o al medio, transmitiendo seguridad y confianza y aplicando, en su caso, los protocolos de actuación establecidos.
CE5.6 Generar entornos seguros, respetando la normativa y protocolos de seguridad en la planificación y desarrollo de las actividades.
CE6.2 Dominar las técnicas de observación y registro.
CE7.3 Valorar la importancia del trabajo en equipo.
CE3.1 Crear y mantener lazos de comunicación con las familias para incidir eficazmente en el proceso educativo.
CE3.2 Conocer y saber ejercer las funciones de tutor y orientador en relación con la educación familiar.
CE3.3 Promover y colaborar en acciones dentro y fuera de la escuela, organizadas por familias, ayuntamientos y otras instituciones con incidencia en la formación ciudadana.
CE3.5 Conocer la evolución histórica de la familia, los diferentes tipos de familias, de estilos de vida y educación en el contexto familiar.
CE7.6 Valorar la relación personal con cada estudiante y su familia como factor de calidad de la educación.
CE2.1 Identificar dificultades de aprendizaje, disfunciones cognitivas y las relacionadas con la atención.
CE2.3 Adquirir recursos para favorecer la integración educativa de estudiantes con dificultades.
CE9.1 Conocer el currículo de lengua y lectoescritura de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes.
CE9.3 Conocer la tradición oral y el folklore.
CE9.4 Comprender el paso de la oralidad a la escritura y conocer los diferentes registros y usos de la lengua.
CE9.6 Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües.
CE9.8 Conocer y utilizar adecuadamente recursos para la animación a la lectura y a la escritura.
CE9.9 
Adquirir formación literaria y en especial conocer la literatura infantil. Ser capaz de fomentar una primera aproximación a una lengua extranjera.
CE7.1 Situar la escuela infantil en el sistema educativo español, en el contexto europeo y en el internacional.
CE11.5 Situar la escuela infantil en el sistema educativo español, en el contexto europeo y en el internacional.
CE8.1 Conocer los fundamentos científicos, matemáticos y tecnológicos del currículo de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes
CE8.9 Fomentar experiencias de iniciación a las tecnologías de la información y la comunicación.
CE10.5 Analizar los lenguajes audiovisuales y sus implicaciones educativas.
CE8.8 Promover el interés y el respeto por el medio natural, social y cultural a través de proyectos didácticos adecuados.

Las prácticas externas en el Grado tienen como objetivo fundamental ofrecer al alumno una formación científica adecuada, rigurosa en su planteamiento teórico, además de una formación técnico-práctica que le capacite para el futuro desempeño de sus tareas profesionales en el ámbito de la educación. Tienen un peso importante en nuestra formación. Se incluyen de manera progresiva, desde el primer curso hasta el último, y constituyen la mejor oportunidad para que el maestro en formación mejore las habilidades que precisa para el desempeño de su profesión.

Los Centros Educativos que colaboran en este proceso son entidades públicas, privadas o concertadas con los que la UCJC establece convenios y acuerda su parte de la colaboración en la consecución de las competencias prácticas previstas para su formación.

La selección de estos centros para realización de prácticas se realiza atendiendo a criterios de calidad, diversidad de perfiles de actividad y como complemento a la formación de los alumnos, para conseguir las competencias que deben adquirir durante su formación.

Centros de Practicum

Dentro del programa de internacionalización y a través de acuerdos con empresas colaboradoras, LAI (Language Activities International), colegios internacionales y algunos de los colegios del Bachillerato Internacional (IB) con los que se tienen acuerdos, los alumnos podrán realizar el período de Practicum fuera de España, dada la importancia de la formación del profesorado a través de modelos innovadores.

Practicum de excelencia en colegios SEK

Durante el curso se ofrecerá la posibilidad de realizar el Practicum en los Colegios SEK de Dublín, Qatar y Les Alpes: http://www.sek.es/index.php.

Contacto

Departamento de Relaciones Internacionales Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación y Departamento de Practicum.

Prof.  Isabel Morales Jareño, email: imorales@ucjc.edu

Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación.

Universidades de destino – UE

PAÍS UNIVERSIDAD
Dinamarca University College Lillebaelt
Eslovenia Univerza v Mariboru
Francia Centre Régional de Formation Pédagogique d´Île de France
Italia Università degli Studi di Salerno
Portugal Instituto Politécnico de Portalegre
Portugal Instituto Politécnico da Guarda
Portugal Escuela Superior da Educacao da Porto
República Checa Univerzita Palackeho v Olomouc
Rumanía Universidad Ecológica de Bucarest
Suiza University of Teacher Education Sankt Gallen

 

En breve dispondremos del listado de profesores para esta titulación.

La UCJC ha dispuesto los recursos materiales y servicios necesarios para que todos su títulos se impartan de acuerdo a una política de grupos reducidos y atención personalizada: aulas , laboratorios, material tecnológico, conexión wifi, biblioteca, reprografía, tienda del estudiante, hemeroteca, servicio de publicaciones, COIE – Centro de Orientación e Información de Empleo-, servicio de Orientación Universitaria -DOU-, Servicio de Idiomas, Servicio de Relaciones Internacionales, Campus virtual, plataformas virtuales, punto portátil (servicio de préstamo de ordenadores portátiles), Gabinete Multiprofesional (atención especializada en psicología, educación, logopedia y sexología), Servicio universitario de Deportes, y personal de servicios varios.

La UCJC ha apostado además, y para todas sus modalidades docentes, por la incorporación de las nuevas tecnologías de la información en la actividad docente propia de la universidad.

Curso de Adaptación

Dobles Titulaciones

Másteres Relacionados

Junto con el grado ofrecemos otras alternativas de títulos propios y másteres específicos de intervención e investigación educativa, que diversifican el grado de cualificación de nuestros estudiantes y les facilitan la competencia profesional e investigadora que precisan para el desempeño de su profesión, como el Máster Universitario en Educación Secundaria, el Título de Experto Universitario en Metodología Didáctica para la Enseñanza de la Matemática en Educación Infantil, los Títulos de Experto en Coaching personal y deportivo, entre otros que oferta la Universidad. Para mayor información consúltese apartado de Postgrados.

El SGIC tiene definidos indicadores en todos sus procesos y procedimientos para el seguimiento y la mejora continua de:

  • la Garantía de Calidad de los Programas Formativos.
  • los Resultados de la Formación.
  • de la Inserción Laboral de los Graduados.

Los resultados obtenidos de la medición de los indicadores los podemos ver aquí.