Volumen 3 / Número 1 / Marzo, 2004

La identificación de alumnos con altas capacidades a través de la EDAC. Jorge Barraca Mairal,Teresa Artola González.Edupsykhé,2004, Vol. 3, Num.1, pág. 3-18

De ciertas relaciones en psicología de la motivación y la emoción. Francesc Palmero, Consolación Gómez,Amparo Carpi, José Luis Díez, Raúl Martínez y Cristina Guerrero. Edupsykhé ,2004, Vol. 3, Num.1, pág. 19-57

Psicología y Sociopatía según Michel Foucault. Fernando Rampérez. Edupsykhé, 2004, Vol. 3, Num.1, pág. 59-71

Creatividad e imaginación. un nuevo instrumento de medida: LA PIC. Teresa Artola González, Jorge Barraca Mairal. Edupsykhé ,2004, Vol. 3, Num.1, pág., pág. 3-93

Factores psicosociales en el entorno laboral, estrés y enfermedad. Lourdes Luceño Moreno, Jesús Martín García, Susana Rubio Valdehita, Eva Díaz Ramiro. Edupsykhé, 2004, Vol. 3, Num.1,pág. 5-108

La función orientadora en el marco de la Universidad. Esperanza Bausela Herreras. Edupsykhé, 2004, Vol. 3, Num.1, pág. 109-120

Volumen 3 / Número 2 / Octubre, 2004

Estudio de la autoestimación entre deportistas y no deportistas de ambos sexos. Félix Guillén y Mauricio Gattás Bara Filho.Edupsykhé, 2004, Vol. 3, Num.2, pág. 3

Percepción de Sí mismo y autoconcepción en la adolescencia.Julio Machargo Salvador, Isabel Luján Henríquez, Pedro López Rodríguez, Elena León Sánchez y Miguel Ángel Martín Herrero.Edupsykhé, 2004, Vol. 3, Num.2, pág. 19

El medio social como estructura psicológica. Reflexiones del modelo ecológico de Bronfenbrenner. Francisco Pérez Fernández.Edupsykhé, 2004, Vol. 3, Num.2, pág. 59

Análisis de las preferencias hacia los distintos tipos de discapacidad de los estudiantes de E.S.O. Joanne Mampaso Desbrow. Edupsykhé , 2004, Vol. 3, Num.2, pág. 73

Modelos de orientación e intervención psicopedagógica; modelo de intervención por programas. Esperanza Bausela Herreras.Edupsykhé, 2004, Vol. 3, Num.2, pág. 95