“Desde el primer año tienes prácticas.” “El trato con los profesores es prácticamente una enseñanza personalizada.”

“La Universidad Camilo José Cela me ha aportado seguridad.”

Bibiana Andrea. Alumna de la doble titulación en Maestro de Educación Primaria + Infantil.

¿Por qué en la UCJC?

  • Formamos maestros globales que dominen la materia que imparten, capaces de entender las necesidades de los niños.
  • La UCJC te hace único: es la única universidad de habla hispana en la que los alumnos son acreditados para dar clase en cualquier colegio con certificación IB®.
  • La UCJC y la Institución Educativa SEK: Prácticas en los mejores colegios. Podrás realizar las prácticas en centros propios de la Institución Educativa SEK a la que pertenece la Universidad Camilo José Cela (Colegios Internacionales SEK).
  • Posibilidad de cursar la Doble Titulación Oficial de Grado en Maestro en Educación Primaria + Grado en Maestro en Educación Infantil bilingüe, en 4 años. Aquellos alumnos que cursen esta categoría accederán, automáticamente, a una beca del 100% en el 2º Grado tanto en matrícula como en créditos.
  • Un modelo académico exclusivo, Campus Didáctico Profesional (CDP). Aprende enseñando. Nuestro modelo formativo y metodológico propio, Campus Didáctico Profesional, incrementa los tiempos de aprendizaje.
  • El maestro de la UCJC: el objetivo es preparar maestros que impartan un magisterio distinto y diferenciador.

 

Tipo de estudio
Grado Oficial

ModalidadesPresencial

Duración4 años

ÁreaEducación

Créditos240 créditos ECTS

IdiomasCastellanoInglésBilingüe

Plazas presencial360 POR CURSO

Mínimo y máximo número de créditos ECTS

Mínimo Máximo
Tiempo completo 1er curso 60 60
Tiempo completo (resto de cursos) 30 75
 Tiempo parcial 1er curso 25 30
 Tiempo parcial (resto de cursos) 18 45

Normativas de permanencia - Más normativas

Envía tus sugerencias

Perfil de ingreso

Interés por cuestiones relacionadas con la educación; compromiso social y ético con la profesión; curiosidad científica; sensibilidad hacia el conocimiento cultural en general; mentalidad abierta al cambio, a la mejora, y al uso de recursos tecnológicos y digitales; adecuada capacidad de expresión oral y escrita, e inquietud por conocer e investigar diversas materias y adquirir competencias relacionadas con su comprensión, interpretación y proyección profesional: habilidades interpersonales, comunicativas, curiosidad, sentido crítico, autonomía, capacidad para trabajar en equipo, tolerancia al estrés, creatividad, iniciativa, adaptabilidad al cambio, entre otras.

Salidas profesionales

Los maestros/as en Educación Primaria pueden ejercer su actividad profesional en los siguientes contextos:

  • Centros públicos y privados de Educación Primaria.
  • Hospitales infantiles.
  • Organismos públicos orientados a la infancia y atención del menor.
  • ONGs dedicadas a la infancia.

Profesión regulada

  • Maestro en Educación Primaria

Precios

Primer curso
Matrícula Mensualidad
Primer pago
Reserva de plaza
Segundo pago
Formalización de matrícula
10 cuotas
700 € 950 € 528 € / mes
Matrícula Segundo Curso y sucesivos Precio Crédito ECTS
1.150 € 88 €

Precios residencia *

Habitación individual Habitación doble
Reserva plaza Mensualidad Reserva plaza Mensualidad
550 € 1.455 € / mes 460 € 1.175 € / mes

(*) 10% IVA incluido. Seguro de vida obligatorio para continuación de residencia para alumnos no residentes en Madrid con dependencia económica de sus padres no incluido.

 Los precios actuales corresponden al curso 2014/2015

Los alumnos que ingresen por primera vez en la UCJC para realizar el primer curso completo de un grado, deberán abonar los importes detallados en la tabla.

- Primer pago: importe correspondiente a la reserva de plaza.
- Segundo pago: importe correspondiente a formalización de la matrícula (apertura de expediente ya incluida).
- Mensualidades: El pago se realiza en 10 cuotas de octubre a julio incluidas.

En 1º es obligatorio matricularse del curso completo (60 créditos ECTS). Dobles titulaciones consultar número de créditos según programa.

Los estudiantes que ingresen en cualquier otro curso pueden consultar los importes en este documento.

  • Todos los alumnos que vayan a cursar sus estudios en la UCJC deben realizar una prueba de admisión.
  • Descuento del 2% por pronto pago sobre importe de créditos.
  • Tasas de secretaría y seguros no incluidos (excepto apertura de expediente, ya incluida en matrícula de primer curso).
  • Vigencia de las tasas hasta 31 de agosto del año en curso.

Precio crédito convalidado o reconocido consultar en secretaría.

Título de Entrenador Nacional de Fútbol o Tenis, consultar precios.
El Grado presencial de Maestro en Infantil y Primaria prepara para la obtención del Certificado del IB© en enseñanza y aprendizaje. Consultar precio.

UCJC, Expertos en Educación

La Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación de la UCJC asume el compromiso de instituto-ieaexcelencia académica apostando por la innovación y la calidad educativa. Considera la educación motor del cambio social, y en sus propuestas docentes ofrece a sus estudiantes respuestas vanguardistas, de rigor académico, científico y tecnológico, formando profesionales de la educación competentes, que puedan afrontar con garantías de éxito la profesión en contextos educativos tanto nacionales como internacionales. Con este objetivo, la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación de la UCJC, ha centrado sus esfuerzos en ofrecer a los docentes y futuros docentes programas novedosos y diferenciadores.

Como alumno encontrarás espacios dentro de la escuela donde podrás estar informado de las novedades del sector y crear comunidad con los compañeros.

Si vas a estar en la Residencia de estudiantes podrás vivir el campus en estado puro. ¡Descúbrelo por ti mismo!

Comunidad Residencia de estudiantes

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El plazo para solicitar la admisión para titulaciones que comienzan en septiembre / octubre empieza el 1 de febrero. Si el programa comienza en el segundo semestre la admisión permanece abierta hasta entonces

Acceder a la UCJC es muy sencillo. El proceso sólo consta de 3 pasos:

1 Solicitud de admisión

La UCJC establece el proceso de admisión según la formación académica finalizada que aporte el alumno:

Los alumnos procedentes de: 2º de Bachillerato, PAU´s, Mayores de 25 (con acceso aprobado), Ciclos Formativos de Grado Superior o equivalentes, así como los que deseen cambiar de carrera o universidad para finalizar sus estudios, deben de realizar una prueba de admisión.

Para realizar la prueba no es necesaria preparación previa de la misma. Se evalúan competencias, no conocimientos. Tiene una duración aproximada de 1 h. y 30 min y consiste en:

- Entrevista personal

- Test de personalidad

- Test de inglés (no eliminatorio)

- Test de aptitudes

Las pruebas de admisión se realizan a diario, previa cita, llamando al teléfono de Información 91 815 31 31, en el Campus de Villafranca del Castillo y Mar de Cristal. Tienen el siguiente horario: de lunes a viernes, de 10:00 h. a 14:00 h. y de 16:00 h. a 18:00 h., y los sábados, a partir de mayo, de 10:00 h. a 14:00 h. (excepto en agosto).

La prueba tiene un coste de 80€. Además de la prueba, el alumno puede visitar el campus y preguntar sus dudas a responsables académicos de la titulación elegida.

Una vez acordada la cita, el alumno acudirá al Servicio de Información del Campus en el que esté citado, con original y copia de la siguiente documentación, si lo desea puede cumplimentar la Solicitud de Admisión previamente a la cita y enviar la documentación solicitada.

  1. DNI
  2. Certificado de notas de Bachillerato o Ciclo Formativo de Grado Superior (si lo está cursando debe de pedirse al centro educativo)
  3. Tarjeta de la PAU/ título del Ciclo Formativo de Grado Superior (si lo tiene). Certificado de apto de la prueba de mayores de 25.
  4. Resguardo de pago de la transferencia bancaria por valor de 80€ en concepto de pruebas de admisión, por los gastos de tramitación de documentación y la realización de las pruebas. Dicho importe no será reintegrable en ningún caso, se presente o no el candidato a las pruebas. También podrá realizar el pago en efectivo o con tarjeta. La transferencia se hará a la cuenta de la Universidad (CEU SEK S.A):
B. SANTANDER SUCURSAL D.C. Nº CUENTA
IBAN ES62 0049 0789 53 2310917807

IMPORTANTE: En la transferencia es imprescindible señalar el concepto Admisión, DNI, nombre y apellidos del alumno, y titulación a la que accede.

Este importe también se puede abonar en efectivo el día de la prueba. Este pago no es reembolsable.

Los alumnos que provengan de otra universidad necesitan, además de la documentación necesaria, (excepto el punto 2) aportar:

  • Certificación oficial de notas de la titulación universitaria que cursa actualmente y no ha finalizado (debe solicitarse en la secretaría de la universidad de origen).
  • Si quiere solicitar reconocimiento de créditos deberá hacerlo por e-mail (reconocimientos@ucjc.edu)

Una vez el candidato ha superado la prueba de admisión y se le ha comunicado el resultado, debe formalizar la reserva de plaza en un plazo no superior a 10 naturales. A partir del 15 de julio el alumno podrá matricularse directamente sin realizar la reserva de plaza.

Los alumnos que estén en posesión de un título universitario oficial, diplomatura o licenciatura, o que vayan a finalizar sus estudios en el presente curso, podrán solicitar su Admisión.

La admisión puede gestionarse vía e-mail. Para ello es necesario enviar la solicitud y la documentación escaneada a admisiones@ucjc.edu

Documentación necesaria:

  1. Solicitud de Admisión
  2. DNI
  3. Certificación oficial de notas de la titulación que haya finalizado o piensa finalizar en el presente curso, (debe solicitarse en la secretaría de la universidad de origen).
  4. Para alumnos que no hayan finalizado sus estudios: tarjeta de las PAU´s o Título de Ciclo Formativo de Grado Superior.
  5. El título o el resguardo de pago del mismo, si ha finalizado estudios.
  6. Resguardo de pago de la transferencia bancaria por valor de 40 € en concepto de pruebas de admisión. La transferencia se hará a la cuenta de la Universidad (CEU SEK S.A):
    B. SANTANDER SUCURSAL D.C. Nº CUENTA
    IBAN ES62 0049 0789 53 2310917807

    IMPORTANTE: En la transferencia es imprescindible señalar el concepto Admisión, DNI, nombre y apellidos del alumno y titulación a la que accede.Este importe no es reembolsable.

Si quiere solicitar reconocimiento de créditos deberá solicitarlo por e-mail (reconocimientos@ucjc.edu)

Una vez enviada toda la documentación, el alumno recibirá un mail de confirmación. Una semana después, recibirá por correo postal su carta de admisión; entonces podrá realizar la reserva de plaza. Si estuviera abierto el periodo de matrícula podría gestionarla directamente en secretaría (a partir del 15 de julio)

Requisitos

  • Tener cumplidos o cumplir los 40 años de edad antes del día 1 de octubre del año natural en que la prueba se celebre.
  • No poseer ninguna titulación académica que habilite para acceder a la Universidad por otras vías.
  • Acreditar experiencia laboral o profesional según lo establecido en el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, los criterios de acreditación y ámbito de la experiencia laboral y profesional en relación con cada una de las enseñanzas.
  • Realización de una entrevista personal por parte del Departamento de Admisiones de la Universidad al candidato.

Inscripción

El plazo para realizar la inscripción que da acceso a la realización de la prueba se inicia el 1 de febrero.
La información sobre la prueba se puede obtener en el Servicio de Información de la Universidad, el el teléfono 91 815 31 31.

Documentación

  • Solicitud de Admisión, debidamente cumplimentada.
  • Declaración jurada, de no estar en posesión de titulación universitaria y de no presentarse más que a la prueba que se efectúa en nuestra Universidad.
  • Fotocopia del D.N.I./ Pasaporte o Tarjeta de Residencia.
  • Acreditación documental de la experiencia laboral o profesional.
  • Resguardo del pago de la prueba efectuado en la cuenta del Banco Santander  de la Universidad: IBAN ES62 0049-0789-53-2310917807. El importe de la prueba es de 225€.

IMPORTANTE:  es imprescindible señalar en la transferencia el nombre y apellidos del alumno  así como la prueba a la que se presenta.

La documentación puede ser enviada al Servicio de Información de la UCJC por cualquiera de estas vías:

Si le queda alguna duda, puede llamar al Servicio de Información de la UCJC

Fecha y lugar de realización de la entrevista

La Universidad Camilo José Cela citará al alumno en el Campus de Villafranca del Castillo durante el mes de mayo. El alumno deberá presentarse en el Servicio de Información donde se le realizará la entrevista. Para poder realizar la entrevista deberá venir provisto de DNI original.

Calificación

Una vez realizada la entrevista personal la Universidad Camilo José Cela remitirá al alumno el resultado de la misma. Esta comunicación se tramitará por escrito y en ningún caso se facilitará por otras vías.

Alumnos de Bachillerato de la Unión Europea

Los alumnos de Bachillerato de sistemas educativos de estados miembros de la Unión Europea podrán acceder a la universidad española siempre que en su sistema educativo tengan el acceso a la universidad. Para ello deberán solicitar su credencial de acceso a la universidad española en el Ministerio de Educación. El Ministerio tiene delegada esta competencia en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Una vez el alumno haya iniciado los trámites en la Universidad Nacional de Educación a Distancia podrá solicitar el acceso a cualquier Grado de la UCJC siguiendo las instrucciones de Admisión de alumnos sin titulación universitaria oficial.

Alumnos de Bachillerato de fuera de la  Unión Europea

Los alumnos preuniversitarios que no provengan de sistemas educativos de estados miembros de la Unión Europea, deberán solicitar la homologación de sus estudios en el Ministerio de Educación y superar la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) para extranjeros que celebra la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Una vez el alumno haya iniciado los trámites en la Universidad Nacional de Educación a Distancia podrá solicitar el acceso a cualquier Grado de la UCJC siguiendo las instrucciones de Admisión de alumnos sin titulación universitaria oficial.

Homologación

Aquellos alumnos que dispongan de un título universitario en su país de origen pueden solicitar la homologación del mismo, a través del Ministerio de Educación.

Una vez obtenida la resolución ministerial en la que se señala las materias que debe superar el alumno  para obtener la homologación, el interesado deberá solicitar el acceso a cualquier titulación oficial de la UCJC siguiendo las instrucciones de Admisión de alumnos con titulación universitaria

Convalidación parcial de estudios extranjeros

Si el alumno no ha solicitado la Homologación puede solicitar a la UCJC el acceso a estudios universitarios a través de la convalidación parcial de estudios extranjeros, tal y como determina el Ministerio de Educación.

El alumno deberá rellenar la Solicitud de Convalidación . Si la documentación no estuviese en castellano, el alumno deberá aportar la traducción por un traductor jurado, debidamente autorizado.

En el transcurso de una semana la UCJC le remitirá el informe previo de convalidaciones y en caso de que fueran favorables, el alumno deberá solicitar el acceso a cualquier titulación oficial de la UCJC siguiendo las instrucciones de Admisión de alumnos sin titulación universitaria.

Más información:

Ministerio de Educación
Tel. 91 327 76 81

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Tel. 91 398 60 00/ 66 00

Ver preguntas Frecuentes Reconocimiento de Créditos

Ver Normativa de Reconocimiento de créditos

2. Reserva de plaza

Todas las titulaciones de la UCJC tienen plazas limitadas. El abono de la reserva garantiza la plaza para el próximo curso, siempre que existan plazas disponibles en el momento de realizarla. La reserva de plaza es de 700 euros (600 euros para los másteres oficiales) y supone el primer pago en concepto de matrícula, cuyo importe restante se abonará a partir del 15  de julio. A partir de esta fecha, se realizará un único pago que ya incluye la reserva de plaza. Este importe sólo se devuelve si el alumno no cumple los requisitos legales de acceso a la universidad.

La reserva de plaza se puede hacer:

  • Directamente: facilitando su cuenta y autorizando el pago en el apartado Domiciliación Bancaria que figura el impreso de Solicitud de Admisión. Esta modalidad de pago sólo está operativa de febrero a julio.
  • Mediante transferencia bancaria a la cuenta de la Universidad (CEU SEK.S.A).
B. SANTANDER SUCURSAL D.C. Nº CUENTA
IBAN ES62 0049 0789 53 2310917807
IMPORTANTE: En la transferencia es imprescindible señalar el concepto Reserva, nombre y apellidos, y DNI del alumno, y titulación a la que accede. Si reserva plaza para residencia, debe señalarlo también. El dato más importante es el DNI del alumno.

Reserva residencia: el alumno deberá ingresar en la misma cuenta, una reserva-fianza de 550€ (habitación individual) o 460€ (habitación doble).

Si cuando el alumno recibe la admisión desea matricularse, lo puede hacer directamente en Secretaría, sin tener que realizar la reserva de plaza (a partir del 15 de julio)

 

3. Matrícula

Una vez el alumno sea admitido en la UCJC y esté en posesión de la documentación que le da acceso a la Universidad, o al título que quiere cursar, podrá formalizar la matrícula.

Apertura de matrícula curso 2014-15

  • Alumnos de nuevo ingreso. Fecha pendiente de publicación
  • Alumnos UCJC, auto matrícula. Fecha pendiente de publicación

Los alumnos UCJC que cursen una doble titulación, deben matricularse presencialmente en la Secretaría de Alumnos de su Facultad.

Los alumnos que hayan comenzado o finalizado estudios universitarios oficiales en otra universidad, los que hayan cursado Ciclos Formativos de Grado Superior, un título propio relacionado o puedan acreditar experiencia laboral relacionada con un grado, podrán solicitar un informe previo de convalidación, reconocimiento o adaptación de estudios con el fin de conocer qué asignaturas no tendrán que volver a cursar y/o matricular.

Reconocimiento: El alumno solicita en la UCJC que le reconozcan asignaturas de un grado europeo igual o distinto al que cursaba en la universidad de procedencia. Si se trata de un título propio, el máximo de créditos reconocidos será de un 15% del total, salvo que el correspondiente título propio haya sido extinguido y sustituido por un título oficial.

Reconocimiento por FP: Todas aquellas titulaciones que tengan firmadas con la Comunidad de Madrid la adenda establecida al efecto para distintos títulos de ciclo formativo de grado superior, podrán reconocer lo establecido en la misma siendo, en este caso, superior a 30 ECTS. En casos de menor reconocimiento es competencia de la Comisión de Reconocimiento el considerar la adecuación de los contenidos a las diversas asignaturas de grado.

Reconocimiento por experiencia laboral: El alumno puede solicitar el reconocimiento en forma de créditos ECTS, es decir, sólo para cursar un grado europeo, de su experiencia laboral y profesional, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competencias inherentes al título que desea cursar. Este reconocimiento no podrá ser nunca superior al 15% del total de créditos que constituyen el plan de estudios desea cursar.

Convalidación: El alumno solicita en la UCJC que le convaliden asignaturas de una titulación distinta (diplomatura o licenciatura oficial), que cursaba en su universidad de procedencia.

Adaptación: El alumno solicita en la UCJC que le adapten asignaturas de la misma titulación (diplomatura o licenciatura oficial) de la que cursaba en su universidad de procedencia.

En los grados, no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los trabajos de fin de grado y máster.

La solicitud de convalidación, adaptación o reconocimiento de estudios previos es un proceso gratuito que se tramita únicamente vía mail, con los correspondientes departamentos académicos. La Solicitud de Convalidación/Reconocimiento o Adaptación de estudios no implica Solicitud de Admisión. Es aconsejable realizar la solicitud con bastante antelación para conocer las asignaturas que el alumno no deberá volver a cursar.

Documentación requerida

  • Solicitud de Reconocimientos cumplimentada
  • Título y Certificación Académica con la nota media final de 0-10 de titulaciones anteriores.
  • Acreditación de experiencia profesional relacionada con la titulación a cursar:
    • Certificado de empresa debidamente firmado y sellado en el que se especifiquen sus funciones.
    • Informe de Vida Laboral y/o Hoja de Servicios Prestados actualizada.
  • Cualquier documento oficial que sea susceptible de ser utilizado (Másteres, Títulos propios…)

La documentación cumplimentada y escaneada debe enviarse a reconocimientos@ucjc.edu

Confirmación, envío del estudio y reconocimiento oficial

El plazo límite para la solicitud de Reconocimiento de Créditos será:

  • 31 de Octubre
  • 28 de Febrero (sólo para alumnos de segundo Semestre)

En 48 horas el Departamento de Reconocimientos le responderá si la documentación está completa o falta algún documento.

En 2 días aproximadamente (salvo periodos estivales) recibirá por correo electrónico un informe previo que le servirá para conocer que asignaturas se le reconocen.

Para poder oficializar sus Reconocimientos y que sean incorporados a su expediente, deberá estar toda la documentación necesaria cotejada. Para ello, tiene dos opciones:

  • Enviarla por correo ordinario compulsada notarialmente.
  • Entregar personalmente los documentos originales en el Dpto. de Reconocimientos de la UCJC para que nosotros procedamos a su cotejo.

*En el periodo de junio a octubre y debido al elevado número de solicitudes, el plazo se puede ampliar a 25 días hábiles. De todos modos el alumno puede matricularse directamente, y más adelante, con el resultado de las convalidaciones, modificar su matrícula.

Precio reconocimientos

Pago por créditos reconocidos: el crédito reconocido cuenta con un descuento de un 75% sobre el precio tarifa. Para algunas titulaciones tenemos establecidos unos cánones máximos por reconocimientos.

  • Alumnos procedentes de CFGS/FP que accedan a cualquier grado – 500€
  • Grado de Maestro para licenciados – 500€
  • Gratuidad de reconocimientos para CAG Infantil, CAG Primaria y Grados de MEP desde MEI y Grado de MEI desde MEP
  • Arquitectura PRE y PROF y grado completo de Ing. de Edificación – 750€
  • Grado en CCTL – 500€
  • Grado en Protocolo reconocimientos desde TP UCJC (TURY y carreras sin selectividad de ISPE de 3-4 años) – 1.000€
  • Grado en CCAFD para Magisterio en Educación Física – 500€

Más Información

Ver Preguntas Frecuentes Reconocimiento de Créditos

Ver Normativa para el Reconocimiento de Créditos

Ver Real Decreto 861/2010

El Servicio de Información Universitaria se encarga de atender, informar y estructura-academicagestionar todas las solicitudes de información que llegan a la universidad y de promocionar a la UCJC en las distintas ferias universitarias a las que asiste. Además, gestiona la atención a los orientadores profesionales de los centros escolares y las actividades y talleres desarrollados para los mismos.

Campus Central Madrid-Villafranca

Horario                                    

Noviembre – Abril Mayo – Octubre Agosto
L-V de 9:00 a 18:00 h. L-V de 9:00 a 20:00 h.  Sábados de 10:00 a 14:00 h. L-V de 9:00 a 15:00 h.

Contacto: Teléfono: 91 815 31 31 / E-mail: info@ucjc.edu       Dirección: C/ Castillo de Alarcón, 49 – Madrid 28692        > Ver Cómo llegar

Equipo del Servicio de Información Universitaria

Queremos ayudarte a elegir universidad ¡Es un paso importante en tu vida!. Si lo deseas, puedes contactar con nosotros y te resolveremos todas las dudas que te surjan sobre cualquiera de nuestras titulaciones y sobre la UCJC.


BegoñaRamírezBegoña Ramírez

Estoy aquí para ayudarte, te puedo dar información de todos nuestros programas pero soy especialista en los Cursos de Adaptación al Grado de Maestro y Menciones de Educación, así como en los Posgrados oficiales y propios de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación.

Tel. 91 815 31 31 Ext. 1847  /  Móvil. 689 876 28


Borja LópezBorja López

Estoy aquí para ayudarte, te puedo dar información de todos nuestros programas pero soy especialista en todas las titulaciones de la Escuela Superior de Arquitectura y Tecnología y en el Grado en Derecho.

 Tel. 91 815 31 31 Ext. 1851  / Móvil. 648978380


Carmen HidalgoCarmen Hidalgo

Estoy aquí para ayudarte, te puedo dar información de todos nuestros programas pero soy especialista en el Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte y Psicología y en Posgrados oficiales de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación.

Tel. 91 815 31 31 Ext. 1875 / Móvil. 619854089


Cristina MorenoCristina Moreno 

Estoy aquí para ayudarte, te puedo dar información de todos nuestros programas pero soy especialista en los Grados de Educación, grupos presenciales y para profesionales.

Tel. 91 815 31 31 Ext. 1709 / Móvil. 689 876 319


Elena Martín

Elena Martín

Estoy aquí para ayudarte, te puedo dar información de todos nuestros programas pero soy especialista en todas las titulaciones de la Facultad de Ciencias de la Comunicación. (Grado y Posgrado)

Tel. 91 815 31 31 Ext. 1912 / Móvil. 689876290


María MoyaMaría Moyaucjc

Estoy aquí para ayudarte, te puedo dar información de todos nuestros programas pero soy especialista en los Grados en Fisioterapia, Enfermería y Óptica y Optometría. Posgrados de la Facultad de Ciencias de la Salud, grupos presenciales y para profesionales.

Tel. 91 815 31 31 Ext. 1874 / Móvil. 648 580 944


Rafael GarcíaucjcRafael García

Estoy aquí para ayudarte, te puedo dar información de todos nuestros programas pero soy especialista en los Grados en ADE, Criminología, Ciencias del Transporte y la Logística y en todos los posgrados de la Facultad de Jurídicas y Económicas, grupos presenciales y para profesionales.

Tel. 91 815 31 31 Ext. 1877 / Móvil. 618 871 421


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El equipo de información te responderá a las preguntas que tengas sobre la Universidad Camilo José Cela y sobre cómo afrontar esta nueva etapa universitaria. Además podrás ver curiosidades y consejos, videos y contenidos relacionados con la vida en el campus.

Total créditos: 240 / Básicos: 60 – Obligatorios: 100 - Optativos: 30 – Prácticas: 40 – Trabajo Fin de Grado: 10

El plan de estudios del Título de grado de Maestro de Educación Primaria, se sustenta en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias, y en la Orden ECI/3857/2007, sobre verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para ejercer la profesión de Maestro en Educación Primaria. Según esto, 60 créditos ECTS corresponden a materias de Formación básica, 36 de los cuales pertenecen a la Rama de conocimiento de Ciencias Sociales y Jurídicas; 100 créditos ECTS son de Formación Didáctico-disciplinar; 30 optativos (que pueden tener un carácter genérico o formar parte de una mención), 40 créditos ECTS corresponden a las Prácticas externas que los alumnos tienen que realizar, y 10 créditos ECTS se asignan al Trabajo Fin de Grado. El alumno cursará un total de 60 créditos ECTS cada año académico hasta completar los 240 totales que requiere el Título.

El Grado en Maestro en Educación Primaria se oferta también en opción bilingüe. Se ofertan 60 plazas.

En cada subapartado se detallan datos más específicos de la distribución de cursos, asignaturas, carga de créditos ECTS, tipo y semestre.

ASIGNATURA CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
Psicología de la educación 6 Formación Básica
Psicología del desarrollo 6 Formación Básica
Sociología de la educación e interculturalidad 6 Formación Básica
Lengua Castellana 6 Obligatoria
English I 6 Obligatoria
Observación e Investigación en el aula 6 Formación Básica
La educación en su contexto nacional e internacional 6 Formación Básica
Diversidad y educación inclusiva 6 Formación Básica
Aspectos organizativos y funcionales del centro educativo 6 Formación Básica
Prácticum I 6 Prácticas Externas
Total 60

ASIGNATURA CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
Intervención educativa: Modificación de conducta 6 Formación Básica
Técnicas de Comunicación y asesoramiento educativo 6 Formación Básica
Tecnología y Medios de comunicación en el aula 6 Obligatoria
Literatura 4 Obligatoria
Expresión Oral y Escrita 3 Obligatoria
Matemáticas 6 Obligatoria
Habilidades del profesor 6 Formación Básica
Educación Física y su didáctica 6 Obligatoria
Didáctica de las Matemáticas I 5 Obligatoria
English II 4 Obligatoria
Prácticum II 8 Prácticas Externas
Total 60

ASIGNATURA CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
Ciencias Experimentales 6 Obligatoria
Didáctica de las Matemáticas II 3,5 Obligatoria
Ciencias Sociales 6 Obligatoria
Didáctica de lengua y literatura 4,5 Obligatoria
English III 5 Obligatoria
Expresión Plástica y creativa 6 Obligatoria
Ciencias Naturales 6 Obligatoria
Optativas / Mención I 12 Optativa
Prácticum III 11 Prácticas Externas
Total 60

ASIGNATURA CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
Expresión Musical y su Didáctica 6 Obligatoria
Didáctica de las Ciencias Experimentales 6,5 Obligatoria
Didáctica de las Ciencias Sociales 4,5 Obligatoria
Optativas / Mención II 18 Optativa
Prácticum IV 15 Prácticas Externas
Trabajo de Fin de Grado 10 Trabajo de Fin de Grado
Total 60

OPTATIVAS CRÉDITOS SEMESTRE
Dramatización en la escuela 6
Métodos diseños y técnicas de investigación 6
Procesos psicológicos básicos 6
Religión, Cultura y Valores 6
El mensaje cristiano 6
La Iglesia, los sacramentos y la moral 6
Pedagogía y didáctica de la religión en la escuela 6
Autonomía personal: adecuación de técnicas, espacios y recursos 6
Iniciativa y proyecto empresarial en el ámbito de la escuela 6
Prevención de riesgos y primeros auxilios 6
Atención a menores en riesgo social 6
Fundamentos de los deportes I 6
Fundamentos de los deportes II 6
Modelos de planificación y técnicas de gestión y organización deportiva 6
Actividad física y deporte adaptado 6
Reconocimiento Académico de Créditos 6
MENCIÓN EN LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS CURSO CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
English language teaching methodology and learning strategies 6 Optativa
Reading and writing in English 6 Optativa
Literature for children in English 6 Optativa
Computer assisted instruction in English 3 Optativa
English resources: analysis, production and adaptation 3 Optativa
Games and Rhymes workshop 3 Optativa
International Education 3 Optativa

El nivel de idioma (inglés) exigido para cursar la Mención en Lengua Extranjera: Inglés es B1, según el Marco Europeo de las Lenguas.

MENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA CURSO CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
El cuerpo humano: estructura y función 4 Optativa
Pedagogía del Juego 4 Optativa
Educación física de base 4 Optativa
Juego, ritmo y movimiento 3 Optativa
Destrezas motoras 3 Optativa
Didáctica de la Educación Física 3 Optativa
Actividades físicas en la naturaleza 3 Optativa
Cuentos motores 2 Optativa
Danzas del mundo 2 Optativa
Nutrición y actividad física 2 Optativa
MENCIÓN EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA CURSO CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
Aspectos evolutivos e intervención educativa de la deficiencia motórica 4 Optativa
Aspectos evolutivos e intervención educativa de la deficiencia visual 4 Optativa
Aspectos evolutivos e intervención educativa de la deficiencia auditiva 4 Optativa
Aspectos psicológicos e intervención educativa de la deficiencia mental 4 Optativa
Intervención psicopedagógica en los Trastornos del Desarrollo 4 Optativa
Aspectos evolutivos e intervención educativa en la Sobredotación 4 Optativa
Tratamientos educativos de los trastornos del aprendizaje 6 Optativa
MENCIÓN EN TECNOLOGÍA AVANZADA DE LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN CURSO CRÉDITOS TIPO SEMESTRE
Las tecnologías avanzadas de la comunicación como instrumento de innovación educativa 6 Optativa
Gestión y organización de recursos tecnológicos en educación 6 Optativa
Software aplicado a la educación 6 Optativa
Diseño y edición multimedia aplicado a la educación 6 Optativa
Creación de páginas web y uso educativo de Internet 2.0 6 Optativa
 MENCIÓN EN AUDICIÓN Y LENGUAJE                                                 CURSO  CRÉDITOS  TIPO  SEMESTRE
Anatomía, fisiología y neurología del lenguaje  6 Optativa
Psicopatología de la audición y del lenguaje  6 Optativa
Los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación y las TIC  6 Optativa
Evaluación e intervención en los trastornos de lenguaje oral  6 Optativa
Evaluación e intervención en los trastornos de la lengua escrita  6 Optativa

 

 MENCIÓN EN MÚSICA                                                                          CURSO  CRÉDITOS  TIPO  SEMESTRE
Lenguaje Musical, Ritmo y Movimiento  6 Optativa
Historia de la música y tendencias actuales  6 Optativa
Percepción musical y expresión vocal  6 Optativa
Formación instrumental y agrupaciones musicales escolares  6 Optativa
TICs aplicadas a la educación música  6 Optativa

Formación Básica (B) – 60
Obligatorias (OB) – 100
Optativas (OP) – 30
Prácticas Externas (PE) – 40
Trabajo Fin de Grado (TFG) – 10


Competencias Generales

CG1 Expresarse oralmente y por escrito de manera correcta y adecuada en lengua castellana.
CG2 Comprender y expresarse de forma oral y escrita en una lengua extranjera.
CG3 Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
CG4 Aplicar los conocimientos dirigidos a promover y facilitar los aprendizajes en niños de 0 a 12 años desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones: cognitiva, emocional, psicomotora, volitiva y social.
CG5 Incorporar y utilizar las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
CG6 Desarrollar habilidades propias de la profesión docente, adaptadas a las nuevas situaciones educativas y cambios sociales.
CG7 Ser capaz de desarrollar la función docente a través de la práctica continúa.
CG8 Utilizar la investigación para promover la innovación educativa.
CG9 Asumir la formación permanente como elemento indispensable para el ejercicio de la profesión docente y la calidad educativa.
CG10 Considerar la ética y el compromiso social como valores esenciales de una práctica profesional que atiende la diversidad y fomenta la igualdad de género, equidad y respeto de los derechos humanos.

Competencias específicas

CEpr1.1 Comprender los procesos de aprendizaje relativos al periodo 6-12 en el contexto familiar, social y escolar.
CEpr1.2 Conocer las características de estos estudiantes, así como las características de sus contextos motivacionales y sociales.
CEPR1.3 Dominar los conocimientos necesarios para comprender el desarrollo de la personalidad de estos estudiantes e identificar disfunciones.
CEpr1.4 Identificar dificultades de aprendizaje, informarlas y colaborar en su tratamiento.
CEpr1.5 Conocer las propuestas y desarrollos actuales basados en el aprendizaje de competencias.
CEPR1.6 Identificar y planificar la resolución de situaciones educativas que afectan a estudiantes con diferentes capacidades y distintos ritmos de aprendizaje.
CEpr2.1 Analizar y comprender los procesos educativos en el aula y fuera de ella relativos al periodo 6-12. Conocer los fundamentos de la educación primaria.
CEpr2.2 Analizar la práctica docente y las condiciones institucionales que la enmarcan.
CEpr2.3 Conocer la evolución histórica del sistema educativo en nuestro país y los condicionantes políticos y legislativos de la actividad educativa.
CEpr2.4 Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula.
CEpr2.5 Abordar y resolver problemas de disciplina.
CEpr2.6 Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales.
CEpr2.7 Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y democrática.
CEpr2.8 Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales.
CEpr2.9 Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula.
CEpr2.10 Conocer y aplicar experiencias innovadoras en educación primaria.
CEpr2.11 Participar en la definición del proyecto educativo y en la actividad general del centro atendiendo a criterios de gestión de calidad.
CEpr2.12 Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación educativa y ser capaz de diseñar proyectos de innovación identificando indicadores de evaluación.
CEpr3.1 Mostrar habilidades sociales para entender a las familias y hacerse entender por ellas.
CEpr3.2 Conocer y saber ejercer las funciones de tutor y orientador en relación con la educación familiar en el periodo 6-12.
CEpr3.3 Relacionar la educación con el medio, y cooperar con las familias y la comunidad.
CEpr3.4 Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible.
CEpr3.5 Conocer la evolución histórica de la familia, los diferentes tipos de familias, de estilos de vida y educación en el contexto familiar.
CEpr4.1 Comprender los principios básicos y las leyes fundamentales de las ciencias experimentales (Física, Química, Biología y Geología).
CEpr4.2 Conocer el currículo escolar de estas ciencias.
CEpr4.3 Plantear y resolver problemas asociados con las ciencias a la vida cotidiana.
CEpr4.4 Valorar las ciencias como un hecho cultural.
CEpr4.5 Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes, para procurar un futuro sostenible.
CEpr4.6 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover la adquisición de competencias básicas en los estudiantes.
CEpr5.1 Comprender los principios básicos de las ciencias sociales.
CEpr5.2 Conocer el currículo escolar de las ciencias sociales. Integrar el estudio histórico y geográfico desde una orientación instructiva y cultural.
CEpr5.3 Fomentar la educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico.
CEpr5.4 Valorar la relevancia de las instituciones públicas y privadas para la convivencia pacífica entre los pueblos.
CEpr5.5 Conocer el hecho religioso a lo largo de la historia y su relación con la cultura.
CEpr5.6 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr6.1 Adquirir competencias matemáticas básicas (numéricas, cálculo, geométricas, representaciones espaciales, estimación y medida, organización e interpretación de la información, etc.).
CEpr6.2 Conocer el currículo escolar de matemáticas. Analizar, razonar y comunicar propuestas matemáticas.
CEpr6.3 Plantear y resolver problemas vinculados con la vida cotidiana. Valorar la relación entre matemáticas y ciencias como uno de los pilares del pensamiento científico.
CEpr6.3 Plantear y resolver problemas vinculados con la vida cotidiana. Valorar la relación entre matemáticas y ciencias como uno de los pilares del pensamiento científico.
CEpr6.4 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr7.1 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr7.2 Adquirir formación literaria y conocer la literatura infantil.
CEpr7.3 Conocer el currículo escolar de las lenguas y la literatura.
CEpr7.4 Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente.
CEpr7.5 Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza
CEpr7.6 Fomentar la lectura y animar a escribir.
CEpr7.7 Conocer las dificultades para el aprendizaje de las lenguas oficiales de estudiantes de otras lenguas.
CEpr7.8 Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües. Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera.
CEpr7.9 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr8.1 Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde las artes.
CEpr8.2 Conocer el currículo escolar de la educación artística, en sus aspectos plástico, audiovisual y musical.
CEpr8.3 Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades musicales y plásticas dentro y fuera de la escuela.
CEpr8.4 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr9.1 Comprender los principios que contribuyen a la formación cultural, personal y social desde la educación física.
CEpr9.2 Conocer el currículo escolar de la educación física.
CEpr9.3 Adquirir recursos para fomentar la participación a lo largo de la vida en actividades deportivas dentro y fuera de la escuela.
CEpr9.4 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.
CEpr10.1 Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma.
CEpr10.2 Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula y dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima de aula que facilite el aprendizaje y la convivencia.
CEpr10.3 Controlar y hacer el seguimiento del proceso educativo y en particular el de enseñanza-aprendizaje mediante el dominio de las técnicas y estrategias necesarias.
CEpr10.4 Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro.
CEpr10.5 Participar en la actividad docente y aprender a saber hacer, actuando y reflexionando desde la práctica.
CEpr10.6 Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer en un centro.
CEpr10.7 Regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de estudiantes 6-12 años.
CEpr10.8 Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social.
CE1.4 Reconocer la identidad de la etapa y sus características cognitivas, psicomotoras, comunicativas, sociales, afectivas.
CE1.5 Saber promover la adquisición de hábitos en torno a la autonomía, la libertad, la curiosidad, la observación, la experimentación, la imitación, la aceptación de normas y de límites, el juego simbólico y heurístico.
CE1.6 Conocer la dimensión pedagógica de la interacción con los iguales y los adultos y saber promover la participación en actividades colectivas, el trabajo cooperativo y el esfuerzo individual.
CE5.4 Atender las necesidades de los estudiantes y transmitir seguridad, tranquilidad y afecto.
CE9.7 Reconocer y valorar el uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal.
CE10.1 Conocer los fundamentos musicales, plásticos y de expresión corporal del currículo de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes.
CE10.3 Saber utilizar el juego como recurso didáctico, así como diseñar actividades de aprendizaje basadas en principios lúdicos.
CE10.4 Elaborar propuestas didácticas que fomenten la percepción y expresión musicales, las habilidades motrices, el dibujo y la creatividad.
CE11.1 Adquirir un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma.
CE11.2 Conocer y aplicar los procesos de interacción y comunicación en el aula, así como dominar las destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar un clima que facilite el aprendizaje y la convivencia.
CE8.5 Adquirir conocimientos sobre la evolución del pensamiento, las costumbres, las creencias y los movimientos sociales, políticos y religiosos a lo largo de la historia.
CE2.2 Saber informar a otros profesionales especialistas para abordar la colaboración del centro y del maestro en la atención a las necesidades educativas especiales que se planteen.
CE3.4 Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible.
CE4.3 Colaborar con los profesionales especializados para solucionar dichos trastornos.
CE6.3 Abordar análisis de campo mediante metodología observacional utilizando tecnologías de la información, documentación y audiovisuales.
CE6.4 Saber analizar los datos obtenidos, comprender críticamente la realidad y elaborar un informe de conclusiones.
CE7.2 Conocer experiencias internacionales y ejemplos de prácticas de innovadoras en educación primaria.
CE7.4 Participar en la elaboración y seguimiento de proyectos educativos de educación primaria en el marco de proyectos de centro y en colaboración con el territorio y otros profesionales y agentes sociales.
CE8.4 Conocer la metodología científica y promover el pensamiento científico y la experimentación.
CE11.6 Participar en las propuestas de mejora en los distintos ámbitos de actuación que se puedan establecer en un centro.
CE11.8 Conocer formas de colaboración con los distintos sectores de la comunidad educativa y del entorno social.
CE5.1 Comprender que la dinámica diaria en educación infantil es cambiante en función de cada estudiante, grupo y situación y saber ser flexible en el ejercicio de la función docente.
CE5.2 Valorar la importancia de la estabilidad y la regularidad en el entorno escolar, los horarios y los estados de ánimo del profesorado como factores que contribuyen al progreso armónico e integral de los estudiantes.
CE5.3 Saber trabajar en equipo con otros profesionales de dentro y fuera del centro en la atención a cada estudiante, así como en la planificación de las secuencias de aprendizaje y en la organización de las situaciones de trabajo en el aula y en el espacio de juego, identificando las peculiaridades del periodo 0-3 y del periodo 3-6.
CE6.1 Comprender que la observación sistemática es un instrumento básico para poder reflexionar sobre la práctica y la realidad, así como contribuir a la innovación y a la mejora en educación infantil.
CE7.5 Conocer la legislación que regula las escuelas infantiles y su organización.
CE11.4 Relacionar teoría y práctica con la realidad del aula y del centro.
CE7.7 Ejercer los derechos y cumplir con las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente.
CE7.8 Gestionar su carrera profesional, analizando oportunidades de empleo, autoempleo y aprendizaje.
CE7.9 Crear y gestionar una pequeña empresa, realizando estudio de viabilidad de productos, de planificación de la producción y de comercialización.
CE7.10 Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y de responsabilidad.
CE1.1 Comprender los procesos educativos y de aprendizaje en el periodo 0-6, en el contexto familiar, social y escolar.
CE1.2 Conocer los desarrollos de la psicología evolutiva de la infancia en los periodos 0-3 y 3-6.
CE4.1 Conocer los principios básicos de un desarrollo y comportamiento saludables.
CE4.2 Identificar trastornos en el sueño, la alimentación, el desarrollo psicomotor, la atención y la percepción auditiva y visual.
CE4.3 Colaborar con los profesionales especializados para solucionar dichos trastornos.
CE4.4 Detectar carencias afectivas, alimenticias y de bienestar que perturben el desarrollo físico y psíquico adecuado de los estudiantes.
CE4.5 Conocer los mecanismos de prevención de las enfermedades infecciosas en el contexto escolar.
CE4.6 Promover actuaciones  educativas para la formación en salud e higiene infantil, con carácter individual y comunitario.
CE4.7 Desarrollar aptitudes para la elaboración de programas y materiales de  educación para la salud en la escuela.
CE5.5 Actuar ante contingencias relativas a las personas, recursos o al medio, transmitiendo seguridad y confianza y aplicando, en su caso, los protocolos de actuación establecidos.
CE5.6 Generar entornos seguros, respetando la normativa y protocolos de seguridad en la planificación y desarrollo de las actividades.
CE6.2 Dominar las técnicas de observación y registro.
CE7.3 Valorar la importancia del trabajo en equipo.
CE3.1 Crear y mantener lazos de comunicación con las familias para incidir eficazmente en el proceso educativo.
CE3.2 Conocer y saber ejercer las funciones de tutor y orientador en relación con la educación familiar.
CE3.3 Promover y colaborar en acciones dentro y fuera de la escuela, organizadas por familias, ayuntamientos y otras instituciones con incidencia en la formación ciudadana.
CE3.5 Conocer la evolución histórica de la familia, los diferentes tipos de familias, de estilos de vida y educación en el contexto familiar.
CE7.6 Valorar la relación personal con cada estudiante y su familia como factor de calidad de la educación.
CE2.1 Identificar dificultades de aprendizaje, disfunciones cognitivas y las relacionadas con la atención.
CE2.3 Adquirir recursos para favorecer la integración educativa de estudiantes con dificultades.
CE9.1 Conocer el currículo de lengua y lectoescritura de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes.
CE9.3 Conocer la tradición oral y el folklore.
CE9.4 Comprender el paso de la oralidad a la escritura y conocer los diferentes registros y usos de la lengua.
CE9.6 Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües.
CE9.8 Conocer y utilizar adecuadamente recursos para la animación a la lectura y a la escritura.
CE9.9 
Adquirir formación literaria y en especial conocer la literatura infantil. Ser capaz de fomentar una primera aproximación a una lengua extranjera.
CE7.1 Situar la escuela infantil en el sistema educativo español, en el contexto europeo y en el internacional.
CE11.5 Situar la escuela infantil en el sistema educativo español, en el contexto europeo y en el internacional.
CE8.1 Conocer los fundamentos científicos, matemáticos y tecnológicos del currículo de esta etapa así como las teorías sobre la adquisición y desarrollo de los aprendizajes correspondientes
CE8.9 Fomentar experiencias de iniciación a las tecnologías de la información y la comunicación.
CE10.5 Analizar los lenguajes audiovisuales y sus implicaciones educativas.
CE8.8 Promover el interés y el respeto por el medio natural, social y cultural a través de proyectos didácticos adecuados.

Las prácticas externas en el Grado tienen como objetivo fundamental ofrecer al alumno una formación científica adecuada, rigurosa en su planteamiento teórico, además de una formación técnico-práctica que le capacite para el futuro desempeño de sus tareas profesionales en el ámbito de la educación. Tienen un peso importante en nuestra formación. Se incluyen de manera progresiva, desde el primer curso hasta el último, y constituyen la mejor oportunidad para que el maestro en formación mejore las habilidades que precisa para el desempeño de su profesión.

Los Centros Educativos que colaboran en este proceso son entidades públicas, privadas o concertadas con los que la UCJC establece convenios y acuerda su parte de la colaboración en la consecución de las competencias prácticas previstas para su formación.

La selección de estos centros para realización de prácticas se realiza atendiendo a criterios de calidad, diversidad de perfiles de actividad y como complemento a la formación de los alumnos, para conseguir las competencias que deben adquirir durante su formación.

Centros de Practicum

Dentro del programa de internacionalización y a través de acuerdos con empresas colaboradoras, LAI (Language Activities International), colegios internacionales y algunos de los colegios del Bachillerato Internacional (IB) con los que se tienen acuerdos, los alumnos podrán realizar el período de Practicum fuera de España, dada la importancia de la formación del profesorado a través de modelos innovadores.

Practicum de excelencia en colegios SEK

Durante el curso se ofrecerá la posibilidad de realizar el Practicum en los Colegios SEK de Dublín, Qatar y Les Alpes: http://www.sek.es/index.php.

Contacto

Departamento de Relaciones Internacionales Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación y Departamento de Practicum.

Prof.  Isabel Morales Jareño, email: imorales@ucjc.edu

Facultad de Ciencias Sociales y de la Educación.

Universidades de destino – UE

PAÍS UNIVERSIDAD
Dinamarca University College Lillebaelt
Eslovenia Univerza v Mariboru
Francia Centre Régional de Formation Pédagogique d´Île de France
Italia Università degli Studi di Salerno
Portugal Instituto Politécnico de Portalegre
Portugal Instituto Politécnico da Guarda
Portugal Escuela Superior da Educacao da Porto
República Checa Univerzita Palackeho v Olomouc
Rumanía Universidad Ecológica de Bucarest
Suiza University of Teacher Education Sankt Gallen

 

En breve dispondremos del listado de profesores para esta titulación.

La UCJC ha dispuesto los recursos materiales y servicios necesarios para que todos su títulos se impartan de acuerdo a una política de grupos reducidos y atención personalizada: aulas , laboratorios, material tecnológico, conexión wifi, biblioteca, reprografía, tienda del estudiante, hemeroteca, servicio de publicaciones, COIE – Centro de Orientación e Información de Empleo-, servicio de Orientación Universitaria -DOU-, Servicio de Idiomas, Servicio de Relaciones Internacionales, Campus virtual, plataformas virtuales, punto portátil (servicio de préstamo de ordenadores portátiles), Gabinete Multiprofesional (atención especializada en psicología, educación, logopedia y sexología), Servicio universitario de Deportes, y personal de servicios varios.

La UCJC ha apostado además, y para todas sus modalidades docentes, por la incorporación de las nuevas tecnologías de la información en la actividad docente propia de la universidad.

Curso de Adaptación

Dobles Titulaciones

Másteres Relacionados

Junto con el grado ofrecemos otras alternativas de títulos propios y másteres específicos de intervención e investigación educativa, que diversifican el grado de cualificación de nuestros estudiantes y les facilitan la competencia profesional e investigadora que precisan para el desempeño de su profesión, como el Máster Universitario en Educación Secundaria, el Título de Experto Universitario en Metodología Didáctica para la Enseñanza de la Matemática en Educación Infantil, los Títulos de Experto en Coaching personal y deportivo, entre otros que oferta la Universidad. Para mayor información consúltese apartado de Postgrados.

El SGIC tiene definidos indicadores en todos sus procesos y procedimientos para el seguimiento y la mejora continua de:

  • la Garantía de Calidad de los Programas Formativos.
  • los Resultados de la Formación.
  • de la Inserción Laboral de los Graduados.

Los resultados obtenidos de la medición de los indicadores los podemos ver aquí.