• La misión de el Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación es dotar al alumno de una formación especializada que facilite las herramientas necesarias para el desarrollo de su ejercicio profesional, así como para dar respuesta a la demanda de especialistas con una sólida formación en el ámbito de la investigación en Educación.
  • Desarrollo de proyectos e investigación sobre Educación y Aprendizaje, Metodologías Didácticas y Profesionalización.

  • Avalado por 2 Equipos de investigación 
  • Convenios de colaboración destinados al intercambio de alumnos y profesores para la realización de estudios de Doctorado e Investigación: Facultad de Educación de la Universidad Complutense (UCM), Facultad de Pedagogía, Universidad Comenius de Bratislava (ESLOVAQUIA), Facultad de Educación. Universidad De Maribor, (ESLOVENIA). Centro Universitario de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad de Guadalajara (MÉXICO), Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), entre otros.
  • Estancias de investigación en las entidades colaboradoras con el Programa de Doctorado, tanto para doctorandos UCJC como para profesores e investigadores procedentes de otras Universidades.
  • Asistencia a seminarios, cursos y formación complementaria 
Doctorado Educacion

  1. Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
  2. Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
  3. Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
  4. Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
  5. Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
  6. Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, al avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Línea de investigación Denominación
Línea 1 Desarrollo y educación: teorías e intervención
Línea 2 Diagnóstico, Evaluación e Intervención
Línea 3 Atención temprana ( 0 a 3 años)
Línea 4 Creatividad, educación y talento
Línea 5 Inteligencia, Superdotación, Programas educativos, Detección y diagnóstico
Línea 6 Educación inclusiva, atención a la diversidad
Línea 7 Educación intercultural
Línea 8 Métodos de investigación y diagnóstico en educación
Línea 9 Desarrollo evolutivo y procesos psicológicos
Línea 10 Psicología evolutiva y educación
Línea 11 Acción tutorial y orientación
Línea 12 Educación y atención a la discapacidad intelectual
Línea 13 Programas de mejora de la inteligencia
Línea 14 Inteligencia Emocional

Línea de investigación Denominación
Línea 1 Procesos, estrategias y estilos de aprendizaje
Línea 2 Educación infantil, Educación primaria, educación secundaria, educación superior
Línea 3 Formación Profesional del profesorado
Línea 4 Creatividad y emprendimiento
Línea 5 Diseño, desarrollo y evaluación de programas
Línea 6 Investigación en educación: aspectos teóricos, históricos y educación social
Línea 7 Investigación en didácticas disciplinares
Línea 8 Liderazgo, creatividad e innovación
Línea 9 Procesos sociales y políticas educativas
Línea 10 Didáctica y organización escolar
Línea 11 Educación Internacional y Bilingüismo
Línea 12 Sociología de la Educación
Línea 13 Tecnología educativa
Línea 14 Didácticas instrumentales, específicas y transversales


Apellidos y Nombre Categoría

académica

Sexenios Año concesión

último sexenio

Nº Tesis

últimos 5 años

Procedencia Departamento
Pérez Sánchez, Luz F. Profesora

Catedrática

 

3

 

2012

 

4

Universidad Complutense de Madrid Educación
Rincón García, Wifredo Doctor Investigador  

5

 

2011

 

10

Centro de Ciencias Humanas y Sociales, CSIC Educación
Bermejo Fernández, Vicente Profesor Emérito 4 2007 1 Universidad Camilo José Cela Educación

Apellidos y Nombre

Categoría

académica

Sexenios

Año concesión

último sexenio

Nº Tesis

últimos 5 años

Procedencia

Departamento

Caballero García, Presentación

Profesor Doctor Acreditado

1

2014

3

Universidad Camilo José Cela Educación
Torrego Seijo, Juan Carlos

Profesor Titular

2

2010

2

Universidad de Alcalá – UAH Educación
Naranjo Orovio, Consuelo

Doctor Investigador

4

2009

2

Centro de Ciencias Humanas y Sociales, CSIC Educación

Apellidos y Nombre

Categoría

académica

Procedencia

Departamento

Grupo de investigación

Alcaide Risoto, Margarita

Profesor Contratado Doctor

Universidad Camilo José Cela Psicología y Sociología

1

Bueno Villaverde, Ángeles

Profesor Doctor Acreditado

Universidad Camilo José Cela Psicología y Sociología

1

Carrascal Domínguez, Silvia

Profesor Doctor Acreditado

Universidad Camilo José Cela Bellas Artes, Música y Educación Física

1

Carrasco Ferrer, Marta

Profesor Contratado Doctor

Universidad Camilo José Cela Bellas Artes, Música y Ed. Física

1

González Olivares, Ángel Luís

Profesor Doctor Acreditado

Universidad Camilo José Cela Pedagogía y TIC

1

Hernández-Sampelayo, María

Profesor Doctor

Acreditado

Universidad Camilo José Cela Psicología y Sociología

1

Jiménez Rodríguez, Virginia

Profesor

Contratado Doctor

Universidad Camilo José Cela Psicología y Sociología

1

López Cobeñas, Elena Teresa

Profesor Contratado Doctor

Universidad Camilo José Cela Psicología y Sociología

1

Mampaso Desbrow, Joanne

Profesor Doctor

Acreditado

Universidad Camilo José Cela Psicología y Sociología

1

Mejías López, Jesús

Profesor Doctor

Acreditado

Universidad Camilo José Cela Psicología y Sociología

1

Reynés, Miguel Profesor Doctor Acreditado Universidad Camilo José Cela Pedagogía y TIC

1

Zubillaga del Río, Ainara

Profesor Doctor Acreditado

Universidad Camilo José Cela Pedagogía y TIC

1

Andujar, Olvido E. Profesor Contratado Doctor Universidad Camilo José Cela Idiomas, Lengua y Literatura 2
Betancort Santos, Sonia Profesor Contratado Doctor Universidad Camilo José Cela Idiomas, Lengua y Literatura 2
Calle Martínez, Cristina Profesor Contratado Doctor Universidad Camilo José Cela Idiomas, Lengua y Literatura 2
Cañadas, Emilio Profesor Doctor Acreditado Universidad Camilo José Cela Idiomas, Lengua y Literatura 2
Ceballos Viro, Ignacio Profesor Doctor Acreditado Universidad Camilo José Cela Psicología y Sociología 2
Cembreros, Diana Profesor Contratado Doctor Universidad Camilo José Cela Pedagogía y TIC 2
De la Morena Taboada, Marián Profesor Doctor Acreditado Universidad Camilo José Cela Idiomas, Lengua y Literatura 2
Díaz Lázaro, Ismael Profesor Contratado Doctor Universidad Camilo José Cela Pedagogía y TIC 2
Espada Mateos, María Profesor Doctor Acreditado Universidad Camilo José Cela Bellas Artes, Música y ED. Física 2
Gallego, Domingo J. Profesor Emérito Universidad Camilo José Cela Didáctica, Organización Escolar y Didáctica General 2
Puig-Samper, Miguel Angel Doctor Investigador Centro de Ciencias Humanas y Sociales, CSIC CC. Sociales, Experimentales y Matemáticas 2
Gento, Samuel Profesor Emérito Universidad Camilo José Cela Didáctica, Organización Escolar y Didáctica General 2
Martínez Avidad, Mayra Profesores Contratado Doctor Unviersidad Camilo José Cela Pedagogía y TIC 2
Rodríguez Mantilla, Jesús Miguel Profesor Doctor Acreditado Universidad Camilo José Cela CC. Sociales, Experimentales y Matemáticas 2
Sánchez Canales, Gustavo Profesor Doctor Acreditado Universidad Camilo José Cela Idiomas, Lengua y Literatura 2
Sánchez Martínez, Sonia Profesor Contratado Doctor Universidad Camilo José Cela Idiomas, Lengua y Literatura 2



En función de que no fuesen cursados durante los estudios de Grado o Máster, los complementos de formación se concretarán individualmente para cada alumno por la Comisión Académica del Programa de Doctorado, sin que puedan superarse los 15 créditos ECTS. De igual forma, una vez admitido un alumno en el programa, los tutores podrán recomendar la realización de complementos formativos adicionales. En cualquier caso, de acuerdo con el RD 99/2011, estos complementos formativos serán de carácter obligatorio para aquellos estudiantes que accedan al programa de Doctorado con un título de Grado cuya duración sea de, al menos, 300 créditos, salvo que su plan de estudios hubiese incluido créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de Máster.

La realización de estos complementos podrá ser simultánea a la matrícula en tutela académica en el Programa de Doctorado, estando el alumno obligado a matricularse de estos complementos en el momento de formalizar la matrícula de tutela académica en el Programa. Dichos complementos de formación específica podrán ser de materias o módulos de máster y grado y tendrán, a efectos de precios públicos y de concesión de becas y ayudas al estudio, la consideración de formación de nivel de doctorado. Estos créditos no computarán a los efectos de los requisitos ordinarios de acceso al Programa de Doctorado. La adquisición de las competencias relacionadas con estos complementos formativos se podrá evaluar en el seguimiento anual que se realizará a cada alumno.

Esta formación se impartirá en formato de seminarios y cursos, y puede comprender algunos de los siguientes:

  • Metodología de la investigación en Ciencias Sociales (15 horas)

  • Metodología de la investigación en Ciencias de la Educación (15 horas)

  • Diseños de investigación en el ámbito las Ciencias Sociales y la Educación (20 horas)

  • Metodología de investigación en las didácticas específicas (10 horas)

  • Herramientas y recursos para la investigación (10 horas)

El acceso a las enseñanzas oficiales de Doctorado, de acuerdo con el Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado, se requiere:

  1. Estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario.
  2. O encontrarse en alguna de las siguientes situaciones:
  • Estar en posesión de un título universitario oficial español, o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso a Máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los que, al menos 60, habrán de ser de nivel de Máster.
  • Estar en posesión de un título oficial español de Graduado o Graduada, cuya duración, conforme a normas de derecho comunitario, sea de al menos 300 créditos ECTS.
  • Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

Los estudiantes admitidos al periodo de investigación, formalizarán cada curso académico su matrícula en la universidad, que le otorgará el derecho a la tutela académica, a la utilización de los recursos necesarios para el desarrollo de su trabajo y la plenitud de derechos previstos por la normativa para los estudiantes de doctorado.
El proceso de admisión quedará vinculado a un informe previo positivo elaborado por la Comisión Académica del Programa, que estará formada por el Coordinador del Programa de Doctorado, que cuenta con al menos dos sexenios de investigación y que presidirá la misma; y por un miembro doctor, con al menos 1 sexenio de investigación, por cada equipo.

Tras la superación de los pasos comentados previamente, al alumno se le entregará, por parte del Departamento de Admisionesuna carta de admisión, en la que se informará del Programa de Doctorado, línea de investigación y equipo de investigación en que ha quedado admitido, pudiendo proceder a tramitar su matrícula al Programa de Doctorado.

El estudiante de doctorado deberá formalizar, anualmente su matrícula, en el programa

Atendiendo a las diferentes posibilidades de matrícula, el doctorando podrá matricularse a tiempo completo o a tiempo parcial. Para esta última modalidad, deberá solicitarse cada curso académico a la Comisión, aportando los documentos justificativos. Sobre este particular, y en cualquier caso, la duración de los estudios de doctorado a tiempo completo y a tiempo parcial será, respectivamente, de un máximo de tres a cinco años. En cada caso, esta duración se contará desde la primera matricula del doctorando, por el concepto de tutela académica del doctorando hasta la presentación de la solicitud del depósito de la tesis doctoral.

Toda la información relativa al Doctorado se encuentra en el siguiente enlace.