Volumen 5 / Número 1 / Marzo, 2006

La comunicación interna como herramienta estratégica al servicio de las organizaciones. M. Jaén, L. Luceño, J. Matín, S. Rubio. Edupsykhé, 2006, Vol. 5, Num.1, pág. 3-31

Aprendizaje estratégico en ciencias sociales. M.P. Fernández, A. Sánchez.Edupsykhé, 2006, Vol. 5, Num.1, pág. 33-52

La inadaptación social desde un modelo operativo. J. Barraca, T. Artola.Edupsykhé, 2006, Vol. 5, Num.1, pág. 53-72

El razonamiento inductivo desde los enfoques de dominio general y específico. A. Bueno, L. Pérez . Edupsykhé, 2006, Vol. 5,Num.1, pág. 73-97

Análisis de las actitudes hacia el transfer de los alumnos de educación secundaria obligatoria. E. Carpintero, J.A. BeltránEdupsykhé, 2006, Vol. 5, Num.1, pág. 99-107

Intervención cognitivo-conductual en un caso de agorafobia con ataques de pánico. P. Rodríguez, N. Camuñas. Edupsykhé , 2006, Vol. 5, Num.1, pág. 109-127

Teorías implícitas sobre la inteligencia en docentes. D. Cabezas, E. Carpintero. Edupsykhé, 2006, Vol. 5, Num.1, pág. 129-142

Volumen 5 / Número 2 / Octubre, 2006

Editorial las terapias de conducta de tercera generación: ¿parientes políticos o hermanos carnales? J. Barraca Mairal.Edupsykhé, 2006, Vol. 5, Num.2, pág. 147-157

La terapia de conducta de tercera generación. M. Pérez Álvarez.Edupsykhé, 2006, Vol. 5, Num.2, pág. 159-172

Avances desde la terapia de aceptación y compromiso (ACT).M.C. Luciano, S. Valdivia, O. Gutiérrez, M. Páez-Blarrina. Edupsykhé, 2006, Vol. 5, Num.2, pág. 173-201

Psicoterapia analítico-funcional: una aproximación contextual funcional al tratamiento psicológico. A. Fernández Parra, R. Ferro García Edupsykhé, 2006, Vol. 5, Num.2, pág. 203-229

Atención plena. M. A. Vallejo Pareja Edupsykhé, 2006, Vol. 5,Num.2, pág. 231-253

La terapia dialéctico comportamental. A. García Palacios.Edupsykhé, 2006, Vol. 5, Num.2, pág. 255-271

Terapia integral de pareja. R. Morón Gaspar. Edupsykhé, 2006, Vol. 5, Num.2, pág. 273-286

La terapia de aceptación y compromiso (ACT) como desarrollo de la terapia cognitivo conductual. J.A. García Higuera.Edupsykhé, 2006, Vol. 5, Num.2, pág. 287-304