superior

Expertos en EducaciónPrograma Estrella 25ºAniversario

Con la garantía del Programa Estrella de Altas Capacidades.

La Educación del Siglo XXI: el contexto educativo actual y las necesidades específicas de los alumnos, requieren más que nunca profesionales preparados para impartir una educación especializada.

  • Conocer el  desarrollo de la inteligencia y como potenciarla en diferentes contextos educativos.
  • Adquisición de las herramientas y habilidades para identificar y dar respuestas a alumnos con necesidades educativas especiales, asociadas a a la superdotación.
  • Posibilidad de Doble Titulación: Experto y Máster
  • Prácticas Formativas.Posibilidad de realizar prácticas externas en el Programa de Atención a Alumnos de Alta Capacidad y Estimulación de la Inteligencia en el Programa Estrella – SEK.
  • Se imparte en colaboración con la Sociedad Española para el Estudio de la Superdotación (SEES).
  • Horario para profesionales 


Los dos retos educativos más importantes que caracterizan la educación de nuestro siglo se centran en torno a estas premisas: a) la educación como un sistema adaptado a las características del alumnado y que responda a sus necesidades evolutivas y personales y, b) la educación como un sistema de atención a la diversidad, en el que el éxito escolar y del aprendizaje deben maximizarse partiendo de la situación inicial.

El modelo pedagógico en el que el título está inspirado asume el doble desafío que tiene la educación del siglo XXI: la instrucción centrada en el aprendizaje y un sistema de atención a la diversidad que responda a las necesidades personales y evolutivas de los estudiantes.

Partiendo de estas premisas nuestros alumnos llegarán a:

  • Conocer las características del desarrollo de la inteligencia y cómo potenciarla en los diferentes contextos educativos.
  • Adquirir un conocimiento básico sobre los alumnos con n.e.e. asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual, su identificación en contextos escolares y las respuestas educativas más adecuadas a sus necesidades.
  • Desarrollar habilidades y destrezas básicas para el tratamiento educativo de las personas con sobredotación.
  • Descubrir las bases neuropsicológicas que rigen la capacidad superior.

En colaboración con la Sociedad Española para el Estudio de la Superdotación (SEES).


Se adquirirán habilidades para:

  • Utilizar los modelos científicos explicativos del desarrollo de la inteligencia.
  • Aplicar estos modelos en diferentes contextos educativos.
  • Utilizar modelos científicos sobre la superdotación y el talento.
  • Aplicar modelos de identificación temprana.
  • Aplicar técnicas adecuadas para la detección precoz de problemas de personalidad y conducta de alumnos de alta capacidad.
  • Identificar características y necesidades de los alumnos con alta capacidad.
  • Diseñar y desarrollar propuestas de intervención y orientación educativa para estos alumnos.
  • Diseñar y desarrollar propuestas de orientación para docentes y padres.
  • Elaborar informes psicopedagógicos específicos para este tipo de alumnado.
  • Conocer y utilizar TICs que tienen aplicación en el ámbito de la detección, desarrollo y evaluación de la inteligencia.

Conocer y utilizar recursos didácticos, materiales y humanos orientados al desarrollo de la inteligencia.  Conocer y analizar la información bibliográfica e informática existente en relación con la detección, desarrollo y evaluación de la inteligencia.


La formación tendrá un carácter semipresencial con una metodología teórico-práctica, que permita el estudio, la reflexión y la puesta en práctica de los conocimientos mencionados.

Para ello los participantes contarán con:

    • Formación presencial y tutorías: Cada uno de los módulos contará con un profesor-tutor especialista que impartirá cuatro horas de clase por módulo, más las tutorías en las que se atenderá a los alumnos con la finalidad de darles pautas de trabajo, ampliar contenidos, resolver dudas y analizar los ejercicios sobre casos. (Equivalente a 363 h.)
    • Formación on-line: Los contenidos básicos de todos los módulos estarán en una plataforma de libre acceso para los alumnos una vez matriculados. Cada uno de los apartados de los veinticinco  módulos tendrá una evaluación de conocimientos y casos prácticos, equivalentes a un mínimo de 220 h. Los profesores realizarán un seguimiento de los ejercicios de los alumnos matriculados.
    • Practicum: Los participantes en el curso realizarán 120 h. de prácticas en entidades, asociaciones y centros especializados.
    • Proyecto final: Para la obtención del título de Especialista, los participantes realizarán un proyecto con una duración de 122 h. en el que elegirán un tema relacionado con el curso y serán tutorizados por un profesor del área.
    • Videoforum: Se han seleccionado largometrajes y documentales acordes con la temática, con el objeto de formar a través de ellos y mejorar la visión social y educativa que se tiene de ella.

 

  • Conferencias y debates con expertos: Los alumnos podrán debatir, con expertos nacionales e internacionales, de temas de interés y novedad. Se espera contar con la colaboración de expertos internacionales de: The National Research Center on the Gifted and Talented (University of Connecticut); Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabunsforsung (Austria); Salzburg University (Austria); Nimega University (Holanda).
  • Evaluación: Se exigirá asistencia a las sesiones presenciales y la presentación de una serie de trabajos de cada módulo que podrán entregarse en papel o vía electrónica.
  • El proyecto final se ceñirá a cualquiera de los temas abordados en los diferentes módulos y cada alumno dispondrá de un tutor que coordinará el mismo.
  • El bloque de prácticas se coordinará con los alumnos y será tutorizado por la coordinación académica del curso.


  • Realización de prácticas formativas. Asistencia y participación en la organización de eventos relacionados con la atención de alumnos de Altas Capacidades.
  • Posibilidad de doble titulación: Experto y Máster.
  • Claustro compuesto por especialistas de primer nivel en la materia.
  • Posibilidad para el desarrollo de las prácticas externas en el Programa de Atención a alumnos de Alta Capacidad y Estimulación de la Inteligencia: Programa Estrella-SEK.
  • En colaboración con la Sociedad Española para el Estudio de la Superdotación (SEES)

  • Estudiantes titulados/as cursando último curso de los Grados de Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía o Diplomatura en Magisterio.
  • Personas con  Grado, Licenciatura o Diplomatura.
  • Profesionales, personal técnico, responsables de asociaciones que deseen ampliar y mejorar sus conocimientos sobre esta temática.

Módulos ECTS
Fundamentos de la alta capacidad 5,28
Diagnóstico e intervención en alumnos de altas capacidades 5,88
Características de los alumnos de altas capacidades. 10,56
Programas de atención a la alta capacidad 6,48
Neuropsicología y alta capacidad 2,64
Prácticas 1,00
Proyecto personal 1,16

• Alfaro Gandarillas, Élida. Psicóloga. Especialista en Pe- dagogía de la Actividad Física y del Deporte. Directora del Seminario «Mujer y Deporte de Alta Competición» de la Universidad Politécnica.

• Barbero Barrios, Miguel Ángel. Psicopedagogo espe- cialista en motivación y aprendizaje. Profesor en la Uni- versidad de Jaén. Director General de la editorial peda- gógica «Didacbook».

• Bueno Villaverde, Ángeles. Pedagoga.

• Domínguez Rodríguez, Pilar. Catedrática de Psicología, UCM. Vicepresidenta de la Sociedad Española para el Es- tudio de la Superdotación.

• López Cobeñas, Elena Teresa. Psicóloga. Especialista en Sobredotación y Detección del Talento.

• Martínez García, Diana. Psicóloga. Profesora del Pro- grama Estrella de la Institución Educativa SEK.

• Muñoz Deleito, Pilar. Doctora en Psicología Escolar. Lda. en Psicología. Lda. en Pedagogía. Profesora de UCM.

• Pérez, Luz F. Catedrática de Psicología, UCM. Presiden- ta de la Sociedad Española para el Estudio de la Super- dotación (SEES). Directora del Seminario Internacional «Mujer y Superdotación».

• Ricote Belinchón, Encarnación. Psicóloga. Coordinado- ra del Programa Estrella de la Institución Educativa SEK.

• Sastre Riba, Silvia. Catedrática de Psicología. Vicerrec- tora de Relaciones Internacionales de la Universidad de La Rioja.

• Vizoso, Clara. Dra. de Ciencias Físicas. Directora de Tec- nología Educativa de la Universidad Camilo José Cela.


Metodología: semipresencial
Duración: Noviembre – Septiembre
Horario: Un fin de semana al mes.
Viernes de 16.00 a 20.00h y Sábados de 10.00 a 14.00h. y de 16.00 a 20.00h.

Sede: Madrid–Ferraz


UCJC Escuela de Postgrado

La sede de la Escuela de Postgrado UCJC, se encuentra en un edifico histórico, en pleno centro de Madrid, en la calle Almagro 5. Rodeado de todo tipo de servicios y medios de transporte,  alberga en sus más de 3.500 m² una veintena de aulas y un amplísimo hall cubierto donde se desarrolla diversos actos y actividades.

Cada alumno cuenta con todos los servicios disponibles en el Campus Madrid-Villafranca: aulas, laboratorios, material tecnológico, conexión wifi, biblioteca, reprografía, tienda del estudiante, servicio de publicaciones, Campus virtual, COIE – Centro de Orientación e Información de Empleo-, servicio de Orientación Universitaria, servicio de atención al alumno, servicio de orientación, Idiomas, Servicio de Relaciones Internacionales, Programas de voluntariado, secretaría, servicio médico, residencias de estudiantes, Servicio de Deportes y UCJC Sports Club.

UCJC Escuela de Postgrado-Almagro



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Alumnos y ex alumnos UCJC, 10% de descuento en matrícula y créditos

El plazo para solicitar la admisión para titulaciones que comienzan en septiembre / octubre empieza el 1 de febrero. Si el programa comienza en el segundo semestre la admisión permanece abierta hasta entonces

Acceder a la UCJC es muy sencillo. El proceso sólo consta de 3 pasos:


Para la admisión es necesario enviar la solicitud y la documentación escaneada a admisiones@ucjc.edu

Documentación necesaria:

  1. Impreso de solicitud de Admisión cumplimentado
  2. DNI o pasaporte
  3. Título que da acceso al programa o resguardo de haber pagado las tasas,
  4. Certificado de notas del título del alumno, si se requiere como acceso
  5. Curriculum vitae, si procede
  6. Resguardo de pago de la transferencia bancaria por valor de 40€ en concepto de admisión, por los gastos de tramitación de documentación. Dicho importe no será reintegrable en ningún caso. La transferencia se hará a la cuenta de la Universidad (CEU SEK S.A):
B. SANTANDER SUCURSAL D.C. Nº CUENTA
IBAN ES62 0049 0789 53 2310917807

Enviada la documentación el alumno recibirá un mail de confirmación informándole de que todo está correcto o en su caso, de la documentación que le falta. Una vez completado el proceso, el alumno recibirá la carta de admisión y podrá realizar la reserva de plaza. Si en ese momento el periodo de matrícula está abierto, podrá si lo desea, formalizar su matrícula directamente.

La entrega de la documentación original para ser cotejada se realizará en el momento de formalizar la matrícula.

Por favor, consulte los pasos 2.- Reserva y 3.-Matrícula

Todas las titulaciones de la UCJC tienen plazas limitadas. El abono de la reserva garantiza la plaza para el próximo curso, siempre que existan plazas disponibles en el momento de realizarla. La reserva de plaza varía según el tipo de programa:

  • Grados y Cursos de Adaptación al Grado CAGs: 700€
  • Másteres oficiales: 600€
  • Másteres propios: 400€
  •  Expertos y Especialistas: 150€*

Este importe sólo se devuelve si el alumno no supera los requisitos legales de acceso a la universidad
*Excepto el Experto en Metodología Didáctica de la Matemática que es de 490€

La reserva de plaza se puede hacer:

  • Directamente: facilitando su cuenta y autorizando el pago en el apartado Domiciliación Bancaria que figura el impreso de Solicitud de Admisión. Esta modalidad de pago sólo está operativa de febrero a julio.
  • Mediante transferencia bancaria a la cuenta de la Universidad (CEU SEK.S.A).
B. SANTANDER SUCURSAL D.C. Nº CUENTA
IBAN ES62 0049 0789 53 2310917807

IMPORTANTE: En la transferencia es imprescindible señalar el concepto Reserva, nombre y apellidos, y DNI del alumno, y titulación a la que accede. Si reserva plaza para residencia, debe señalarlo también. El dato más importante es el DNI del alumno.

Reserva residencia: el alumno deberá ingresar en la misma cuenta, una reserva-fianza de 550€ (habitación individual) o 460€ (habitación doble).

Si cuando el alumno recibe la admisión desea matricularse, lo puede hacer directamente en Secretaría, sin tener que realizar la reserva de plaza (a partir del 15 de julio)


Una vez el alumno sea admitido en la UCJC y esté en posesión de la documentación que le da acceso a la Universidad o al título que quiere cursar, podrá formalizar la matrícula.

Apertura de matrícula curso 2015-16:

Alumnos de nuevo ingreso. Lunes 15 de junio – Lunes de 7 de septiembre

Alumnos UCJC, Automatrícula


Servicio de Información
Cristina Moreno
crmoreno@ucjc.edu
Tel: 91 815 31 31 Ext. 1879
Móvil: 689 876 319

Dirección Académica
Encarnación Ricote Belinchón
encarnacion.ricote@sek.es
Tel.: 91 815 08 92 Ext: 1290
Móvil: 626 26 72 08